一同學(xué)做植物水培實(shí)驗(yàn)，元素標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)液完全按植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的礦質(zhì)元素的種類和數(shù)量配制的，在培養(yǎng)過(guò)程中又及時(shí)添加該種培養(yǎng)液。第一周長(zhǎng)勢(shì)正常，第二周起出現(xiàn)缺素癥狀且越來(lái)越嚴(yán)重。第三周全株萎蔫，繼而死亡。實(shí)驗(yàn)失敗，請(qǐng)分析回答：

??（1）既然配制的是元素標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)液，為什么還會(huì)出現(xiàn)缺素癥狀？________。應(yīng)采取怎樣的補(bǔ)救措施？________

??（2）培養(yǎng)液中并不缺水，為什么植物到第三周竟然萎蔫？其原因是________。這個(gè)事實(shí)也說(shuō)明了植物根系吸收水分與吸收礦質(zhì)離子的關(guān)系是________。

??（3）為了解決第三周出現(xiàn)萎蔫的問(wèn)題，可以采取的措施是________。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：素質(zhì)教育新教案——高中生物第一冊(cè) 題型：043

一同學(xué)做植物的水培實(shí)驗(yàn)，如下圖。培養(yǎng)液完全按標(biāo)準(zhǔn)配置，在培養(yǎng)過(guò)程中又及時(shí)添加補(bǔ)充該培養(yǎng)液。第一周長(zhǎng)勢(shì)正常，第二周起出現(xiàn)缺素癥狀且越來(lái)越重，第三周全株萎蔫，繼而死亡，實(shí)驗(yàn)失敗。請(qǐng)分析回答：

（1）既然配制的是全素標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)液，為什么還出現(xiàn)缺素癥狀？因?yàn)榈V質(zhì)元素的吸收需要消耗________，而此裝置中根系一直浸在水里，________。對(duì)此可采取________的措施補(bǔ)救。

（2）培養(yǎng)液中并不缺水，為什么植物到第三周竟然萎蔫？因?yàn)開_______是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程，由于蒸騰量很大導(dǎo)致培養(yǎng)液的濃度________使根系吸水________，為了解決這個(gè)問(wèn)題，可以采取的措施是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：071

一同學(xué)做植物水培實(shí)驗(yàn)，元素標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)液完全按植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的礦質(zhì)元素的種類和數(shù)量配制的，在培養(yǎng)過(guò)程中又及時(shí)添加該種培養(yǎng)液。第一周長(zhǎng)勢(shì)正常，第二周起出現(xiàn)缺素癥狀且越來(lái)越嚴(yán)重。第三周全株萎蔫，繼而死亡。實(shí)驗(yàn)失敗，請(qǐng)分析回答：

??（1）既然配制的是元素標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)液，為什么還會(huì)出現(xiàn)缺素癥狀？________。應(yīng)采取怎樣的補(bǔ)救措施？________

??（2）培養(yǎng)液中并不缺水，為什么植物到第三周竟然萎蔫？其原因是________。這個(gè)事實(shí)也說(shuō)明了植物根系吸收水分與吸收礦質(zhì)離子的關(guān)系是________。

??（3）為了解決第三周出現(xiàn)萎蔫的問(wèn)題，可以采取的措施是________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：天利38套　高中生物 題型：071

下面是一組研究植物代謝的問(wèn)題：

(1)

綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)，需要多種必需的礦質(zhì)元素，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，用磷脂酶將離體的小麥葉綠體膜結(jié)構(gòu)上的磷脂水解后，在原料和條件都具備的情況下，這些葉綠體的光合作用過(guò)程明顯受阻，這說(shuō)明磷在________上起重要作用，同時(shí)，磷也是光合作用過(guò)程中________等物質(zhì)的重要成分。

(2)

N是小麥從土壤中吸收的一種大量元素。土壤每年因此要損失大量氮素，土壤獲得氮素的途徑主要有兩條：一是________，二是________。

(3)

把兩株長(zhǎng)勢(shì)基本相同的小麥、玉米幼苗放在同一鐘罩內(nèi)培養(yǎng)，鐘罩與外界空氣隔絕，并每天照光12小時(shí)，一段時(shí)間后，小麥死亡，玉米成活，下列關(guān)于這一現(xiàn)象的解釋正確的是

A．

每天12小時(shí)光照，植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，鐘罩內(nèi)的CO2量逐漸減少

B．

小麥體內(nèi)的部分C以CO2的形式逐漸轉(zhuǎn)移到玉米體內(nèi)

C．

玉米是C4植物，能利用極低濃度的CO2，而暫時(shí)成活

D．

小麥?zhǔn)荂3植物，不能利用極低濃度的CO2，因饑餓而死亡

(4)

某同學(xué)做植物水培實(shí)驗(yàn)，全素標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)液完全按植物生長(zhǎng)發(fā)育所需礦質(zhì)元素的種類和數(shù)量配制的，在培養(yǎng)過(guò)程中又及時(shí)添加該種培養(yǎng)液。第一周長(zhǎng)勢(shì)正常，第二周起出現(xiàn)缺素癥狀且越來(lái)越嚴(yán)重。第三周全株萎蔫，繼而死亡，實(shí)驗(yàn)失敗。請(qǐng)分析出現(xiàn)缺素癥狀的原因是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一同學(xué)做植物的水培實(shí)驗(yàn)，如右圖所示。培養(yǎng)液完全按標(biāo)準(zhǔn)配制，在培養(yǎng)過(guò)程中，又及時(shí)添加補(bǔ)充該培養(yǎng)液。第一周長(zhǎng)勢(shì)正常，第二周起出現(xiàn)缺素癥狀且越來(lái)越嚴(yán)重，第三周全株萎蔫，繼而死亡。實(shí)驗(yàn)失敗，請(qǐng)分析回答：

（1）既然配制的是全素標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)液，為什么還會(huì)出現(xiàn)缺素癥狀？因?yàn)榈V質(zhì)元素的吸收需要消耗_________，而此裝置中根系一直浸在水里，導(dǎo)致_________，對(duì)此可采取_________措施補(bǔ)救。

（2）培養(yǎng)液中并不缺水，為什么植物到第三周竟然萎蔫？因?yàn)開________是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程。由于蒸騰量很大，導(dǎo)致培養(yǎng)液的濃度_________，使根系吸水_________，為了解決這個(gè)問(wèn)題，可以采取的措施是_________。

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