如圖為某哺乳動物(基因型為AaBB)的細胞分裂示意圖.若不考慮基因突變和染色體畸變,據(jù)圖分析錯誤的是( 。
A、甲圖代表的細胞中含有4個B基因
B、乙圖代表的細胞完成分裂形成兩個子細胞的基因型可能不同
C、乙圖代表的細胞中染色體組成是XX或YY
D、丙圖代表的細胞中有4對同源染色體、4個染色體組
考點:減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析題圖:甲細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,該細胞的細胞質(zhì)均等分裂,所以該動物為雄性動物;乙細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.丙細胞含有同源染色體,處于有絲分裂后期.
解答: 解:A、給該動物的基因型為AaBB,經(jīng)過減數(shù)第一次分裂間期,基因數(shù)目加倍,因此甲圖代表的細胞中含有4個B基因,A正確;
B、乙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此乙細胞形成的兩個子細胞應(yīng)該相同,但若發(fā)生基因突變或交叉互換,則乙細胞形成的兩個子細胞可能不同,B正確;
C、由甲圖細胞可知該動物的性別是雄性,圖示細胞中只顯示了常染色體,并沒有顯示性染色體,且乙圖代表的細胞中染色體組成除了性染色體還有常染色體,C錯誤;
D、由圖可知:丙細胞中含有4對同源染色體、4個染色體組,D正確.
故選:C.
點評:本題結(jié)合細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別,要求學(xué)生掌握有絲分裂過程和減數(shù)分裂過程特點,能正確區(qū)分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
練習(xí)冊系列答案
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解除休眠期的干種子吸水后,呼吸作用強度(  )
A、下降B、上升C、不變D、不確定

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假設(shè)某動物的一個初級卵母細胞在產(chǎn)生卵細胞的過程中,形成的次級卵母細胞在分裂后期,由一條染色體上的兩條姐妹染色單體形成的染色體移向了同一極,則該初級卵母細胞產(chǎn)生正常卵細胞的幾率是( 。
A、0
B、
1
2
C、
1
3
D、
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用的過程可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段,下列說法正確的是( 。
A、葉綠體的類囊體膜上進行光反應(yīng)和暗反應(yīng)
B、葉綠體的類囊體膜上進行暗反應(yīng),不進行光反應(yīng)
C、葉綠體基質(zhì)中可進行光反應(yīng)和暗反應(yīng)
D、葉綠體基質(zhì)中進行暗反應(yīng),不進行光反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在有氧呼吸過程中,進入細胞中的氧將(  )
A、與氫結(jié)合生成水
B、與碳結(jié)合形成二氧化碳
C、在線粒體中被消耗
D、在線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)中被消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為正常情況下某種二倍體生物的一組細胞分裂模式圖,以下說法錯誤的是( 。
A、圖①細胞中的DNA分子數(shù)等于染色體數(shù)
B、中心法則所表示的生命活動主要發(fā)生在圖⑤時期
C、圖②的間期突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖③
D、等位基因分離、非同源染色體上的基因自由組合發(fā)生在圖④時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖(1)為某夫婦含有AaBb兩對等位基因的一個體細胞示意圖,圖(2)為某細胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖,圖(3)為該婦女在一次生殖過程中生出男孩甲和女孩乙的示意圖.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、圖(1)中基因A與a、B與b分離;A與B(或b)、a與B(或b)隨機組合發(fā)生在圖(2)中D時期
B、基因A與A、a與a、B與B、b與b的分離發(fā)生在圖(2)中G時期
C、圖(2)所示細胞分裂方式與圖(3)中過程Y的細胞分裂方式相同
D、該夫婦在此次生殖過程中,至少形成了2個受精卵

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科目:高中生物 來源: 題型:

在研究光照強度對某種鳥鳴叫次數(shù)的影響中,不列設(shè)計不符合研究要求的是( 。
A、記錄一天內(nèi)不同時間同一地點該種鳥鳴叫次數(shù)
B、記錄同一時間不同天氣該種鳥鳴叫次數(shù)
C、記錄繁殖季節(jié)該種鳥雌鳥和雄鳥鳴叫次數(shù)
D、記錄不同季節(jié)同一地點該種鳥鳴叫次數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列三圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化.那么,甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是( 。
A、競爭、捕食、共生
B、共生、捕食、競爭
C、競爭、共生、捕食
D、捕食、競爭、共生

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