如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,請回答:

(1)能量流動從
 
開始的,流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
 kJ.
(2)能量傳遞特點(diǎn)為
 
,
 

(3)若A的數(shù)量減少,則C的數(shù)量會
 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產(chǎn)者固定的全部太陽能;能量傳遞效率是指輸入到下一營養(yǎng)級的能量占本營養(yǎng)級同化能量的百分比;圖示為對生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的能量分析,A表示第二營養(yǎng)級生物的同化量,B表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量.同化的能量除用于生長發(fā)育和繁殖,還有相當(dāng)一部分能量用于自身的呼吸消耗.由于一部分用于各級生物呼吸消耗,一部分隨遺體殘骸流向分解者,流向下一營養(yǎng)級的能量就會很少;又由于能量只能沿著食物鏈、食物網(wǎng)進(jìn)行流動,所以能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減.
解答: 解:(1)能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始的,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產(chǎn)者固定的全部太陽能,即175+200+875=1250KJ.
(2)能量傳遞效率是指輸入到下一營養(yǎng)級的能量占本營養(yǎng)級同化能量的百分比,能量傳遞特點(diǎn)為單向流動,逐級遞減.
(3)若A的數(shù)量減少,固定的太陽能減少,則B的數(shù)量會減少,導(dǎo)致C的數(shù)量也減少.
故答案為:
(1)A生產(chǎn)者固定太陽能   1250
(2)單向流動,逐級遞減
(3)減少
點(diǎn)評:本題考查態(tài)系統(tǒng)能量流動的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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用水解法研究下列物質(zhì),水解產(chǎn)物不全是葡萄糖的是( 。
A、淀粉B、糖原C、麥芽糖D、蔗糖

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下列關(guān)于植物激素的敘述中,正確的是( 。
①在植物體內(nèi)含量極少     
②在植物體內(nèi)含量很多     
③由植物體一定部位產(chǎn)生
④由專門的器官分泌       
⑤對植物體新陳代謝和生長發(fā)育起重要的調(diào)節(jié)作用.
A、①④⑤B、②③⑤
C、②④⑤D、①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、固定化細(xì)胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯
B、固定化酶的應(yīng)用中,要控制好pH、溫度和溶解氧
C、利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥,需提供適宜的營養(yǎng)條件
D、利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵,優(yōu)點(diǎn)是成本低和和操作更容易

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豌豆黃色(Y) 對綠色(y)是顯性,圓粒(R)對皺粒(r)是顯性,這兩對基因是自由組合的.甲豌豆(YyRr)與乙豌豆雜交,其后代中四種表現(xiàn)型的比例是3:3:1:1.乙豌豆的基因型可能是( 。
A、yyRrB、YyRR
C、YyrrD、YyRr

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于綠色植物來說,在圖示的條件下,哪一種生理過程可以在4個(gè)條件下持續(xù)進(jìn)行( 。
A、光合作用B、吸收水分
C、蒸騰作用D、呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,不正確的是( 。
A、生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時(shí)間的推移而不斷變化的
B、研究海洋魚類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量
C、北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低
D、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

新技術(shù)的建立和應(yīng)用對生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要.下列技術(shù)(或儀器)與應(yīng)用匹配正確的是( 。
A、PCR技術(shù)--擴(kuò)增蛋白質(zhì)
B、轉(zhuǎn)基因技術(shù)--制備單克隆抗體
C、光學(xué)顯微鏡--觀察葉綠體的類囊體
D、花粉離體培養(yǎng)--培育單倍體植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( 。
A、若于S處給予刺激,則在A處可測到電位差的變化
B、若于S處給予刺激,則形成的電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位
C、若興奮由A傳導(dǎo)到E,則興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間是通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞
D、若興奮由A傳導(dǎo)到E,則A到B的傳導(dǎo)速度大于D到E的傳導(dǎo)速度

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