（2013•河西區(qū)一模）如圖表示甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收量和釋放量隨著光照強度的變化而變化的曲線圖．下列敘述正確的是（ ）

A．某同學想探究溫度對甲植物的影響，應(yīng)選擇M點對應(yīng)的光照強度，該實驗的自變量是溫度

B．圖中如果M點突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中三碳分子含量減少，五碳分子含量將會增加

C．當平均光照強度在X和Y之間（每日光照12h），植物一晝夜中有機物積累量的變化是甲增加，乙減少

D．在Y點時，葉綠體中ADP不斷從類囊體向葉綠體基質(zhì)移動

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)人體生理代謝的敘述，正確的是（　�。�
A．mRNA邊合成邊和多個核糖體結(jié)合
B．人體所有細胞都有細胞周期
C．血糖升高后，胰島B細胞的細胞膜面積會暫時增大
D．血糖進入肝細胞至少穿過5層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．（1）基因工程的核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建．
（2）進行動物細胞培養(yǎng)時，CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的PH．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．玉米胚芽鞘尖端1～2mm處是產(chǎn)生IAA的地方，而尖端5mm處及其以下是IAA分布的地方．為了研究單側(cè)光下生長素向光側(cè)分布少的原因，科學家將生長狀況相同的玉米胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂快上，進行如圖實驗．（c\d\e\f用云母片將胚芽鞘分割，瓊脂塊下方的數(shù)字表示收集到的IAA量）下列表述不正確的是（　�。�
A．玉米胚芽鞘尖端產(chǎn)生的IAA能向下運輸，IAA的主要作用部位是尖端5mm處及其以下部位
B．圖a和b說明單側(cè)光并沒有破壞向光側(cè)的生長素
C．圖c和d說明云母片能阻礙生長素的運輸
D．玉米胚芽鞘向光側(cè)生長素少的原因是單側(cè)光使其側(cè)向運輸?shù)奖彻鈧?cè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•四川）在誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過程中，下列生命活動不會同時發(fā)生的是（ ）

A．細胞的增殖與分化 B．光能的吸收與轉(zhuǎn)化

C．ATP的合成與分解 D．基因的突變與重組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•山東校級月考）如圖為水稻根細胞對Si的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖，據(jù)圖分析錯誤的是（ ）

A．圖中A、C兩處用于根代謝活動的酶有很大的不同

B．A→B段，O2是限制根細胞對Si吸收速率的主要因素

C．在相同條件上繼續(xù)增大氧分壓，AC曲線將為M2曲線

D．C點以后，通過中耕松土，可進一步促進對Si的吸收而表現(xiàn)為M1的曲線

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•湘陰縣校級模擬）下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯誤的是（ ）

A．所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

B．線粒體、核糖體、細胞核等細胞結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生水

C．細胞凋亡過程中核糖體仍能發(fā)揮作用

D．高爾基體行使其功能時，伴隨著膜成分的轉(zhuǎn)化和更新

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省三箭分校高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•遼寧期末）如圖a→d表示連續(xù)分裂細胞的兩個細胞周期．下列敘述不正確的是（ ）

A．a(chǎn)和b為一個細胞周期

B．c段結(jié)束DNA含量增加一倍

C．遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段

D．b和c為一個細胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為果蠅某條染色體上部分基因的分布圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．一條染色體上有多個基因B．每個基因的基本單位相同
C．圖中所示成分包括DNA和蛋白質(zhì)D．白眼基因和朱紅眼基因為等位基因

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