某同學(xué)在自制的生態(tài)瓶中建立了一個水域生態(tài)系統(tǒng)，建立兩周后，以其中魚類的死亡宣告實(shí)驗結(jié)束。在對試驗持續(xù)時間較短的可能原因的分析中，錯誤的是

A．因為不是穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，所以不具有自動調(diào)節(jié)能力
B．生態(tài)瓶中生產(chǎn)者的數(shù)量過少
C．生態(tài)瓶在實(shí)驗過程中沒有接受充分的光照
D．由于缺乏分解者，物質(zhì)循環(huán)不能順利進(jìn)行

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：北京四中2009-2010學(xué)年度高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

某同學(xué)在自制的生態(tài)瓶中建立了一個水域生態(tài)系統(tǒng)，建立兩周后，以其中魚類

   的死亡宣告實(shí)驗結(jié)束。在對試驗持續(xù)時間較短的可能原因的分析中，錯誤的是

  A  因為不是穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，所以不具有自動調(diào)節(jié)能力

  B  生態(tài)瓶中生產(chǎn)者的數(shù)量過少

  C  生態(tài)瓶在實(shí)驗過程中沒有接受充分的光照

  D  由于缺乏分解者，物質(zhì)循環(huán)不能順利進(jìn)行

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在自制的生態(tài)瓶中建立了一個水域生態(tài)系統(tǒng)，建立兩周后，以其中魚類的死亡宣告實(shí)驗結(jié)束。在對試驗持續(xù)時間較短的可能原因的分析中，錯誤的是

  A．因為不是穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，所以不具有自動調(diào)節(jié)能力

  B．生態(tài)瓶中生產(chǎn)者的數(shù)量過少

  C．生態(tài)瓶在實(shí)驗過程中沒有接受充分的光照

  D．由于缺乏分解者，物質(zhì)循環(huán)不能順利進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在自制的生態(tài)瓶中建立了一個水域生態(tài)系統(tǒng)，建立兩周后，以其中魚類

   的死亡宣告實(shí)驗結(jié)束。在對試驗持續(xù)時間較短的可能原因的分析中，錯誤的是

  A  因為不是穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，所以不具有自動調(diào)節(jié)能力

  B  生態(tài)瓶中生產(chǎn)者的數(shù)量過少

  C  生態(tài)瓶在實(shí)驗過程中沒有接受充分的光照

  D  由于缺乏分解者，物質(zhì)循環(huán)不能順利進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：北京四中2009-2010學(xué)年度高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

某同學(xué)在自制的生態(tài)瓶中建立了一個水域生態(tài)系統(tǒng)，建立兩周后，以其中魚類
的死亡宣告實(shí)驗結(jié)束。在對試驗持續(xù)時間較短的可能原因的分析中，錯誤的是
A 因為不是穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，所以不具有自動調(diào)節(jié)能力
B 生態(tài)瓶中生產(chǎn)者的數(shù)量過少
C 生態(tài)瓶在實(shí)驗過程中沒有接受充分的光照
D 由于缺乏分解者，物質(zhì)循環(huán)不能順利進(jìn)行

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