【題目】下圖表示甲狀腺素的作用機(jī)理,回答下列有關(guān)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的問(wèn)題。
(1)甲狀腺激素(a)屬親脂性小分子,則其進(jìn)入細(xì)胞的方式是____________。由上圖可知甲狀腺激素的作用機(jī)制主要是通過(guò)影響[ ]__________(寫(xiě)生理過(guò)程)而引起生物學(xué)效應(yīng)的。
(2)如將正常動(dòng)物的垂體切除,則短期內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量將_________________。
(3)通過(guò)DNA測(cè)序技術(shù),發(fā)現(xiàn)控制G蛋白的基因的__________發(fā)生變化,說(shuō)明該基因發(fā)生了基因突變。若mRNA中部引入一個(gè)_________,會(huì)造成多肽鏈合成提前終止。
【答案】 自由擴(kuò)散 1轉(zhuǎn)錄 增如 堿基序列(堿基對(duì)) 終止密碼子
【解析】試題分析:本題考查體液調(diào)節(jié),通過(guò)對(duì)甲狀腺激素調(diào)節(jié)過(guò)程及基因表達(dá)過(guò)程的分析,再結(jié)合圖中的相關(guān)信息,就能準(zhǔn)確答題。
(1)圖中表示甲狀腺素的作用機(jī)理。甲狀腺素(c)屬親脂性小分子,則其進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散;由圖可知甲狀腺素的作用機(jī)制主要是通過(guò)影響①轉(zhuǎn)錄而引起生物學(xué)效應(yīng)的。
(2)促甲狀腺激素釋放激素(TRH)由下丘腦分泌作用于垂體,使垂體分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH作用于甲狀腺使其分泌甲狀腺激素。當(dāng)切除垂體后,TSH和甲狀腺激素含量下降,由于甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié),所以TRH的分泌應(yīng)增加。
(3)基因突變是指基因的堿基序列(堿基對(duì))的增添、缺失、替換等的變化,而引起基因結(jié)構(gòu)的改變,在mRNA翻譯過(guò)程,起終止翻譯作用的是位于mRNA上的終止密碼子,如果在mRNA上引入終止密碼子,使其提前出現(xiàn),則翻譯將提前終止,會(huì)造成多肽鏈合成提前終止。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于酶的敘述,正確是
A. 酶的產(chǎn)生部位和作用部位都相同
B. 高溫、低溫條件下酶的空間結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變
C. 過(guò)酸、過(guò)堿條件下酶的空間結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變
D. 底物濃度和抑制劑都能改變酶的活性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用矮壯素處理可以抑制植株增高,培育出矮化的水仙,提高觀賞價(jià)值.與矮壯素的作用效果正好相反的植物激素是( 。
A.乙烯利
B.赤霉素
C.2,4﹣D
D.脫落酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)生在細(xì)胞周期不同時(shí)期的是( )
A.DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成
B.核膜消失和核仁解體
C.著絲點(diǎn)分裂和染色體數(shù)目加倍
D.紡錘體出現(xiàn)和細(xì)胞分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)下圖是人體感染H7N9流感病毒后,機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過(guò)程。據(jù)圖分析回答:
(1)人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的__________ 中樞,使有關(guān)腺體分泌的___________激素和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加。
(2)感冒發(fā)熱飲水較多后,血漿滲透壓降低會(huì)刺激下丘腦中的_________,進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量________ ,導(dǎo)致尿量增加,利于毒素排出體外。
(3)B細(xì)胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,開(kāi)始一系列的增殖、分化,大部分分化為___________________細(xì)胞.消滅侵入宿主細(xì)胞中的H7N9病毒,要依賴(lài)免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的___________細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸使宿主細(xì)胞裂解死亡。當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí),更易感染H7N9病毒而患病,其原因是______________。
(4)綜合以上信息可以看出,_________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是克隆羊的培育流程圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)卵母細(xì)胞可以從屠宰場(chǎng)收集的卵巢中獲得,還可以借助內(nèi)窺鏡等工具,直接從_________中吸取獲得。
(2)從供體羊中取上皮細(xì)胞,用胰蛋白酶或__________處理,然后進(jìn)行分散培養(yǎng)。培養(yǎng)過(guò)程中,(氣體)___________是維持細(xì)胞代謝必需的。
(3)____________技術(shù)是該過(guò)程的最后一道工序。代孕母羊需要用激素進(jìn)行_________處理,為胚胎移入提供適宜的生理環(huán)境。
(4)胚胎與受體子宮建立生理組織聯(lián)系后,代孕母羊是否影響胚胎的遺傳特性?____________。為什么?___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎,過(guò)濾制得提取液,對(duì)提取液中過(guò)氧化氫酶的活性進(jìn)行了相關(guān)研究,得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 過(guò)氧化氫酶可保存在低溫、pH為7的環(huán)境中
B. 實(shí)驗(yàn)一中自變量是催化劑的種類(lèi)和加入的H2O2的濃度,因變量是氧氣產(chǎn)生量
C. 實(shí)驗(yàn)二中引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因可能是溫度不同
D. 實(shí)驗(yàn)一中的蘿卜提取液換成等量新鮮肝臟研磨液,O2產(chǎn)生總量不變
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【題目】豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)不包括( )
A.進(jìn)行有性生殖
B.在自然狀態(tài)下一般是純種
C.有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀
D.雜交或自交產(chǎn)生的后代多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某家族遺傳病系譜圖,相關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 該病屬于伴X染色體顯性遺傳病
B. 據(jù)圖可知男性患病的概率大于女性
C. 男性患者2、4、6、8的基因型都相同
D. 若Ⅲ7、Ⅲ8婚配,則后代患病的概率為2/3
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