【題目】下列有關(guān)生物變異和進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 基因突變可導(dǎo)致基因的種類和數(shù)目發(fā)生改變
B. 基因重組可導(dǎo)致基因型的種類發(fā)生改變
C. 染色體結(jié)構(gòu)變異時(shí)導(dǎo)致基因排列順序發(fā)生改變
D. 自然選擇可導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生定向改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國學(xué)者童第周等人,從兩棲類動(dòng)物蠑螈內(nèi)臟中提取DNA注入到許多金魚的受精卵中,孵出的魚苗約有1%在嘴后長有蠑螈特有的一根棒狀平衡器,這一實(shí)驗(yàn)表明了DNA( )
A. 能夠復(fù)制,使前后代保持連續(xù)性
B. 能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
C. 能引起可遺傳的變異
D. 分子結(jié)構(gòu)具有一定的穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳因子組成與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是
A. 表現(xiàn)型相同,遺傳因子組成不一定相同
B. 相同環(huán)境下,表現(xiàn)型相同遺傳因子組成不一定相同
C. 遺傳因子組成相同,表現(xiàn)型一定相同
D. 相同環(huán)境下,遺傳因子組成相同,表現(xiàn)型一定相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某草原有羊草、貝加爾針茅、羽茅、黃囊苔草、糙隱子草、麻花頭等草種,為研究放牧強(qiáng)度與草原植物多樣性的關(guān)系,研究者將草原劃分為無放牧區(qū)、輕度放牧區(qū)、中度放牧區(qū)和重度放牧區(qū)進(jìn)行研究,2年后的結(jié)果如下表。
不同放牧強(qiáng)度下植物的多樣性指標(biāo)
放牧強(qiáng)度 | 多樣性指標(biāo) | ||
物種豐富度指數(shù) | 物種均勻度指數(shù) | 辛普森多樣性指數(shù) | |
無 | 14.11 | 0.72 | 0.93 |
輕度 | 16.50 | 0.75 | 0.94 |
中度 | 15.63 | 0.69 | 0.90 |
重度 | 13.90 | 0.69 | 0.89 |
(1)調(diào)查植物多樣性時(shí)常用的方法是 ,該草原的所有羽茅植株總和稱為 。
(2)對研究結(jié)果進(jìn)行分析,可以發(fā)現(xiàn)隨放牧強(qiáng)度的增加,則 。
A.物種均勻度指數(shù)越來越低
B.物種豐富度指數(shù)越來越低
C.多樣性指數(shù)越來越低
D.多樣性指數(shù)先增加后降低
(3)利用本研究中的數(shù)據(jù),你的結(jié)論是 。
(4)植物物種多樣性程度高低,可用辛普森指數(shù)表示。
辛普森指數(shù)計(jì)算公式為:
設(shè)有甲、乙兩群落,各由兩個(gè)物種A、B組成,甲中A、B分別是50個(gè)、50個(gè),乙中A、B分別是99個(gè)、1個(gè)。請以辛普森指數(shù)值來說明群落甲、乙的物種多樣性程度,并說明物種多樣性程度不同的原因。
如下圖,科學(xué)家利用果蠅做進(jìn)化實(shí)驗(yàn),兩組實(shí)驗(yàn)僅喂養(yǎng)食物不同,其他環(huán)境條件一致。
下表是上圖中甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的顯性基因頻率統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)。
世代 | 甲箱 | 乙箱 | ||||||
果蠅數(shù) | A | T1 | E | 果蠅數(shù) | A | T2 | E | |
第一代 | 20 | 100% | 0 | 64% | 20 | 100% | 0 | 65% |
第四代 | 350 | 89% | 15% | 64.8% | 285 | 97% | 8% | 65.5% |
第七代 | 500 | 67% | 52% | 62.2% | 420 | 96% | 66% | 65.8% |
第十代 | 560 | 61% | 89% | 60% | 430 | 95% | 93% | 65% |
(5)甲、乙兩箱果蠅的基因庫較小的是 。
(6)兩箱中,頻率比較穩(wěn)定的基因是 。第十代時(shí),甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現(xiàn)的頻率是 %。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.般取自動(dòng)物的平期胚胎或原始性腺
B.在體外培養(yǎng)條件下,可以只增殖不分化
C. 胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性
D.囊胚所有的細(xì)胞都是胚胎干細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)及遺傳定律的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.孟德爾通過類比推理的方法,發(fā)現(xiàn)了自由組合定律
B.F2的3:1性狀分離比依賴于F1雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
C.讓F1(Aa)連續(xù)自交三代后,形成的F4中雜合子占1/8
D.F1個(gè)體與隱性純合子的測交實(shí)驗(yàn)最終證實(shí)了孟德爾遺傳定律成立
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】11.如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是( )
A. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性下降
B. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性上升
C. 酶活性在t2時(shí)比t1高,故t2時(shí)更適合酶的保存
D. 酶活性在t1時(shí)比t2低,表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究生長素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯供體)對植物生根的影響,科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示,由此可初步推測( )
A.濃度高于50μmol·L-1的生長素抑制擬南芥下胚軸插條生根
B.濃度高于1μmol·L-1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根
C.擬南芥下胚軸插條細(xì)胞中生長素和乙烯是同時(shí)合成并發(fā)揮作用的
D.同時(shí)使用生長素和ACC處理擬南芥下胚軸插條能促其生根
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述中,正確的是
A.葡萄糖在線粒體內(nèi)徹底氧化分解生產(chǎn)CO2和H2O
B.無氧呼吸過程中會(huì)積累大量的[H]
C.用18O標(biāo)記O2,18O最先出現(xiàn)在產(chǎn)物水中
D.骨骼肌細(xì)胞中產(chǎn)生的CO2來自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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