下列有關(guān)DNA復(fù)制過程的敘述中，正確的順序是（　�。�
①互補(bǔ)堿基對(duì)之間氫鍵斷裂            ②互補(bǔ)堿基對(duì)之間氫鍵形成
③DNA分子在解旋酶的作用下解旋       ④以解旋后的母鏈為模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)
⑤子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)．
A、①③④②⑤
B、③①⑤④②
C、①④②⑤③
D、③①④②⑤
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程． DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制；DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制．
解答： 解：DNA復(fù)制時(shí)，首先是③DNA分子在解旋酶的作用下解旋，使①互補(bǔ)堿基對(duì)之間氫鍵斷裂，然后④以解旋后的母鏈為模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)，②互補(bǔ)堿基對(duì)之間通過氫鍵形成堿基對(duì)，脫氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下形成脫氧核苷酸鏈子鏈，⑤子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)，形成新的DNA分子．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子的復(fù)制，要求考生識(shí)記DNA復(fù)制方式的場所、時(shí)期、條件和特點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于多倍體和單倍體的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、染色體已經(jīng)分裂，但細(xì)胞分裂受阻
B、未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成
C、染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
D、花藥離體培養(yǎng)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生長素的說法，正確的是（　　）
A、單側(cè)光是生長素產(chǎn)生的必要條件
B、只有胚芽鞘尖端的細(xì)胞才能產(chǎn)生生長素
C、在衰老的組織中生長素的分布較少
D、頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象體現(xiàn)了不同器官對(duì)生長素的敏感性不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，砷（As）可以富集在植物體內(nèi)，轉(zhuǎn)化為毒性很強(qiáng)的金屬有機(jī)物，影響水稻的株高、根長和干重；加P（與As原子結(jié)構(gòu)相似）處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對(duì)減少，水稻生長加快，干重增加．對(duì)此現(xiàn)象合理的解釋是（　�。�
A、As在水稻細(xì)胞內(nèi)富集，由細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定
B、As進(jìn)入水稻細(xì)胞，導(dǎo)致有關(guān)酶活性增強(qiáng)，提高細(xì)胞代謝水平
C、P影響As的吸收，與細(xì)胞膜上的載體種類和數(shù)量有關(guān)
D、P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進(jìn)水稻生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述正確的是（　　）
①在觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA分布時(shí)，需用8%的鹽酸
②經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細(xì)胞依然保持生活狀態(tài)
③CO2可使酸性的重鉻酸鉀由藍(lán)變綠再變黃
④探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
⑤孟德爾在豌豆開花前將母本去雄的目的是防止自花授粉
⑥觀察葉肉細(xì)胞裝片，只有少量細(xì)胞處于分裂期．
A、①②⑤B、①③⑤
C、②⑤⑥D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、用35S標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，若沉淀物的放射性較大，可能是攪拌不充分所致
B、用32P標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，若上清液的放射性較大，可能是保溫時(shí)間過長所致
C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說服力，是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)和DNA完全分開
D、為獲得含35S和32P的噬菌體，可分別用含35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)未標(biāo)記的噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

地中海貧血癥是一種嚴(yán)重危害人類健康的血液遺傳病，婚檢篩查治病基因攜帶者和產(chǎn)前基因診斷是預(yù)防該病的重要措施，其原因是（　�。�
A、可降低患兒的出生率
B、改變致病基因的進(jìn)化方向
C、降低正�；虻耐蛔兟�
D、顯著降低致病基因攜帶者的頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：

興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是通過膜內(nèi)外電位的變化產(chǎn)生（　�。�
A、電荷B、局部電流
C、電勢(shì)D、局部電場

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，分析回答以下問題：

（1）從反射弧的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于
 
，由此說明腎上腺髓質(zhì)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系是
 
．激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體，由此推斷激素d能促進(jìn)
 
．而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素，分泌該激素的細(xì)胞是
 
．
（2）下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量
 
．但健康人體內(nèi)激素c濃度不會(huì)持續(xù)過高，其原因是
 
．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，激素c能抑制
 
細(xì)胞對(duì)
 
的合成和釋放，從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻．結(jié)合題目信息分析，在
 
的情況下，人體免疫力會(huì)有所下降．

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