小腸絨毛上皮細(xì)胞能夠吸收葡萄糖，卻很難吸收相對分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖．這個事實說明細(xì)胞膜具有的特性是（　�。�
A、易變性B、流動性
C、選擇透過性D、保護(hù)性
考點：生物膜的功能特性
專題：
分析：1、小腸絨毛上皮細(xì)胞通過主動運輸吸收葡萄糖，因為膜上有葡萄糖載體，難吸收相對分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖，說明膜上無木糖載體．
2、質(zhì)膜的磷脂分子排列緊密是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點，與選擇透過性相關(guān)，不是難吸收相對分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖原因．
解答： 解：分析題意可知，小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式屬于主動運輸，主動運輸是你濃度梯度運輸，并且需要消耗能量，需要載體蛋白的協(xié)助．而載體蛋白具有特異性，因此物質(zhì)運輸與載體蛋白的種類和數(shù)量有關(guān)，同時也說明了細(xì)胞膜具有選擇透過性．
故選：C．
點評：本題考查了物質(zhì)跨膜運輸方式的特點，要求考生能夠明確主動運輸需要載體蛋白的協(xié)助，并且一種載體只能運輸一種物質(zhì)，即載體蛋白具有特異性，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的形式是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)B、神經(jīng)沖動
C、激素D、化學(xué)信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對夫婦所生的子女性狀不完全相同所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是（　�。�
A、基因突變
B、基因重組
C、染色體交叉互換
D、染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)運輸方式的概念圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、通過①所示過程進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助
B、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收甘油和脂肪酸與過程②有關(guān)
C、需要消耗能量的過程是①②③
D、②所示過程能逆濃度梯度跨膜運輸物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組想用實驗方法鑒定市場中的奶粉的成分和蛋白質(zhì)含量是否符合標(biāo)準(zhǔn)．
（1）如果該奶粉中含有葡萄糖，則用
 
試劑檢驗，水浴加熱會出現(xiàn)磚紅色沉淀．
（2）如果該奶粉中含有蛋白質(zhì)，則用雙縮脲試劑檢驗，會出現(xiàn)
 
色
（3）如果該奶粉中含有淀粉，則用碘液檢驗，會出現(xiàn)藍(lán)色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的紅細(xì)胞在0.9%生理鹽水中保持正常的形態(tài)和功能．若置于濃鹽水中，紅細(xì)胞失水皺縮，喪失功能．這說明（　�。�
A、無機(jī)鹽對新陳代謝有重要作用
B、無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞
C、無機(jī)鹽對保持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用
D、水分對維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研單位提供兩瓶提取物，這兩瓶提取物的化學(xué)成分都只含有蛋白質(zhì)和核酸．那么，你認(rèn)為這兩瓶提取物最可能來自下列哪組生物或結(jié)構(gòu)（　�。�
A、細(xì)菌和病毒
B、細(xì)菌和細(xì)胞核
C、染色體和病毒
D、病毒和細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物技術(shù)實踐方面敘述正確的是（　�。�
A、在凝膠色譜法分離過程中，分子量大的蛋白質(zhì)比分子量小的蛋白質(zhì)移動速度慢
B、用電泳的方法可以將蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行分離和純化
C、在血紅蛋白提取過程中通過透析法來去除DNA分子
D、用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵之前需要對制作好的凝膠珠進(jìn)行高溫滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列問題：
（1）在血紅蛋白的提取和分離中，利用的原理是
 

（2）在微生物的培養(yǎng)的實驗中最關(guān)鍵的步驟是
 

（3）在一生態(tài)系統(tǒng)中有30只大象，每只大象平均每天增長0.3Kg，每只大象平均每天產(chǎn)生1Kg糞便．在該生態(tài)系統(tǒng)中有蜣螂300只，每只蜣螂平均每天增長0.03Kg．它們之間的傳遞效率是
 
．
（4）狼捕食兔的過程中，在一個神經(jīng)元上興奮的傳導(dǎo)特點是
 

（5）在胡蘿卜素鑒定過程中層析液不能沒及A、B、C、D點的原因是
 
．

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同步練習(xí)冊答案