3.下列關(guān)于葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP描述正確的是( 。
A.ATP的結(jié)構(gòu)決定了其在葉肉細(xì)胞中可以大量儲(chǔ)存
B.光合作用產(chǎn)生的ATP可以為Mg2+進(jìn)入葉肉細(xì)胞直接提供能量
C.ATP水解失掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后,可以作為逆轉(zhuǎn)錄的原料
D.提高CO2濃度,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中ATP的合成速率會(huì)加快

分析 1、ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷,其結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),-代表普通磷酸鍵,~代表高能磷酸鍵.ATP為直接能源物質(zhì),在體內(nèi)含量不高,可與ADP在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化.
2、ATP的合成和水解比較如下:

ATP的合成 ATP的水解
反應(yīng)式 ADP+Pi+能量→ATP ATP→ADP+Pi+能量
所需酶 ATP合成酶 ATP水解酶
能量來源 光能(光合作用),化學(xué)能(細(xì)胞呼吸) 儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中的能量
能量去路 儲(chǔ)存于形成的高能磷酸鍵中 用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
反應(yīng)場所 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 細(xì)胞的需能部位

解答 解:A、ATP在細(xì)胞中含量較少,A錯(cuò)誤;
B、葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng),不能用于其它生命活動(dòng),B錯(cuò)誤;
C、ATP水解失掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后成為腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本單位之一;逆轉(zhuǎn)錄是以RNA為模板合成DNA的過程,原料是脫氧核苷酸,C錯(cuò)誤;
D、提高二氧化碳的供應(yīng),三碳化合物的合成量增加,消耗的ATP的量增多,導(dǎo)致短時(shí)間內(nèi)葉綠體中ATP的合成速率會(huì)加快,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的結(jié)構(gòu)以及ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,難度中等,在本題的基礎(chǔ)上還可作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié):ATP和ADP轉(zhuǎn)化過程中①酶不同:酶1是水解酶,酶2是合成酶;②能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動(dòng);合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用;③場所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.森林生態(tài)系統(tǒng)具有相對(duì)較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力,有賴于大量的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的存在.以下是研究者針對(duì)蚯蚓做的實(shí)驗(yàn):選擇4種樹的葉片做不同處理,于8月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn),每種葉片置于兩個(gè)盆中,與土壤混合均勻,將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng),統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量,結(jié)果如表.請(qǐng)回答下列問題:
不同處理蒙古櫟楊樹紅松白樺
未分解葉2.445.944.797.30
半分解葉7.209.428.715.23
單位體重蚯蚓日均食物消耗量[mg/(g•d)]
(1)據(jù)表分析,蚯蚓喜食的未分解葉片的樹種是白樺;蚯蚓最為喜好的葉片是楊半分解葉.由此說明,影響蚯蚓攝食偏好的主要因素是葉片種類和分解程度.
(2)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析,若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹,可以起到的作用是有利于增加蚯蚓的數(shù)量和種類,從而增加整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

觀察核酸在真核細(xì)胞內(nèi)的分布情況時(shí),采用的染料是( )

A.蘇丹Ⅲ染液 B.龍膽紫染液

C.醋酸洋紅染液 D.吡羅紅甲基綠染液

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中部分時(shí)期示意圖,分析回答:

(1)如果只考慮一個(gè)細(xì)胞周期,那么該圖示缺少處于 期的示意圖.而該時(shí)期細(xì)胞主要是進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備,即進(jìn)行

(2)用字母表示上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是

(3)D圖中1結(jié)構(gòu)稱為 ,其向四周擴(kuò)展會(huì)形成

(4)圖示的A時(shí)期細(xì)胞內(nèi)含 條染色單體,B時(shí)期細(xì)胞內(nèi)含 個(gè)核DNA分子.

(5)DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是 .(用字母表示)

(6)請(qǐng)參考圖1在圖2的坐標(biāo)中畫出一個(gè)細(xì)胞周期中細(xì)胞內(nèi)的DNA數(shù)量變化曲線圖(注:準(zhǔn)確標(biāo)出橫坐標(biāo)的各時(shí)期名稱,和縱坐標(biāo)的DNA數(shù))

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的選材與實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆系氖牵?)

A.選用甘蔗汁檢驗(yàn)還原糖

B.選用過氧化氫酶研究溫度對(duì)酶活性的影響

C.選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮觀察質(zhì)壁分離

D.選用蛙的紅細(xì)胞觀察有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于酶和ATP的敘述,正確的是( 。
A.基因的表達(dá)需要酶和ATP,酶和ATP也是基因表達(dá)的產(chǎn)物
B.加酶和加熱促進(jìn)H2O2分解的機(jī)理相同
C.ATP的形成不一定伴隨著氧氣的消耗
D.ATP是RNA水解的產(chǎn)物之一

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是卡那霉素的分子結(jié)構(gòu)示意圖.卡那霉素是一種抗生素,用于治療因某些病菌感染而引起的疾病,它能與這些病菌的核糖體發(fā)生專一性的結(jié)合從而致使mRNA密碼誤讀,導(dǎo)致病菌不能正常合成蛋白質(zhì)而死亡.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.卡那霉素通過抑制某些病菌體內(nèi)的基因轉(zhuǎn)錄過程而將其殺死
B.卡那霉素是由三個(gè)單糖分子脫水縮合而成
C.卡那霉素可殺死某些病菌但對(duì)人體細(xì)胞無影響,可能是因?yàn)槿梭w細(xì)胞和這些病菌的核糖體存在差異
D.長期使用卡那霉素可誘導(dǎo)病菌種群產(chǎn)生抗藥性的變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生了個(gè)基因型為XbXbY的孩子.下列分析中正確的是( 。
A.問題可能來自父親,在減數(shù)第一次分裂過程中出現(xiàn)了問題
B.問題可能來自父親,在減數(shù)第二次分裂過程中出現(xiàn)了問題
C.問題一定來自母親,在減數(shù)第一次分裂過程中出現(xiàn)了問題
D.問題一定來自母親,在減數(shù)第二次分裂過程中出現(xiàn)了問題

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于糖類化合物的敘述,正確的是(  )
A.葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖,但元素組成不同
B.淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合而成的多糖
C.蔗糖、麥芽糖、乳糖都可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀
D.蔗糖是淀粉的水解產(chǎn)物之一,麥芽糖是纖維素的水解產(chǎn)物之一

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