【題目】如下圖所示,人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)段 (Ⅱ)和非同源區(qū)段(Ⅰ、Ⅲ)。下列敘述不正確的是
A.Ⅰ區(qū)段上的基因無等位基因
B.Ⅲ區(qū)段上的基因無顯、隱性之分
C.Ⅲ區(qū)段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性
D.Ⅱ區(qū)段的存在,決定了減數(shù)分裂時(shí)X、Y的聯(lián)會(huì)行為
【答案】A
【解析】
1、人的X染色體和Y染色體雖然大小、形態(tài)不完全相同,但在減數(shù)分裂時(shí),初級(jí)精母細(xì)胞中的X和Y染色體可以進(jìn)行聯(lián)會(huì),所以這兩條染色體為異型性染色體,屬于同源染色體。
2、男性的性染色體組成為X Y,女性的性染色體組成為XX。
A、女性個(gè)體中有兩條X染色體,Ⅰ區(qū)段上的基因有等位基因,A錯(cuò)誤;
B、男性只有一條Y染色體,所以Ⅲ區(qū)段上的基因無顯、隱性之分,B正確;
C、只有男性有Y染色體,所以Ⅲ區(qū)段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性,C正確;
D、Ⅱ區(qū)段是同源區(qū)段,所以它的存在,決定了減數(shù)分裂時(shí)X、Y的聯(lián)會(huì)行為,D正確。
本題需選擇錯(cuò)誤的選項(xiàng),故答案為A。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群的敘述不正確的是
A.種群是生物繁殖的基本單位
B.種群是研究生物群落的基礎(chǔ)
C.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
D.湖泊中的各種魚類是一個(gè)種群
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家研究小麥在適宜溫度時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,得到如網(wǎng)曲線,下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A. 當(dāng)環(huán)境溫度升髙時(shí),cd段位置上移
B. a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
C. 其他條件適宜,當(dāng)植物缺Mg時(shí),b點(diǎn)將向右移動(dòng)
D. c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與光合色素的量有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系。以下相關(guān)敘述中,正確的是
A. 由1和2中所有種群構(gòu)成了群落
B. 2中消費(fèi)者的代謝類型是異養(yǎng)型
C. ②可代表光合作用,③可代表呼吸作用
D. 物質(zhì)循環(huán)是指元素在1和4之間的往復(fù)循環(huán)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖所示,下列敘述正確的是
A. 過程①需使用DNA聚合酶
B. 過程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因
C. 過程③使用的感受態(tài)細(xì)胞可用NaCl溶液制備
D. 過程④可采用DNA分子雜交技術(shù)檢測目的基因是否已插入轉(zhuǎn)基因生物的DNA上
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是對某小型湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果[表中甲乙丙丁為不同營養(yǎng)級(jí)。GP為同化量,R為呼吸消耗量。單位102kJ/(m2a)]:
GP | X | R | |
甲 | 12.6 | 2.9 | 9.7 |
乙 | 838.2 | 166.0 | 672.2 |
丙 | 0.9 | 0.4 | 0.5 |
丁 | 105.0 | 38.8 | 66.2 |
分解者 | 184.5 | 23.8 | 160.7 |
(1)據(jù)表分析,表格中X的含義是________________。該生態(tài)系統(tǒng)初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是_________。
(2)下圖表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a—g表示能量值的多少。請據(jù)圖分析回答:
①圖中若A表示第二營養(yǎng)級(jí)的生物攝入量,則B表示該營養(yǎng)級(jí)的生物________,其能量值可用________表示,從該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)整體上看,第二營養(yǎng)級(jí)生物所同化的能量中被分解者利用的能量值______(填“大于”、“小于”或“等于”)f值。
②該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流,其作用在于_________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,在此過程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。有關(guān)敘述不正確的是
A. 甲圖中a曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B. 甲圖中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體
C. 圖乙中f曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體
D. 圖乙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在原核細(xì)胞中,擬核內(nèi)的重要物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是
A. DNA B. 核仁 C. 蛋白質(zhì) D. 染色質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的長翅和小翅由一對等位基因(A/a)控制,黑身和灰身由另一對等位基因(B/b)控制,F(xiàn)有一群黑身小翅雌果蠅和一群灰身長翅雄果蠅雜交,子代表現(xiàn)型及比例如下表所示,據(jù)此回答下列問題:
子代果蠅 | 灰身長翅 | 黑身長翅 | 灰身小翅 | 黑身小翅 |
雌果蠅 | 3/8 | 1/8 | — | — |
雄果蠅 | — | — | 3/8 | 1/8 |
(1)決定小翅的基因是____________;兩對等位基因的遺傳____________(“遵循”或“不遵循”)自由組合定律。
(2)若子代灰身長翅雌果蠅和灰身小翅雄果蠅交配,交配后代中灰身小翅果蠅的比例是____________。
(3)請用雌雄配子交叉線遺傳圖解表示對上表中灰身小翅雄果蠅進(jìn)行測交的過程。
_________________________________
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com