雜合的紅花植株為第一代，讓其連續(xù)自交，第四代中雜合子占同代個(gè)體總數(shù)的（　�。�
A、75%B、50%
C、25%D、12.5%
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：雜合子自交n代，后代純合子和雜合子所占的比例：雜合子的比例為（
1
2
）n，純合子所占的比例為1-（
1
2
）n，其中顯性純合子=隱性純合子=
1
2
[1-（
1
2
）n]．據(jù)此答題．
解答： 解：雜合的紅花植株為第一代，讓其連續(xù)自交，到第四代時(shí)雜合的紅花植株自交了3次，故第四代中雜合子占同代個(gè)體總數(shù)的比例為（
1
2
）3=
1
8
=12.5%．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能運(yùn)用其中延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題，難度不大．本題容易錯(cuò)把題意理解成雜合的紅花植株自交4次．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米是一種雌雄同株的植物，其頂部開(kāi)雄花，下部開(kāi)雌花，在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中，采用A、B兩棵植株進(jìn)行如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：將植株A的花粉粒轉(zhuǎn)移到同一株的雌花上．
實(shí)驗(yàn)二：將植株B的花粉粒轉(zhuǎn)移到同一株的雌花甲上．
實(shí)驗(yàn)三：將植株A的花粉粒轉(zhuǎn)移植株B雌花乙上
上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)所獲得玉米粒的顏色如表所示：
實(shí)驗(yàn)紫紅玉米粒黃玉米粒
一587196
二0823
三412396
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）在玉米粒顏色這對(duì)相對(duì)性狀中，
 
是隱性性狀，判斷依據(jù)是
 
．
（2）用G、g分別代表顯、隱性基因，實(shí)驗(yàn)一的子代中，紫紅色玉米粒的基因型是
 
，紫紅色玉米粒中雜合子占的比例是
 
，實(shí)驗(yàn)三的雜交方式稱(chēng)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在缺氧的條件下，植物根部無(wú)法通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收無(wú)機(jī)鹽離子．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，把培養(yǎng)在完全營(yíng)養(yǎng)液中、生長(zhǎng)狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個(gè)完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)（如圖所示），其中A不密封，B、C密封；B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有Ba（OH）2溶液，A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水，各培養(yǎng)皿中液體的體積相同．該實(shí)驗(yàn)在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進(jìn)行．
回答問(wèn)題：
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)判斷，該實(shí)驗(yàn)的目的是
 
．
（2）從理論上講，培養(yǎng)一段時(shí)間后，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：B中的幼苗生長(zhǎng)量比C中的
 
（大、�。�，原因是
 
；A中的幼苗生長(zhǎng)量比C中的
 
（大、�。蚴�
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A、生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng)
B、組成細(xì)胞的生物膜化學(xué)組成和基本結(jié)構(gòu)完全相同
C、細(xì)胞內(nèi)豐富的膜系統(tǒng)是細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)高度有序的原因之一
D、細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)上是連續(xù)的，在功能上是獨(dú)立的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在植物細(xì)胞中，下列過(guò)程不需要酶參與的是（　�。�
A、O2進(jìn)出細(xì)胞
B、光合作用中CO2的固定
C、細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原
D、光反應(yīng)階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)于生物體內(nèi)物質(zhì)或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的理解正確的是（　�。�
A、細(xì)胞間進(jìn)行信息交流時(shí)一定依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體
B、神經(jīng)遞質(zhì)、甲狀腺激素和纖維素酶發(fā)揮作用后都將失去活性
C、ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜等共有的組成元素是C、H、O、N、P
D、葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達(dá)的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某同學(xué)畫(huà)的高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題．
（1）在已經(jīng)標(biāo)注好了的名稱(chēng)中，有三處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)改正剩余明顯的兩處錯(cuò)誤名稱(chēng)和一處繪圖錯(cuò)誤：
a．高爾基體應(yīng)改為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
b．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)改為
 

c．染色質(zhì)應(yīng)改為
 

d．圖中不應(yīng)出現(xiàn)有
 
．
（2）在成人心肌細(xì)胞中的數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞中數(shù)量的細(xì)胞器是
 
（填代號(hào)）．
（3）細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起重要作用，它的化學(xué)成分主要是
 
．蛋白質(zhì)分子通過(guò)
 
的方式進(jìn)出細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖1所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)前，圖1甲、圖1乙中供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊．實(shí)驗(yàn)后，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．圖1乙中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說(shuō)明，生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是
 
；如果將A用阿米妥（一種呼吸抑制劑）處理后，甲和乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同，推測(cè)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式可能是
 
．
（2）研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)圖2．請(qǐng)回答：
①比較曲線1、2、3與4，可知頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有
 
作用，其中起作用的主要激素是
 
，而且
 
（激素）能解除這種激素對(duì)側(cè)芽作用．
②比較曲線4與5，可知赤霉素能明顯促進(jìn)
 
．如果5換用赤霉素類(lèi)似物處理，效果更明顯且持久，其原因可能是
 
，繪制的曲線應(yīng)該在曲線5的
 
（選填“上方”或“下方”或“重疊”）

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