下列能正確表示高等動(dòng)物胚胎發(fā)育順序的是( 。
A、受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→桑椹胚→幼體
B、受精卵→卵裂→桑椹胚→原腸胚→囊胚→幼體
C、受精卵→卵裂→囊胚→桑椹胚→原腸胚→幼體
D、受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體
考點(diǎn):動(dòng)物胚胎發(fā)育的過(guò)程
專題:
分析:動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過(guò)程:
(1)受精場(chǎng)所是母體的輸卵管.
(2)卵裂期:細(xì)胞有絲分裂,細(xì)胞數(shù)量不斷增加,但胚胎的總體體積并不增加,或略有減。    
(3)桑椹胚:胚胎細(xì)胞數(shù)目達(dá)到32個(gè)左右時(shí),胚胎形成致密的細(xì)胞團(tuán),形似桑椹.是全能細(xì)胞.
(4)囊  胚:細(xì)胞開始出現(xiàn)分化(該時(shí)期細(xì)胞的全能性仍比較高).聚集在胚胎一端個(gè)體較大的細(xì)胞稱為內(nèi)細(xì)胞團(tuán),將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織.中間的空腔稱為囊胚腔.
(5)原腸胚:有了三胚層的分化,具有囊胚腔和原腸腔.
解答: 解:高等動(dòng)物胚胎發(fā)育為:受精卵首先通過(guò)卵裂形成32個(gè)細(xì)胞的桑椹胚,桑椹胚細(xì)胞再增殖分化形成具有囊胚腔的囊胚,囊胚繼續(xù)分化形成具有三個(gè)胚層分化的原腸胚,然后出現(xiàn)組織器官的分化,最后形成幼體.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考點(diǎn)較簡(jiǎn)單,考查了高等動(dòng)物胚胎發(fā)育順序,屬于考綱中識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2013年8月14日至8月19日,受第11號(hào)強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“尤特”影響,廣西等地受災(zāi)嚴(yán)重.下列有關(guān)水的敘述中不正確的是( 。
A、干旱時(shí)植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降,有利于抵抗不利的環(huán)境條件
B、生物組織器官的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的差異性與水的存在形式有關(guān)
C、不同種植物的自由水和結(jié)合水的比值相同,它們的代謝強(qiáng)度也相同
D、水災(zāi)發(fā)生后,植物長(zhǎng)期被水淹也會(huì)導(dǎo)致死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的眼色是由兩對(duì)等位基因(AaBb)(二者獨(dú)立遺傳)共同決定的.在一個(gè)個(gè)體中,兩對(duì)基因處于不同狀態(tài)時(shí),人的眼色如下表:
個(gè)體內(nèi)基因組成性狀表現(xiàn)(眼色)
四顯基因(AABB)黑色
三顯一隱(AABb、AaBB)褐色
二顯二隱(AaBb、AAbb、aaBB)黃色
一顯三隱(Aabb、aaBb)深藍(lán)色
四隱基因(aabb)淺藍(lán)色
若有一對(duì)黃眼夫婦,其基因型均為AaBb.從理論上計(jì)算下列不正確的( 。
A、他們所生的子女中,基因型有9種,表現(xiàn)型共有5種
B、他們所生的子女中,與親代表現(xiàn)型不同的個(gè)體所占的比例為
5
8
C、他們所生的子女中,能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的表現(xiàn)型及比例為黑眼:黃眼:淺藍(lán)眼=1:2:1
D、若子女中的黃眼女性與另一家庭的淺藍(lán)色眼男性婚配,該夫婦生下淺藍(lán)眼女兒的概率為
1
6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.

(1)組成該細(xì)胞的主要元素有
 

(2)該生物的遺傳物質(zhì)是
 
(中文名稱).
(3)右圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)有
 
.(填序號(hào))
(4)右圖中含有RNA的細(xì)胞器有
 
.(中文名稱)
(5)⑦中發(fā)生的總反應(yīng)式為
 

(6)若圖示細(xì)胞為團(tuán)藻細(xì)胞,還應(yīng)畫出
 
結(jié)構(gòu).
(7)如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[
 
]
 
 分離的現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

體外受精常用的采卵方法有( 。
①?gòu)妮斅压軟_取卵子、诩訇幍婪ā、垭姶碳しā、軓膭(dòng)物卵巢吸取卵母細(xì)胞.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)兩只生長(zhǎng)狀況相同、健康的幼兔做如下處理:甲兔切除甲狀腺,乙兔定期注射甲狀腺激素.一段時(shí)間后觀察,與正常健康幼兔相比(  )
A、甲兔生長(zhǎng)發(fā)育正常,乙兔生長(zhǎng)發(fā)育停止
B、甲兔生長(zhǎng)發(fā)育正常,乙兔體溫較低,心跳較慢
C、甲兔生長(zhǎng)發(fā)育停止,乙兔食欲旺盛,身體逐漸消瘦
D、甲兔生長(zhǎng)發(fā)育停止,乙兔行動(dòng)遲緩,食欲不振

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某生物的A、a和B、b兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)非同源染色體上,基因型為aaBb,在減Ⅰ分裂的后期,基因的走向是( 。
A、A與B走向一極,a與b走向另一極
B、A與a走向一極,B與b走向另一極
C、a與b走向一極,a與B走向另一極
D、走向兩極的均為A、a、B、b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞核的敘述,不正確的是( 。
A、是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
B、是遺傳信息儲(chǔ)存的主要場(chǎng)所
C、DNA主要存在于細(xì)胞核中
D、蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是,各個(gè)字母代表不同的過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、正常情況下大腸桿菌能發(fā)生3過(guò)程
B、5過(guò)程進(jìn)行必須具備的條件有mRNA、tRNA、氨基酸、酶和ATP同時(shí)參與
C、植物細(xì)胞中,可經(jīng)2、5過(guò)程合成生長(zhǎng)素
D、HIV病毒在宿主細(xì)胞中可以進(jìn)行的有1、2、3、5過(guò)程

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