(12分)科學家將魚抗凍蛋白基因轉入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高。下圖一是轉基因抗凍番茄培育過程的示意圖,圖二為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜。魚的抗凍蛋白基因不含圖中限制酶識別序列,Ampr為抗氨芐青霉素基因,其中①—④是轉基因抗凍番茄培育過程中的相關步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關結構或細胞。請據(jù)圖作答:

(1)獲取魚的抗凍蛋白基因途徑主要有 。為了在番茄中獲得抗凍蛋白必須將抗凍蛋白基因連接在質(zhì)粒中的 之后 。圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過程中番茄組織細胞的 過程。

(2)在構建基因表達載體時,可用一種或者多種限制酶進行切割。該酶的特點 。在此實例中,應該選用限制酶 切割。

(3)要利用培養(yǎng)基篩選出已導入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細胞,應使基因表達載體Ⅰ中含有 作為標記基因。

(4)研究人員通常采用 法將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭毎麅?nèi)。通常采用 技術,在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應的蛋白質(zhì)。

(1)從體細胞中分離和化學方法人工合成 啟動子 脫分化、再分化

(2)識別特定的DNA序列并在特定位點切割 NdeⅠ、BamHⅠ

(3)抗氨芐青霉素基因(Ampr)

(4)農(nóng)桿菌轉化(或基因槍法等) 抗原-抗體

【解析】

試題分析:

(1)獲取目的基因的主要途徑有從體細胞中分離和化學方法人工合成;構建基因表達載體時,必須將目的基因插入啟動子之后;分析題圖可知,圖中③為脫分化過程,形成愈傷組織,④為再分化過程,形成胚狀體。

(2)限制酶的作用特點是能識別特定的DNA序列并在特定位點切割DNA分子;分析題圖可知,啟動子和終止子之間有三個限制酶位點:NdeⅠ、Xba I和BamHⅠ,其中質(zhì)粒中Xba I的酶切位點有兩個,會把終止子切掉,因此不能用Xba I進行切割,而NdeⅠ、BamHⅠ的位點都只有一個,因此最好用NdeⅠ、BamHⅠ兩種限制酶進行切割,可以防止目的基因插入時出現(xiàn)反向連接。

(3)分析題圖,圖中Ampr為抗氨芐青霉素基因,為標記基因,可以用于目的基因的檢測與鑒定。

(4)把目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄗ畛S玫氖寝r(nóng)桿菌轉化法;檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)的方法是抗原-抗體雜交技術。

考點:本題考查基因工程的有關知識,意在考查考生識記能力、識圖能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省三校高三元月調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)下圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程,據(jù)圖回答:

(1)在基因工程中,A表示目的基因的獲取,通過PCR技術可大量產(chǎn)生,PCR技術的原理是: ,B表示構建的基因表達載體,其組成除了目的基因外,還必須有啟動子、終止子以及 等,其中啟動子是 酶識別和結合的部位。

(2)B→C為轉基因綿羊的培育過程,其中②過程常用的方法是 ,使用的綿羊受體細胞為 ,④用到的生物技術主要有動物細胞培養(yǎng)和 。

(3)B→D為轉基因抗蟲棉的培育過程,其中③過程常用的方法是 ,⑤過程的原理是 ,要確定目的基因(抗蟲基因)導入受體細胞后,在棉花細胞中是否成功表達,從分子水平上鑒定可以用采用的方法是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省高三第十九周理綜測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是

A.淋巴細胞生活的液體環(huán)境只是淋巴

B.腹瀉導致細胞脫水時抗利尿激素的分泌量增加

C.氣溫過高中暑時,機體產(chǎn)熱量大于散熱量

D.蛋白質(zhì)長期攝人不足可能會引起組織水腫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省江門市高三3月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)鎘(Cd)是一種毒性很大的重金屬元素,對植物的生長造成傷害, 外源鈣( Ca)能否緩解Cd的毒害?現(xiàn)以洋蔥為材料進行有關研究。

(1)實驗步驟:

①在室溫下(25℃)用自來水培養(yǎng)洋蔥鱗莖, 待剛長出葉片后選取80棵生長狀況一致的洋蔥幼苗平均分成 組,依次編號。

②每組鎘處理和鈣處理的濃度組合如下表,其他培養(yǎng)條件相同且適宜。

組 別

鎘處理(μmol/ L)

0

10

100

300

鈣處理

(mmol/ L)

0

A1

B1

C1

D1

0.1

A2

B2

C2

D2

1

A3

B3

C3

D3

10

A4

B4

C4

D4

③兩周后,分別 。

(2)繪制實驗結果柱形圖如圖所示。

(3)實驗分析與討論:

①A1、B1、C1、D1四組實驗結果說明: 。

②A、B組實驗結果說明:在低鎘濃度條件下,外源Ca對洋蔥的的生長無明顯的影響;而C、D組實驗結果則說明:在中、高鎘濃度條件下, 。

③進一步研究發(fā)現(xiàn),Ca2+與Cd2+競爭細胞表面有限的離子通道,當溶液中Ca2+和Cd2+ 同時存在時,Ca2+可顯著地 ,從而減輕Cd的毒害。

(4)若土壤中過量的鎘被洋蔥等植物吸收積累,會通過 傳遞進入人體,使人體骨骼中的鈣大量流失,臨床上常補充 來輔助治療,以促進人體腸道對鈣的吸收。臨床上補充的此物質(zhì)能以自由擴散的方式進入細胞的原因是細胞膜上含有 分子。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省江門市高三3月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是

A.與纖維母細胞相比,過程①形成的誘導干細胞的全能性表現(xiàn)能力較高

B.過程②是誘導干細胞基因選擇性表達的結果

C.過程③中細胞的融合具有隨機性

D.過程④制備的單克隆抗體能高效治療多種疾病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省煙臺市高三診斷性測試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)回答下列有關生命活動調(diào)節(jié)的問題。

(1)圖甲中腎素是腎小球某些細胞分泌的一種酶,能將血漿中的血管緊張素原轉變成血管緊張素,血管緊張素能刺激腎上腺合成并分泌醛固酮,醛固酮可以促進腎小管對Na+的重吸收。

通過圖甲分析,臨床上若病人大量失血導致血壓下降,血液中血管緊張素含量將 。原發(fā)性醛固酮增多癥病人會表現(xiàn)為血壓升高,原因是 ,導致血漿滲透壓升高,引起 含量升高,腎小管、集合管重吸收水增多,最終導致血容量增加。

(2)正常人體內(nèi)有一種由肥胖基因編碼的多肽類激素(瘦素),可參與糖、脂肪及能量代謝的調(diào)節(jié),使體重減輕。瘦素受體基因突變導致體重 ,此時血漿中瘦素含量最可能 (偏高/偏低/正常)。實驗表明瘦素還能作用于下丘腦的相關神經(jīng)元調(diào)節(jié)攝食行為,其作用過程如圖乙。圖中共有 條反射弧,若c神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜抑制,則突觸后膜接受這種遞質(zhì)后的內(nèi)外膜電位是 。

(3)環(huán)境激素是指由于人類的生產(chǎn)和生活活動而排放到周圍環(huán)境中的某些化學物質(zhì)。研究表明環(huán)境激素可沿著 傳遞進入人體,被靶細胞接受后干擾精子生成,從而使人的生育能力降低。有的環(huán)境激素可使精子DNA分子發(fā)生斷裂和DNA片段丟失,使精子出現(xiàn) (填變異類型),造成精子畸形率升高。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濰坊市高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)科學家僅使用小分子化合物的組合對體細胞進行處理,成功地將已高度分化的小鼠成纖維上皮細胞誘導成多潛能干細胞,并將其命名為化學誘導的多潛能干細胞(GiPS細胞)。下圖是利用GiPS細胞對鐮刀型細胞貧血癥小鼠進行基因治療的技術流程:

請據(jù)圖回答:

(1)過程①中,在培養(yǎng)液中加入___________使上皮組織細胞彼此分散,若用傳代培養(yǎng)的細胞應不超過10代,以保證細胞的________________不發(fā)生變化。

(2)科學家用小分子化合物的組合對小鼠成纖維上皮細胞進行處理,促使已經(jīng)__________的成纖維上皮細胞“重新編程”產(chǎn)生GiPS細胞,這些GiPS細胞與囊胚中__________細胞性質(zhì)相同。

(3)過程③中,導入的重組質(zhì)粒中調(diào)控目的基因表達的組件是______________,____________的作用是鑒別和篩選含有目的基因的受體細胞。

(4)若利用GiPS細胞誘導分化形成______________,再經(jīng)_________________技術,可較容易得到高等動物的體細胞克隆個體。

(5)GiPS細胞經(jīng)過體外誘導分化,可以培育出人造組織器官。圖中培育的骨髓造血干細胞移植回該小鼠體內(nèi)與異體骨髓造血干細胞移植相比,最大的優(yōu)點是__________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省高三下學期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(共10分)下圖甲曲線表示在溫度為25 ℃(該溫度是該作物光合作用的最適溫度, 而呼吸作用的最適溫度為30 ℃),水分和無機鹽均適宜的條件下,溫室內(nèi)光照強度與作物光合速率的關系,圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置。試回答下列問題:

(1)圖甲曲線中,當光照強度為A時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器有 ,其中葉綠體吸收CO2的量等于 。

(2)當E>C時,可采取 措施,保證作物的最大光合速率。若遇陰天,溫室需補光,選用 光最有效。當E=B時,若往溫室內(nèi)充入14CO2, 則14C的轉移途徑是 (用“→”表示)。

(3)在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到30℃,圖甲曲線中a點和A點的移動方向分別是 。

(4)圖乙裝置可用來探究光照強度對光合速率的影響,若實驗中每隔5 min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結果的原因是

① ;

② 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省泉州市高三3月教學質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)研究人員設計如下實驗方案探究單側光下水稻根生長特性。

第一步:取黑暗條件下培養(yǎng)的水稻種子(如圖A)隨機分成甲、乙兩組,甲組放在水稻培養(yǎng)液中,乙組放在添加50mo1·L-1CaCl2的水稻培養(yǎng)液中,同時用適宜強度的單側光照射兩組水稻根尖,培養(yǎng)24h后,依圖B所示分別側量甲、乙兩組種子根彎曲角 度

第二步:分別剪取甲、乙兩組種子根尖4mm,用刀片將根尖均勻縱切成向光側和背光側兩部分,隨后測量這兩部分的生長素含量。實驗結果如下表。

請回答:

(1)比較圖A,B可知,水稻根具有 彎曲生長特性。

(2)據(jù)表分析,該濃度CaCl2促進了生長素從根尖 側向 側運輸,從而 (增強/減弱/不影響)水稻根的上述生長特性。

(3)為進一步探究不同濃度CaCl2對水稻根的上述生長特性的影響,研究人員增設實驗組進行實驗,總的結果如圖。

①實驗增設了Ca Cl2濃度為 mol/L的實驗組。

②實驗結果表明,Ca Cl2對水稻根的上述生長特性的影響具有 性。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案