【題目】基因工程的正確操作步驟是:( )
①目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
③目的基因的檢測和表達(dá)
④提取目的基因
A.③④②① B.②④①③ C.④①②③ D.③④①②
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組為探究某雌雄同株植物果形的圓形和卵圓形這—對相對性狀的遺傳特點(diǎn),利用純合的圓形、卵圓形植株進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)(不考慮突變):
(1)通過圖解中雜交__________能推斷控制上述植物果形的基因不位于線粒體或葉綠體中。
(2)有研究者提出假設(shè):該植物這一相對性狀由2對等位基因控制,其遺傳遵循基因自由組合定律。
①實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)行了探究:用上述雜交組合中的F1和親本中卵圓形植株雜交,產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例為卵圓形:圓形=1:3。則甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________(填“能”或“不能”)支持上述假設(shè)。
②實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)另選取純合的圓形植株和卵圓形植株進(jìn)行雜交得F1,F(xiàn)1與卵圓形植株雜交,產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例為卵圓形:圓形=1:1,與上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同,請解釋出現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是_________。(相關(guān)基因用A、a、B、b表示)
(3)若實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)繼續(xù)讓①中所用的F1植株自花傳粉獲得子代,則理論上子代圓形植株中有_____(填比例)的植株自交后代分離比為卵圓形:圓形=1:3。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖所示的曲線,下列有關(guān)說法不正確的是( )
A. CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的
B. BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減弱
C. FG段CO2濃度下降不明顯,是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉,葉片對CO2的吸收減少
D. H點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時植物積累有機(jī)物最多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1表示某植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的某些生理過程,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物質(zhì),①~⑥表示氣體的轉(zhuǎn)移途徑,圖2表示該植物在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的變化。請據(jù)圖回答:
(1)圖1中物質(zhì)Ⅰ表示________,其分子結(jié)構(gòu)簡式為____________。物質(zhì)Ⅲ表示__________,其生成場所是__________。
(2)圖1中能同時吸收紅光和藍(lán)紫光的色素是__________,葡萄糖的生成和利用場所分別是____________、______________。
(3)如果該植物處于圖2中C點(diǎn)狀態(tài)時,圖1中氣體轉(zhuǎn)移途徑有①②④⑥;該植物處于圖2中A點(diǎn)狀態(tài)時,圖1中氣體轉(zhuǎn)移途徑有________(用數(shù)字表示)。
(4)圖2中,當(dāng)光照強(qiáng)度為C時,植物光合作用制造葡萄糖的速度約是________mg/h/cm2。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】夏季晴朗的白天,某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線如圖所示,據(jù)圖回答下列問題。
(1)曲線AB段表明隨光照增強(qiáng)____________________。
(2)對于C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是:由于中午__________過高,________作用過大,葉片的氣孔關(guān)閉,光合作用原料之一的________供應(yīng)大量減少,以至______反應(yīng)階段植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合,使______________形成大為減少。
(3)DE段光合作用強(qiáng)度下降的原因是______________,以至光合作用________反應(yīng)產(chǎn)生的__________減少,因而影響________反應(yīng)的進(jìn)行。
(4)如用14CO2示蹤,在光合作用過程中,14C在下列分子中的轉(zhuǎn)移途徑是(____)
A.14CO2→葉綠素→ADP
B.14CO2→ATP→糖類
C.14CO2→三碳化合物→糖類
D.14CO2→葉綠素→ATP
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的P蛋白為主要抗原。根據(jù)下圖回答問題:
(1)過程①代表的是________,該過程需要的原料是________。與③過程中的堿基配對相比,①過程特有的堿基配對方式是________。
(2)除了B淋巴細(xì)胞外,圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞還有__________,(填編號)細(xì)胞識別的物質(zhì)基礎(chǔ)是________。
(3)對健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時,可選用圖中基因工程生產(chǎn)的________制成疫苗,該疫苗注射到人體內(nèi)后,首先由________進(jìn)行處理和呈遞,最終激活B淋巴細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在小白鼠的心肌細(xì)胞中,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是( )
A.線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.葉綠體和線粒體
C.高爾基體和葉綠體 D.線粒體和核膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖3表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體,8個DNA分子;圖2所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體
B. 處于圖3中BC段的是圖1所示細(xì)胞;完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時期是后期
C. 有絲分裂過程中不會出現(xiàn)如圖4中d所示的情況
D. 圖4中a可對應(yīng)圖3中的BC段;圖4中c對應(yīng)圖3中的AB段
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對細(xì)胞的認(rèn)識錯誤的是( )
A. 細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
B. 所有動植物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的
C. 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D. 原核細(xì)胞比真核細(xì)胞出現(xiàn)的早
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