在裝片不動，光圈不變的情況下，用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同物鏡組合來觀察某一細胞裝片．當(dāng)成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A、a物鏡的放大倍數(shù)最大
B、b條件下視野的亮度最暗
C、c條件下觀察的細胞數(shù)最多
D、更清晰觀察某細胞，物鏡d轉(zhuǎn)換為b后，要調(diào)節(jié)粗準焦螺旋
考點：細胞觀察實驗
專題：
分析：1、顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)．
2、物鏡越長，放大倍數(shù)越大，離載玻片距離越近，因此圖中a的放大倍數(shù)最大，而d的放大倍數(shù)最�。�
解答： 解：A、物鏡越長，放大倍數(shù)越大，離載玻片距離越近，因此圖中a的放大倍數(shù)最大，A正確；
B、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，進入的光線越少，視野越暗，因此a條件下視野的亮度最暗，B錯誤；
C、顯微鏡的放大倍數(shù)越小，觀察到的細胞越小，細胞數(shù)目越多，因此，d條件下觀察的細胞數(shù)最多，C錯誤；
D、更清晰觀察某細胞，物鏡d轉(zhuǎn)換為b后，即由低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡，此時只能調(diào)節(jié)細準焦螺旋，D錯誤．
故選：A．
點評：本題結(jié)合圖解，考查細胞觀察，要求考生識記顯微鏡的構(gòu)造及主要構(gòu)造的作用，掌握顯微鏡的成像原理及主要操作步驟，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的只是準確判斷各選項即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)實驗材料或?qū)嶒瀸ο蟮倪x擇，正確的是（　�。�
A、甲同學(xué)用甘蔗汁做還原糖鑒定實驗
B、乙同學(xué)用洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察染色體
C、丙同學(xué)用雞血細胞進行DNA的粗提取和鑒定
D、丁同學(xué)在色盲家系中調(diào)查色盲病的發(fā)病率

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科目：高中生物 來源： 題型：

2010年11月《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第16次締約方會議暨《京都議定書》第6次締約方會議在墨西哥坎昆市舉行，“節(jié)能減排”和“森林保護”是本次會議的重要議題，低碳經(jīng)濟和綠色生活方式越來越受到人們重視．下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）碳在A→B和B→C過程中分別以
 
和
 
的形式流動．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，E代表
 
．圖中參與組成生物群落的是
 
（填字母）．
（3）請用字母和箭頭表示出圖中包含的一條食物鏈：
 
．若生產(chǎn)者固定了1000KJ的能量，則圖中最高營養(yǎng)級理論上最多可獲得的能量為
 
kJ．
（4）“周一請吃素”，這是坎昆會議中支持環(huán)保的青年提出的新理念，這一理念與生態(tài)系統(tǒng)能量流動具有
 
的特點是相吻合的．
（5）請根據(jù)上圖提出兩項實現(xiàn)“低碳”、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．如圖1為四種不同的育種方法，請回答下列問題．
（1）圖中A、D途徑表示雜交育種，一般從F2開始選種，這是因為
 
．
（2）若親本的基因型有以下四種類型，見圖2：

①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：1的雜交組合是
 
．
②選乙、丁為親本，經(jīng)A．B、C途徑可培育出
 
種純合植物．
（3）圖中通過E方法育種所運用的原理是
 
．
Ⅱ．如圖2表示某植物細胞內(nèi)色素的合成途徑字母表示控制相應(yīng)酶的基因）．紅色素和藍色素混合使花瓣表現(xiàn)為紫色，旋色素和黃色、藍色素混合使花瓣表現(xiàn)為綠色，白色表示該化合物不含色素，若兩純合親本雜交得Fl，F(xiàn)2自交得到的F2中紫色：綠色：藍色=9：3：4．請回答：
（1）親本的基因型可能是AABBEE和aabhEE或
 
．圖3過程所體現(xiàn)的基因控制生物性狀的方式是通過控制
 
，進而控制生物性狀．
（2）若F2中的綠色植株自交，其子一代中雜合子所占的比例為
 
．F2中紫色個體與白色個體雜交，其子代出現(xiàn)白色個體的概率是
 
．
（3）在重復(fù)上述實驗過程中，研究人員發(fā)現(xiàn)了一株發(fā)生“性狀分離”的FJ植株（部分枝條上開出了藍花），該變異是細胞分裂過程中出現(xiàn)或
 
昀結(jié)果．
（4）根據(jù)上述F1的表現(xiàn)型及比例只能證明其中的l冊對等位基因分別位于兩對同源染色體上，不足以做出上述三對等位基凼分別位于三對同源染色體上的判斷，若要進一步驗證，實驗設(shè)計思路：讓
 
雜交得到F1，F(xiàn)2自交，統(tǒng)計F1的性狀表現(xiàn)及比例并據(jù)此做出判斷．綜上述三對等似球?qū)謩e位于三對同源染色體上，則F1的基因型應(yīng)為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動  圖解，①～④表示相關(guān)過程能量流動量．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、能量可以從狐流到兔，再流向草
C、圖中
②
①
的比值代表草到兔的能量傳遞效率
D、③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員將抗蟲基因（SCK基因）導(dǎo)入水稻，挑選出SCK基因成功整合到染色體上的抗蟲植株（假定SCK基因都能正常表達）．某些抗蟲植株體細胞含兩個SCK基因，假設(shè)這兩個基因在染色體上隨機整合，出現(xiàn)如圖所示三種情況．下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、甲圖個體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株的比例為3：1
B、乙圖個體與正常水稻進行雜交，子代中抗蟲植株和非抗蟲植株的比例為1：1
C、丙圖個體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株的比例為9：1
D、丙圖個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有
1
2
含SCK基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示花藥離體培養(yǎng)及單倍體育種的大致過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①是把幼小的花粉分離出來，在無菌條件下放在人工培養(yǎng)基上進行離體培養(yǎng)，該培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)應(yīng)該有
 
、
 
、
 
．（至少答三種）
（2）過程②是花藥在培養(yǎng)基所提供的特定條件下發(fā)生多次細胞分裂，形成愈傷組織，此過程叫
 
，細胞分裂的方式是
 
．
（3）過程③是誘導(dǎo)愈傷組織分化出芽和根，最后長成植株．這一過程叫
 
．該植株是
 
植株，其特點是
 
，在生產(chǎn)上沒有推廣應(yīng)用的價值．
（4）花藥離體培養(yǎng)應(yīng)用的是
 
技術(shù)，其理論基礎(chǔ)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA連接酶能將任意兩個黏性末端連接起來
B、目的基因?qū)胧荏w細胞后，受體細胞發(fā)生了基因重組
C、限制性核酸內(nèi)切酶能夠識別和切割DNA和RNA
D、常使用的載體有大腸桿菌、噬菌體和動植物病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員將抗蟲基因（SCK基因）導(dǎo)入水稻，挑選出SCK基因成功整合到染色體上的抗蟲植株（假定SCK基因都能正常表達）．某些抗蟲植株體細胞含兩個SCK基因，假設(shè)這兩個基因在染色體上隨機整合，出現(xiàn)如圖所示三種情況．下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、甲圖個體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株的比例為3：1
B、乙圖個體與正常水稻進行雜交，子代中抗蟲植株和非抗蟲植株的比例為3：1
C、丙圖個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有
1
2
含SCK基因
D、丙圖個體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株的比例為15：1

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