【題目】下列細(xì)胞中,一定含有Y染色體的是:
A. 雞的受精卵 B. 人的精子 C. 公牛的肌肉細(xì)胞 D. 人的次級(jí)精母細(xì)胞
【答案】C
【解析】雞的性別決定方式為ZW型,所以受精卵中不含Y染色體,A錯(cuò)誤;人的精子中可能含有X染色體,也可能含有Y染色體,B錯(cuò)誤;XY型性別決定方式的生物中,雄性個(gè)體的體細(xì)胞含有Y染色體,公牛的肌肉細(xì)胞屬于體細(xì)胞,所以含有Y染色體,C正確;人的次級(jí)精母細(xì)胞中可能含有X染色體,也可能含有Y染色體,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖甲中Ⅰ-V表示植物細(xì)胞某些代謝過(guò)程,a-e表示相關(guān)物質(zhì)。圖乙表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線(xiàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中,Ⅰ過(guò)程表示_____,Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的場(chǎng)所是____。a表示____,b表示_____。
(2)圖甲Ⅰ-V過(guò)程中,能產(chǎn)生ATP的是________(用圖中數(shù)字表示)。
(3)要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是____(至少答出兩點(diǎn))。
(4)據(jù)圖乙可知,光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響。在10 ℃時(shí),光合作用速率______(填“大于”或“小于”)呼吸作用速率,光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是_____℃,溫度在______℃時(shí)植物長(zhǎng)勢(shì)最好。
(5)若溫度保持在20 ℃的條件下,圖乙植物要想正常生長(zhǎng),每天光照時(shí)間不能少于_____小時(shí)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別,其原因不可能是
A. 組成肽鍵的化學(xué)元素不同 B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)和數(shù)量不同
C. 氨基酸排列順序不同 D. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是()
A. DNA與RNA的不同點(diǎn)只體現(xiàn)在②處
B. 若②為核糖,則③可以是胸腺嘧啶
C. 在T2噬菌體中核苷酸共有8種
D. 人體內(nèi)的③有5種,②有2種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蔬菜和水果長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)藏、保鮮所需要的條件應(yīng)為( )
A.低溫、干燥、低氧B.低溫、濕度適中、低氧
C.高溫、干燥、高氧D.高溫、濕度適中、高氧
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中a、b、c三個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成了1、2兩個(gè)突觸,甲、乙、丙3條曲線(xiàn)為不同刺激引起神經(jīng)元c上的電位變化。下列敘述正確的是
A. 甲表明刺激a時(shí)興奮以電信號(hào)形式迅速傳導(dǎo)給c
B. 乙表明興奮在突觸間的傳遞是單向的
C. 乙也可表示只刺激b時(shí),a神經(jīng)元的電位變化
D. 丙表明b神經(jīng)元能釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某精原細(xì)胞的基因型為FfGg,由它形成的四個(gè)精子中有一個(gè)精子的基因組合是Fg,那么其余三個(gè)精子的基因組合分別是
A. FG、FG、fg B. Fg、fG、fG C. FG、fg、fG D. fG、Fg、fg
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法不正確的是
A. 該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于同種免疫系統(tǒng)疾病
B. 激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝,使激素B合成增加
C. 圖中所示抗體和激素B對(duì)甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同
D. 使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某蛋白質(zhì)由一條肽鏈構(gòu)成,具有 89 個(gè)肽鍵,則此分子中﹣NH2 和﹣COOH 的數(shù)目至少為
A.1 個(gè),1 個(gè)B.2 個(gè),2 個(gè)
C.90 個(gè),90 個(gè)D.89 個(gè);89 個(gè)
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