分析 分析題圖:圖中水稻、雜草屬于生產(chǎn)者,其余動物均為消費者,還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量.圖中共有7條食物鏈,即水稻→田螺→鴨、水稻→稻田害蟲→鴨、水稻→稻田害蟲→蜘蛛、稻田雜草→田螺→鴨、稻田雜草→鴨、稻田雜草→稻田害蟲→鴨、稻田雜草→稻田害蟲→蜘蛛.
解答 解:(1)圖中為食物網(wǎng)結(jié)構(gòu),只包含生產(chǎn)者和消費者,還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
(2)由以上分析可知,圖中共有7條食物鏈;鴨與稻田害蟲都以稻田雜草為食,有競爭關(guān)系,鴨還可以以稻田害蟲為食,它們又有捕食關(guān)系,因此鴨與稻田害蟲屬于競爭與捕食關(guān)系.
(3)鴨所同化的能量中,一部分在鴨的呼吸作用中以熱能的形式散失,一部分用于自身的生長發(fā)育繁殖等生命活動.
(4)稻田飛虱屬于活動范圍小、活動能力弱的動物,調(diào)查其種群密度可用樣方法,取樣時要做到隨機取樣.
故答案為:
(1)非生物的物質(zhì)和能量
(2)7 捕食和競爭
(3)呼吸作用 生長發(fā)育繁殖
(4)樣方 隨機取樣
點評 本題結(jié)合食物網(wǎng)圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分之間的關(guān)系;識記生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物之間的種間關(guān)系等,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆寧夏石嘴山市高三下第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
黃瓜幼苗的生長是多種植物激素相互作用的結(jié)果。下圖是黃瓜幼苗體內(nèi)赤霉素(GA)、乙烯對生長素(IAA)的影響示意圖,由此不能得出的結(jié)論是
A.IAA促進生長的原理是促進細胞伸長生長
B.IAA與乙烯對幼苗的生長起拮抗作用
C.GA含量的改變,會影響IAA含量的變化
D.GA是通過生長素而促進幼苗生長的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示物質(zhì)出入細胞的一種方式。據(jù)圖分析正確的是
A.這種轉(zhuǎn)運方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
B.轉(zhuǎn)運速率不受物質(zhì)胞外的濃度影響
C.只要細胞產(chǎn)生的能量增加就會提高物質(zhì)的轉(zhuǎn)運速率
D.載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運過程中形狀會發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作能達到預(yù)期目的的是
A.在“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗中,根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化判斷酵母菌細胞呼吸方式
B.在“探究溫度對酶活性的影響”實驗中,預(yù)實驗確定最適溫度范圍
C.在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,用甲基綠染色組成和吡羅紅染色組進行對照
D.在“觀察細胞的減數(shù)分裂”實驗中,選用馬蛔蟲的受精卵進行試驗
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江寧波十校高三3月聯(lián)考 (理綜)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
新型電池在飛速發(fā)展的信息技術(shù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。Li2FeSiO4是極具發(fā)展?jié)摿Φ男滦弯囯x子電池電極材料,在蘋果的幾款最新型的產(chǎn)品中已經(jīng)有了一定程度的應(yīng)用。其中一種制備Li2FeSiO4的方法為:
某學(xué)習(xí)小組按如下實驗流程制備Li2FeSiO4并測定所得產(chǎn)品中Li2FeSiO4的含量。
實驗(一)制備流程:
實驗(二)Li2FeSiO4含量測定:
從儀器B中取20.00mL溶液至錐形瓶中,另取0.2000mol.L-1的酸性KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液裝入儀器C中,用氧化還原滴定法測定Fe2+含量。相關(guān)反應(yīng)為MnO4-+5Fe2++8H+=Mn2++5Fe3++4H2O,雜質(zhì)不與酸性KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液反應(yīng)。經(jīng)4次滴定,每次消耗KMnO4溶液的體積如下:
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
消耗KMnO4溶液體積 | 20.00mL | 19.98mL | 21.38mL | 20.02mL |
(1)實驗(二)中儀器名稱:儀器B ,儀器C .
(2)制備Li2FeSiO4時必須在惰性氣體氛圍中進行,其原因是__________。
(3)操作Ⅱ的步驟___________,在操作Ⅰ時,所需用到的玻璃儀器中,除了普通漏斗、燒杯外,還需_______________。
(4)還原劑A可用SO2,寫出該反應(yīng)的離子方程式 ,此時后續(xù)處理的主要目的是 。
(5)滴定終點時現(xiàn)象為 ;根據(jù)滴定結(jié)果,可確定產(chǎn)品中Li2FeSiO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;若滴定前滴定管尖嘴處有氣泡,滴定后消失,會使測得的Li2FeSiO4含量 。(填“偏高”、“偏低”或“不變”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
同化總量(1012) | 儲存能量(1012) | 呼吸消耗(1012) | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 25 | 75 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 6 | 12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 等位基因位于一對同源染色體上 | |
B. | 非等位基因只能位于非同源染色體上 | |
C. | 基因與性狀并非都是一一對應(yīng)的線性關(guān)系 | |
D. | 遺傳信息蘊藏在基因的堿基對排列順序中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗中鹽酸的作用相同 | |
B. | 調(diào)查色盲的發(fā)病率應(yīng)該以一個色盲患者家系為調(diào)查對象 | |
C. | 甘蔗汁是“還原性糖的鑒定”實驗的良好材料 | |
D. | 做好的生態(tài)瓶應(yīng)該敞口放在陽光充足且直射的地方 |
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