【題目】下列關(guān)于人類與環(huán)境的敘述,正確的是
A. 生物圈是地球表面很厚的一層
B. 大氣中的CO2濃度的增加會(huì)使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力上升
C. 廣泛使用噴霧器的霧化劑能使平流層中臭氧量減少
D. 工業(yè)用水封閉不會(huì)導(dǎo)致水體污染加劇
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】扎西沒(méi)吃早餐就參加了長(zhǎng)跑鍛煉,結(jié)果暈倒,同學(xué)們把他送到校醫(yī)務(wù)室后校醫(yī)的處理措施很可能是( )
A. 注射0.9%的生理鹽水
B. 注射5%的葡萄糖溶液
C. 口服氨基酸營(yíng)養(yǎng)液
D. 喝特濃純牛奶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于固定化細(xì)胞的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 固定化細(xì)胞是利用物理或化學(xué)方法將細(xì)胞固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)
B. 酶固定化技術(shù)是固定化細(xì)胞技術(shù)的基礎(chǔ)
C. 一般來(lái)說(shuō),細(xì)胞常采用物理吸附法固定
D. 包埋法常用的載體有明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉、醋酸纖維素和聚丙烯酰胺等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】禽流感疫情有逐漸蔓延的趨勢(shì),有些國(guó)家還出現(xiàn)了人感染的病例。現(xiàn)在,科學(xué)家們已陸續(xù)從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H7N9亞型禽流感病毒(一種RNA病毒)。若生產(chǎn)可以用于預(yù)防和治療禽流感的抗體,圖1為單克隆抗體制備過(guò)程示意圖。
胚胎工程是一項(xiàng)綜合性的動(dòng)物繁育技術(shù),可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。圖2是通過(guò)胚胎工程培育試管牛的過(guò)程
(1)資料一屬于動(dòng)物細(xì)胞工程,該工程包括多種技術(shù),其中技術(shù)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ),圖示d過(guò)程不同于植物細(xì)胞工程的方法是用誘導(dǎo)融合。只考慮兩個(gè)細(xì)胞間發(fā)生融合,則C細(xì)胞有種類型,D細(xì)胞的名稱為 , 其特點(diǎn)是。
(2)資料二中可以通過(guò)超數(shù)排卵法獲得良種母牛的卵母細(xì)胞即給其注射 , 精子需獲能后方能和卵母細(xì)胞完成受精過(guò)程,其獲能的方法有和。早期胚胎在開始出現(xiàn)細(xì)胞分化,若想獲得兩個(gè)或多個(gè)遺傳特性相同的牛犢,可以通過(guò)實(shí)現(xiàn),資料二屬于胚胎工程范疇,該工程是指對(duì)或所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)后獲得的胚胎經(jīng)移植到雌性動(dòng)物體內(nèi)生產(chǎn)后代,以滿足人類的各種需求。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞要維持正常的生活,必須與周圍的環(huán)境發(fā)生物質(zhì)交換。下列對(duì)圖中物質(zhì)出入細(xì)胞的兩種方式的敘述正確的是( )
A. 易化擴(kuò)散相比簡(jiǎn)單擴(kuò)散(自由擴(kuò)散)轉(zhuǎn)運(yùn)速率高
B. 易化擴(kuò)散和簡(jiǎn)單擴(kuò)散的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的濃度呈正相關(guān)
C. 易化擴(kuò)散和簡(jiǎn)單擴(kuò)散都需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的幫助
D. 易化擴(kuò)散和簡(jiǎn)單擴(kuò)散均不需要消耗能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】盡管無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中所占比例很小,但對(duì)細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)起著重要作用。下列癥狀不可能是由于缺乏無(wú)機(jī)鹽引起的是
A. 人類的地方性甲狀腺腫 B. 人類的糖尿病
C. 某兒童患佝僂病 D. 菠菜嫩葉發(fā)黃
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A是人體性染色體同源區(qū)段上(如圖)的基因,正常情況下,在人的初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂形成精子的過(guò)程中,一個(gè)細(xì)胞中攜帶A基因的染色體條數(shù)最多為( )
A.1條
B.2條
C.3條
D.4條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)真核細(xì)胞分裂的敘述,正確的是( )
A.無(wú)絲分裂過(guò)程核膜不消失
B.動(dòng)物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖
C.動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期形成細(xì)胞板
D.無(wú)絲分裂僅出現(xiàn)于高等生物的衰老細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示利用基因工程培育抗蟲棉過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題。
(1)若限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-,那么在①過(guò)程中,應(yīng)用限制酶切割質(zhì)粒,用限制酶切割抗蟲基因。
(2)將通過(guò)②過(guò)程得到的大腸桿菌涂布在含有的培養(yǎng)基上,若能夠生長(zhǎng)說(shuō)明已導(dǎo)入了普通質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒,反之則說(shuō)明沒(méi)有導(dǎo)人。
(3)要確定抗蟲基因?qū)牒,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作,則在個(gè)體水平上的鑒定過(guò)程可簡(jiǎn)述為:。經(jīng)篩選分析,該植株細(xì)胞中含有一個(gè)攜帶抗蟲基因的DNA片段,因此可以把它看做是雜合子。理論上,該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1代中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的。
(4)⑤過(guò)程所用的現(xiàn)代生物技術(shù)稱為 , 從遺傳學(xué)角度來(lái)看,根細(xì)胞通過(guò)⑤過(guò)程,能形成棉植株的根本原因是根細(xì)胞具有。
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