【題目】美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，肥胖可能與大腦中多巴胺有關(guān)。多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì)，在興奮傳導(dǎo)中起著重要的作用。下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述中，正確的是（ ）

A．突觸前膜釋放多巴胺與高爾基體、線粒體有關(guān)

B．靜息電位的產(chǎn)生和維持是由于Na內(nèi)流引起的

C．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后，將使下一個神經(jīng)元興奮

D．興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳遞

【答案】A

【解析】存在于突觸中的神經(jīng)遞質(zhì)如多巴胺以小泡形式運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜，再以胞吐形式釋放到突觸間隙，該過程需要高爾基體和線粒體的參與，A正確；靜息電位的產(chǎn)生和維持是由于K+外流引起的，動作電位的產(chǎn)生和維持是由于Na+內(nèi)流引起的，B錯誤；神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后，可能使突觸后膜興奮或抑制，C錯誤；興奮在神經(jīng)元之間傳遞時發(fā)生的信號變化為“電信號→化學(xué)信號→電信號”，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素。下列相關(guān)敘述,正確的是(　　)。

A. 人和大腸桿菌在合成胰島素時,轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所是相同的

B. DNA連接酶能把兩個黏性末端經(jīng)堿基互補(bǔ)配對后剩下的缺口進(jìn)行“縫合”

C. 通過檢測,大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質(zhì)粒未導(dǎo)入受體菌

D. 在培養(yǎng)大腸桿菌的工程菌過程中,獲得目的基因的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在試管內(nèi)離體合成多肽時，若加入若干堿基序列為“GUGUGUGUGUGUGU…”的mRNA，合成的多肽中有纈氨酸及半胱氨酸兩種氨基酸。若加入若干堿基序列為“GGUGGUGGUGGUGGU…”的mRNA，合成的多肽含有甘氨酸或纈氨酸或色氨酸。則纈氨酸的密碼子是

A. GUG B. UGU C. GGU D. UGG

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某同學(xué)探究溫度對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，正確的操作步驟應(yīng)是

實(shí)驗(yàn)操作分組

甲組

乙組

丙組

①向試管中加入唾液淀粉酶溶液

1mL

1mL

1mL

②向試管中加入可溶性的淀粉溶液

2mL

2mL

2mL

③維持溫度（5min）

0℃

37℃

60℃

④唾液淀粉酶溶液與可溶性淀粉溶液混合振蕩

⑤向試管中滴加碘液

1滴

1滴

1滴

⑥觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

變藍(lán)

不變藍(lán)

變藍(lán)

A. ①→③→④→③→⑤→⑥ B. ②→③→④→③→⑤→⑥

C. ①→②→④→③→⑤→⑥ D. ①→③→②→③→④→③→⑤→⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1952年赫爾希和蔡斯運(yùn)用同位素標(biāo)記法進(jìn)行噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。正確的是

A. 對噬菌體進(jìn)行標(biāo)記的方法是用含有放射性同位素的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

B. 用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是離心管中的沉淀物放射性高

C. 用被標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌時，兩者混合后保溫的時間不宜過長

D. 該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是噬菌體主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的鑒定DNA的實(shí)驗(yàn)。仔細(xì)閱讀后回答相關(guān)問題。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定DNA粗提取實(shí)驗(yàn)提取出來的絲狀物中確實(shí)含有DNA。

實(shí)驗(yàn)器材：20mL試管、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、試管夾，0.015mol/L的NaCl溶液、二苯胺試劑、DNA粗提取實(shí)驗(yàn)提取出來的絲狀物等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：配制二苯胺試劑。將lg二苯胺溶于98mL冰醋酸中，再加入2mL濃硫酸（密度為1.84），臨時配制使用，用前可加幾滴乙醛，有利于提高反應(yīng)的靈敏度。

第二步：取兩支20mL試管，標(biāo)明A和B，各滴加0.015mol/L的NaCl溶液5mL，將絲狀物放入A試管中，用玻璃棒攪拌，使絲狀物溶解。然后，向兩支試管中各加入4mL的二苯胺試劑。

第三步：混合均勻后，將試管置于沸水浴中加熱5min，待試管冷卻后，比較兩支試管溶液顏色的變化。

（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是：DNA遇二苯胺，在沸水浴條件下會發(fā)生顏色反應(yīng)，反應(yīng)后的顏色為___________。

（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A、B兩組實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行對照，其中實(shí)驗(yàn)組是_____________試管的實(shí)驗(yàn)，另一組為對照組。

（3）對照實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格控制單一變量，該實(shí)驗(yàn)的單一變量是_____________。

（4）從該實(shí)驗(yàn)的過程分析可以知道，DNA的鑒定實(shí)驗(yàn)需要在_____________性條件下進(jìn)行。

（5）該實(shí)驗(yàn)中不能將0.015mol/L的NaCl溶液換成0.14mol/L的NaCl溶液。理由是：__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病是HIV感染所引起的人類免疫缺陷疾病。有關(guān)艾滋病的敘述，正確的是

A. HIV主要通過感染人體B淋巴細(xì)胞，從而影響體液免疫

B. 艾滋病人群患惡性腫瘤的幾率與健康人相比沒有差異

C. HIV在繁殖過程中，利用自身RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成病毒自身的蛋白質(zhì)

D. 人體對HIV無免疫力，與艾滋病患者握手會感染艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)獎或醫(yī)學(xué)獎。她從植物黃花蒿中提取的青蒿素用于治療瘧原蟲（單細(xì)胞動物）感染導(dǎo)致的瘧疾挽救了數(shù)百萬人的生命。下列論述不正確的是（ ）

A．利用植物組織培養(yǎng)的方式，可以實(shí)現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)

B．染色體變異是瘧原蟲產(chǎn)生可遺傳變異的來源之一

C．瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi)，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來看,可以視為分解者

D．在植物黃花蒿中提取青蒿素治療瘧疾，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在果蠅中翅的顏色由黃翅和灰翅，眼色有紅眼和白眼，分別位于兩對同源染色體上，現(xiàn)有兩只雄果蠅甲、乙和雌果蠅丙、丁，均表現(xiàn)為黃翅紅眼，某小組做了如下雜交試驗(yàn)結(jié)果如下：

表現(xiàn)型個體數(shù)

黃翅紅眼

黃翅白眼

灰翅紅眼

灰翅白眼

雜交組合

♀

♂

♀

♂

♀

♂

♀

♂

①甲x丁

201

102

0

101

0

0

0

0

②乙x丙

202

199

0

0

0

0

0

0

③乙x丁

150

75

0

75

50

25

0

25

（1）這兩對相對性狀中顯性性狀分別是_____________、_______________。

（2）控制眼色的基因可能位于_____染色體上，判斷理由是______。

（3）若控制眼色的基因以A、a表示，控制翅顏色基因以B、b表示，則這四果蠅基因型分別是甲______

乙___________ 丙____________ 丁______________。

（4）若隨機(jī)取第①組雜交后代中黃翅紅眼果蠅與第③組雜交后代中灰翅白眼果蠅交配后代中出現(xiàn)灰翅白眼果蠅的概率是_______________。

（5）若讓第②雜交組合的后代自由交配，問其后代表現(xiàn)型及比例是_______________________。

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