【題目】SARS是RNA病毒，下列關(guān)于該病毒的敘述錯(cuò)誤的是

A.無(wú)生命系統(tǒng)最基本結(jié)構(gòu)的層次B.組成的元素有C、H、O、N、P

C.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞D.體內(nèi)核酸含有5種堿基

【答案】D

【解析】

病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須依賴于活細(xì)胞才能存活。

AC、細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但生命活動(dòng)如增殖必須在寄主細(xì)胞內(nèi)完成，AC正確；

BD、SARS病毒的核酸只有RNA，含有四種堿基A、U、G、C，但含有五種元素C、H、O、N、P，B正確、D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（　　）

A. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分，④的合成與高爾基體有關(guān)

B. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

C. ①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沆淀

D. ⑤為肌糖原，當(dāng)人體血糖濃度降低時(shí)，可以分解為葡萄糖來(lái)補(bǔ)充血糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖甲中的三種物質(zhì)中屬于植物細(xì)胞中儲(chǔ)能物質(zhì)的是________。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是________。組成這三種物質(zhì)的單體都是________。

(2)圖乙所示化合物的基本組成單位是________，可用圖中字母________表示，在人體細(xì)胞中共有________種。

(3)圖丙所示化合物的名稱是________，是由_______種氨基酸經(jīng)___________ 過(guò)程形成的，連接氨基酸之間的化學(xué)鍵是______________(填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu))。氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為______________。該化合物中有________個(gè)羧基。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）圖中不能稱為一個(gè)生命系統(tǒng)是_____（填字母），它在結(jié)構(gòu)上不同于其他圖示的顯 著特點(diǎn)是_____，它必須依賴_________才能生活。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，D 對(duì)應(yīng)的層次是_________。

（2）科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)_________把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，它們共有的細(xì)胞器是_____。圖中屬原核細(xì)胞的是______填字母）。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是_________（填字母），它們完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是含有_。

（4）A、B 不適合當(dāng)作制備細(xì)胞膜的材料的原因是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】應(yīng)激反應(yīng)是指機(jī)體在受到各種有害刺激時(shí)，機(jī)體為抵抗這些有害刺激在“神經(jīng)-體液-免疫”調(diào)節(jié)下引起的一系列全身反應(yīng)。某研究小組為了研究有害刺激下“神經(jīng)-體液-免疫”調(diào)節(jié)機(jī)制，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，下圖展示了有關(guān)調(diào)節(jié)過(guò)程，表格記錄了部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

環(huán)境溫度

血漿中糖皮質(zhì)激素

GC（μg.ml-1）

全血中T細(xì)胞（%）

22 ℃

1.25

28.61

30 ℃

2.24

24.39

35 ℃

3.06

17.26

40 ℃

3.42

16.94

⑴據(jù)表分析可知，高溫應(yīng)激時(shí)GC分泌增高，T細(xì)胞含量____，其可能原因是GC對(duì)免疫系統(tǒng)有____（促進(jìn)或抑制或無(wú)影響）作用。

⑵圖中體溫調(diào)節(jié)中樞是____，其中“高溫→腦干→下丘腦→垂體→腎上腺皮質(zhì)→糖皮質(zhì)激素”的調(diào)節(jié)方式是____調(diào)節(jié)。

⑶高溫刺激下，下丘腦合成、分泌的____作用于垂體，促進(jìn)垂體合成、分泌促腎上腺皮質(zhì)激素；促腎上腺皮質(zhì)激素通過(guò)____運(yùn)輸?shù)侥I上腺，促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)合成、分泌GC。

⑷當(dāng)GC達(dá)到一定水平時(shí)，反過(guò)來(lái)會(huì)抑制____(填器官)的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式稱為____調(diào)節(jié)，其生理意義是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某調(diào)查小組對(duì)一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查。下圖是連續(xù)多年對(duì)該地某植物種群的研究結(jié)果。回答下列問(wèn)題：

⑴研究過(guò)程中常采用的調(diào)查方法是____，運(yùn)用該方法調(diào)查的關(guān)鍵是要注意____。

⑵1～5年內(nèi)該種群增長(zhǎng)曲線呈____增長(zhǎng)。若自然環(huán)境無(wú)明顯變化，5～10年，λ變化的原因是____，該時(shí)段種群年齡組成為______型。該種群在20年中種群數(shù)量最少的是第____年，為避免該種群數(shù)量進(jìn)一步下降，對(duì)其最有效的保護(hù)措施是____。

⑶若要調(diào)查該草原植物類群豐富度，設(shè)計(jì)最小樣方面積的原則是保證在該面積內(nèi)____。調(diào)查表明該草原物種數(shù)量的變化關(guān)鍵是人為因素，由此可見(jiàn)人類的活動(dòng)會(huì)使群落演替____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若一個(gè)人劇烈運(yùn)動(dòng)，但是卻不感到口渴，這時(shí)

A.丟失的水的質(zhì)量比鹽的質(zhì)量大B.丟失的鹽的質(zhì)量比水的質(zhì)量大

C.丟失的水的比例比鹽的比例大D.丟失的鹽的比例比水的比例大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)室用兩種方法進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣，其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每小時(shí)測(cè)定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成坐標(biāo)曲線圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，消耗葡萄糖較多是甲發(fā)酵罐

B. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第4h和第0h開(kāi)始進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 甲、乙兩發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，酵母菌為異養(yǎng)厭氧型生物

D. 該實(shí)驗(yàn)證明向發(fā)酵罐中連續(xù)通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】野生型果蠅是長(zhǎng)翅，突變型果蠅有殘翅、缺刻翅和無(wú)脈翅等多種類型，這一現(xiàn)象最能說(shuō)明

A.基因突變只能自發(fā)產(chǎn)生 B.基因突變是不定向的

C.基因突變都是有益的 D.基因突變的頻率很高

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同步練習(xí)冊(cè)答案