【題目】如圖表示某植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過程,下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A. X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸

B. 有氧呼吸中,、過程都產(chǎn)生[H]

C. ①過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

D. ①②③④四個(gè)過程一定消耗氧氣及產(chǎn)生氧氣

【答案】D

【解析】分析題圖,結(jié)合光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化:X代表三碳化合物,Y代表丙酮酸;有氧呼吸第一階段,暗反應(yīng)中三碳化合物的還原,二氧化碳的固定,是有氧呼吸第二階段。X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸,A正確;是有氧呼吸的第一階段、是有氧呼吸的第二階段,這兩個(gè)階段都可以產(chǎn)生[H],B正確;是有氧呼吸的第一階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,為三碳化合物的還原,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,C正確;有氧呼吸第一階段,三碳化合物的還原,二氧化碳的固定,有氧呼吸的第二階段,四個(gè)過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為三種不同狀態(tài)的植物細(xì)胞,下列說(shuō)法正確的是

A. 若三個(gè)圖為同一細(xì)胞在不同濃度的外界溶液中的最終狀態(tài),則a處的溶液濃度最大

B. 同一細(xì)胞在經(jīng)歷a→b→c的變化過程中,細(xì)胞液的濃度越來(lái)越高,吸水能力越來(lái)越強(qiáng)

C. 若三個(gè)圖為不同細(xì)胞在同一外界溶液下的最終狀態(tài),則c細(xì)胞液的初始濃度最大

D. 圖中的植物細(xì)胞具有中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】真核細(xì)胞中遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場(chǎng)所是(
A.線粒體
B.葉綠體
C.細(xì)胞核
D.中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)表明維生素D可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部,這與細(xì)胞哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)有關(guān)(
A.膜表面的糖蛋白
B.膜內(nèi)相應(yīng)的載體多
C.膜的骨架磷脂雙分子層
D.膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ. 胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得,流程如下:

(1)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),常用石油醚作為溶劑,原因是____________。

影響胡蘿卜素提取的因素很多,主要取決于____________________。一般來(lái)說(shuō),提取胡蘿卜素時(shí),提取效率與原料顆粒的含水量成____________________關(guān)系。

(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是_____________,將提取的胡蘿卜素粗品通過_____________方法進(jìn)行鑒定。

Ⅱ. 下面是提取檸檬油的實(shí)驗(yàn)操作流程圖,請(qǐng)根據(jù)流程圖回答問題:

(3)C過程一般加入相當(dāng)于檸檬果皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉,其目的是使____________________________________________________________________________。

(4)D過程為_______________________,目的是除去固體物和殘?jiān)?/span>

(5)不采取水中蒸餾法提取檸檬精油的原因是:水中蒸餾法會(huì)導(dǎo)致____________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列基因型的個(gè)體中,只能產(chǎn)生一種配子的是

AddTt BDDtt CDdTt DDDTt

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于線粒體的敘述,正確的是( )

A. 外膜的面積比內(nèi)膜的大

B. 外膜蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比例高于內(nèi)膜

C. 既能產(chǎn)生水,也要消耗水

D. 含有DNA,不含RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察經(jīng)健那綠染過色的人口腔上皮細(xì)胞,可以觀察到線粒體的原因是

A健那綠能使線粒體染成藍(lán)綠色而不能使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)染色

B健那綠能使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)染成藍(lán)綠色而不能使線粒體染色

C健那綠能使線粒體染成藍(lán)綠色而不能使細(xì)胞質(zhì)染色

D健那綠能使細(xì)胞質(zhì)染成藍(lán)綠色而不能使線粒體染色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)基因進(jìn)行編輯是生物學(xué)研究的重要手段,如圖是對(duì)某生物B基因進(jìn)行定點(diǎn)編輯的過程,該過程中用sgRNA可指引限制性核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的切割位點(diǎn),相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 通過破壞B基因后生物體的功能變化可推測(cè)B基因的功能

B. 基因定點(diǎn)編輯前需要設(shè)計(jì)與靶基因全部序列完全配對(duì)的sgRNA

C. 限制性核酸內(nèi)切酶0^9可斷裂核糖核苷酸之間的化學(xué)鍵

D. 被編輯后的B基因由于不能轉(zhuǎn)錄而無(wú)法表達(dá)相關(guān)蛋白質(zhì)

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