【題目】不適合作為組織培養(yǎng)、細(xì)胞培養(yǎng)或克隆的生物材料是

A．花粉 B．幼葉 C．卵細(xì)胞 D．人的成熟紅細(xì)胞

【答案】D

【解析】花粉經(jīng)過植物組織培養(yǎng)，可以獲得單倍體植株，A錯(cuò)誤；幼葉的全能性較高，經(jīng)過組織培養(yǎng)可以獲得完整植株，B錯(cuò)誤；克隆是將一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移植到一個(gè)去掉核的卵母細(xì)胞中，C錯(cuò)誤；動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)材料是動(dòng)物胚胎或者幼齡動(dòng)物的器官和組織，人的成熟紅細(xì)胞的分化程度高，不能作為原材料，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知1個(gè)DNA分子中有8000個(gè)堿基對(duì)，其中胞嘧啶有4400個(gè)，這個(gè)DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是

A．16000 個(gè)和 1800 個(gè) B．16000 個(gè)和 3600 個(gè)

C．8000 個(gè)和 1800 個(gè) D．8000 個(gè)和 3600 個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（ ）

A．T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞

B．唾液中的溶菌酶是保衛(wèi)人體的第二道防線

C．過敏反應(yīng)是人體異常的特異性免疫應(yīng)答現(xiàn)象

D．吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A．貼壁細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞

B．惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)

C．培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變

D．二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述，正確的是

A. 蛋白質(zhì)和核酸分子都是生物大分子

B. 組成每種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種

C. 每種核酸分子都由兩條核苷酸鏈構(gòu)成

D. 蛋白質(zhì)和核酸發(fā)生熱變性后都不影響其功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】供體的胚胎移植到受體后，游離的胚胎在發(fā)育過程中形成胎盤與受體相連，并通過胎盤與受體的血液進(jìn)行物質(zhì)交換。以下說法正確的是(　　)

A．受體為供體胚胎提供發(fā)育的條件

B．受體與胚胎血型應(yīng)相同，否則會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

C．受體與胚胎血液混融在一起

D．胚胎心肺功能都能正常運(yùn)轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1928年，格里菲思利用小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中所用的R型活細(xì)菌無毒性，S型活細(xì)菌有毒性。下列有關(guān)敘述正確的是

A．注射R型活細(xì)菌，小鼠死亡

B．注射S型活細(xì)菌，小鼠死亡

C．注射加熱后殺死的S型細(xì)菌，小鼠死亡

D．R型活細(xì)菌與加熱后殺死的S型細(xì)菌混合后注射，小鼠不死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某個(gè)DNA片段由500對(duì)堿基組成，A十T占?jí)A基總數(shù)的34%，若該DNA片段復(fù)制2 次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為

A．330 B．660 C．990 D．1320

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶的競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑具有(　　)

A. 與酶分子相似的結(jié)構(gòu)

B. 與底物分子相似的結(jié)構(gòu)

C. 與編碼酶的基因相似的結(jié)構(gòu)

D. 能將底物與酶相連的能力

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同步練習(xí)冊(cè)答案