將特定藥物與單克隆抗體相結(jié)合制成的“生物導(dǎo)彈”,能夠用于殺死人類的某些癌細(xì)胞,其制備過程如圖所示.請據(jù)圖回答:

(1)①過程常用
 
誘導(dǎo),①②用到的技術(shù)手段有
 

(2)單克隆抗體最終可以從
 
提取,抗體的靶向作用是利用了其
 
的特點(diǎn).
(3)培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素等,通常還加入
 
.培養(yǎng)過程中還要通入一定量的空氣和CO2,CO2的作用是
 

(4)單克隆抗體還可通過基因工程來制備,此技術(shù)的核心步驟是
 
,所用的工具酶是
 
考點(diǎn):單克隆抗體的制備過程,基因工程的原理及技術(shù),動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程
專題:
分析:1、單克隆抗體的制備過程是:對(duì)小動(dòng)物注射抗原,從該動(dòng)物的脾臟中獲取效應(yīng)B細(xì)胞,將效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.
2、生物導(dǎo)彈:單克隆抗體+放射性同位素、化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素(借助單克隆抗體的定位導(dǎo)向作用將藥物定向帶到癌細(xì)胞,在原位殺死癌細(xì)胞.療效高,副作用小,位置準(zhǔn)確.)
3、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲;②基因表達(dá)載體的構(gòu)建(核心);③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測與鑒定.基因工程的工具有限制酶、DNA連接酶、載體,其中工具酶是限制酶和DNA連接酶.
解答: 解:(1)①動(dòng)物細(xì)胞融合過程常用滅活的病毒誘導(dǎo),①②用到的技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).
(2)單克隆抗體最終可以從小鼠腹水或培養(yǎng)液中提取,抗體的靶向作用是利用了其特異性的特點(diǎn).
(3)培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素等,通常還加入血清、抗生素.培養(yǎng)過程中還要通入一定量的空氣和CO2,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH.
(4)單克隆抗體還可通過基因工程來制備,此技術(shù)的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,所用的工具酶是限制酶和DNA連接酶.
故答案為:
(1)滅活的病毒    動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
(2)小鼠腹水或培養(yǎng)液中        特異性
(3)血清、抗生素        維持培養(yǎng)液的pH
(4)基因表達(dá)載體的構(gòu)建         限制酶和DNA連接酶
點(diǎn)評(píng):本題以圖形為載體,考查了制備單克隆抗體和基因工程的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

1970年,美國的玉米由于受到一種葉菌的危害而嚴(yán)重減產(chǎn).后在墨西哥發(fā)現(xiàn)了對(duì)這種病菌有抗性的植物,從而為改良玉米品種找到了必要的基因.這一事實(shí)體現(xiàn)了野生生物的( 。
A、藥用價(jià)值
B、間接使用價(jià)值
C、科學(xué)研究價(jià)值
D、潛在使用價(jià)值

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是胰島B細(xì)胞部分結(jié)構(gòu);圖乙是胰島素形成的部分過程示意圖.胰島素是胰島B細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì),它含有A、B兩條鏈,肽鏈之間通過二硫鍵(二硫鍵由兩  個(gè)-SH脫去2個(gè)H形成)連接,在A鏈上也形成了一個(gè)二硫鍵.M表示胰島素原經(jīng)加工形成胰島素的生理過程,1~83表示氨基酸序號(hào),-S-S-表示二硫鍵.請回答:

(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看,甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞共有的細(xì)胞器是
 
(填序號(hào)),與玉米葉肉細(xì)胞相比,甲細(xì)胞不具備的細(xì)胞器有
 

(2)圖甲中控制胰島素原合成的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號(hào)),為該過程直接提供能量的物質(zhì)是
 

(3)圖乙中M過程發(fā)生的場所是
 
(填序號(hào)),胰島素形成后經(jīng)細(xì)胞膜分泌出去,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.
(4)胰島素分子含有
 
個(gè)肽鍵,若氨基酸的平均分子質(zhì)量為a,胰島素原經(jīng)M過程后,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(5)若用磷脂酶處理甲細(xì)胞中的細(xì)胞器,其功能基本不受影響的有
 
(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是從四類細(xì)胞中切取的部分結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)從結(jié)構(gòu)上看,
 
與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)在
 

(2)Ⅳ屬于
 
細(xì)胞.判斷依據(jù)是
 

(3)將Ⅱ細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞將會(huì)發(fā)生
 
現(xiàn)象,與該過程有關(guān)的細(xì)胞器有[
 
]
 

(4)四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是[
 
]
 
,四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于
 

(5)除了
 
類細(xì)胞外,其它三類細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量都主要由圖中的[
 
]
 
提供.
(6)如果Ⅱ類細(xì)胞是從一朵紅色花瓣上取下的,則決定其紅色的花色素存在于哪個(gè)標(biāo)號(hào)所示的結(jié)構(gòu)中?
 

(7)若Ⅰ類細(xì)胞是昆蟲的飛行肌細(xì)胞,則其細(xì)胞中[
 
]
 
數(shù)量相對(duì)增多.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在檢測下列物質(zhì)時(shí)所選用的實(shí)驗(yàn)材料、試劑和反應(yīng)現(xiàn)象都正確的是( 。
選項(xiàng)檢測物質(zhì)實(shí)驗(yàn)材料試劑反應(yīng)現(xiàn)象
A還原糖西瓜斐林試劑磚紅色沉淀
B蛋白質(zhì)豆?jié){雙縮脲試劑藍(lán)色
C脂肪花生子葉蘇丹Ⅲ染液橘黃色
DDNA豬成熟的紅細(xì)胞二苯胺試劑藍(lán)色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物實(shí)踐技術(shù)說法正確的是( 。
A、培養(yǎng)基應(yīng)先分裝到培養(yǎng)皿后進(jìn)行滅菌
B、培養(yǎng)中加入適量的抑菌劑有利于抑制雜菌污染
C、篩選纖維素分解菌用剛果紅染色法
D、菊花的組織培養(yǎng)可以不添加植物激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
A、通常雄鳥會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”,這屬于物理信息
B、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的
D、負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表所示是某活動(dòng)小組探究酶的特性的有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果,請據(jù)表回答:
試管號(hào)處理現(xiàn)象(略)
12mL H2O2+2滴蒸餾水產(chǎn)生氣泡很少
22mL H2O2+2滴FeCl3產(chǎn)生氣泡較多
32mL H2O2+2滴肝臟研磨液產(chǎn)生氣泡很多
42mL H2O2+2滴(煮沸)肝臟研磨液基本同1
52mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl基本同1
62mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%NaOH基本同1
7******
(1)比較2號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明酶具有
 
,其作用原理是
 

(2)2號(hào)與3號(hào)的對(duì)照中,自變量是
 

(3)比較4號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明
 

(4)設(shè)置5號(hào)、6號(hào)、7號(hào)試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)是要探究酶的活性受
 
的影響.7號(hào)試管的處理為:2mL H2O2+2滴肝臟研磨液+
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)敘述是不正確的( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
B、物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體
C、能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力
D、能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營養(yǎng)級(jí)的時(shí)候,是逐級(jí)遞減的

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