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調節(jié)和免疫與人體的健康有密切關系。下列相關敘述正確的有（ ）

①胰島A 細胞分泌的胰高血糖素促進葡萄糖合成糖原

②生長激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產生紫色反應

③體溫調節(jié)中，促甲狀腺激素和腎上腺素均可促進產熱量增加

④當血液中甲狀腺激素濃度降低時，可引起垂體分泌促甲狀腺激素的量增加

⑤受到寒冷刺激后，皮膚產生“雞皮疙瘩”的過程屬于神經--體液調節(jié)

⑥胞內寄生菌感染中，只依靠相應的抗體就能將病菌徹底消滅

⑦如果抗體攻擊自身正常的組織或器官，將會引起過敏反應

⑧胰島素的分泌受到神經系統(tǒng)、血糖濃度的調控

A．兩項 B．三項 C．四項 D．五項

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江金麗衢十二校高三第二次聯考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某二倍體雌雄異花同株的高等植物有三對較為明顯的相對性狀，基因控制情況見下表（三對等位基因獨立遺傳）�，F有一種群，其中基因型為AaBbCc 的植株M若干株，基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株。不考慮基因突變、交換重組和染色體變異，回答以下問題：

（1）該植物種群內，共有 種基因型，其中寬葉植株有 種基因型，C、c基因控制的花色遺傳屬于 現象。

（2）M×N，F1中寬葉、矮莖、粉紅植株占 。M自交后代中，寬葉、矮莖、白花植株占 。若M與N數量相等，則M與N自由交配后代中，紅花∶粉紅花∶白花= 。

（3）已知基因A、a所在染色體會發(fā)生部分缺失成為異常染色體（如下圖所示）

A-和a-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失（缺失區(qū)段不包括A或a基因），不影響減數分裂過程，但可導致含異常染色體的花粉不育�，F有基因型分別為AA、aa、AA-、A-a、aa-5種基因型個體。

若通過雜交方法驗證“染色體缺失的花粉不育”，則可選擇基因型為 作親本。請用遺傳圖解表示驗證過程。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江金麗衢十二校高三第二次聯考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為波森和詹森實驗，有關敘述正確的是

A．本實驗證明生長素由苗尖向下傳遞

B．插有明膠的苗發(fā)生向光彎曲證明苗尖是感光部位

C．顯微鏡觀察表明，彎曲部位背面細胞分裂速率快、數量多

D．要使本實驗更有說服力，還應設置不放苗尖僅放明膠或云母片的對照實驗

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川雙流中學高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯誤的是（ ）

A．在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

B．一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

C．在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復力穩(wěn)定性下降

D．在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川雙流中學高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖為“細胞直接與內環(huán)境進行物質交換”的圖解，其中②④⑤為細胞外液。下列相關敘述中錯誤的是（ ）

A．若某人患鐮刀型細胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥

B．若長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白質含量降低，會使圖中②液體增加

C．圖中①和③細胞具體的內環(huán)境分別是血液和組織液、組織液

D．某人皮膚燙傷后，出現了的水泡內的液體主要是指圖中的②

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川雙流中學高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進行如下表的處理，實驗結果如右下圖所示。據圖表判斷，下列敘述正確的是（ ）

組 別

甲

乙

丙

頂 芽

摘除

保留

保留

細胞分裂素（浸泡濃度）

0 ppm

2 ppm

0 ppm

A．細胞分裂素可能通過促進芽的發(fā)育來抵消生長素的抑制

B．頂芽摘除后，側芽部位生長素濃度升高，從而促進生長

C．頂芽存在時頂芽部位生長素濃度較高，所以生長較快

D．從自變量分析，本實驗中乙、丙為對照組，甲為實驗組

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