分析 反射指人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng).神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射.反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.
由圖可知:⑤是感受器:由傳入神經(jīng)末梢組成,能接受刺激產(chǎn)生興奮. ④是傳入神經(jīng):又叫感覺(jué)神經(jīng),把外周的神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)中樞里.③是神經(jīng)中樞:接受傳入神經(jīng)傳來(lái)的信號(hào)后,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并傳給傳出神經(jīng).②是傳出神經(jīng):又叫運(yùn)動(dòng)神經(jīng),把神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳給效應(yīng)器.①是效應(yīng)器:由傳出神經(jīng)末梢和它控制的肌肉或腺體組成,接受傳出神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng),引起肌肉或腺體活動(dòng);
由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
解答 解:(1)由于④上有神經(jīng)節(jié),所以④為傳入神經(jīng)、⑤表示感受器,①表示效應(yīng)器,③表示神經(jīng)中樞,具有分析綜合功能.
(2)當(dāng)興奮傳至結(jié)構(gòu)②傳出神經(jīng)處時(shí),Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
(3)在突觸處,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,因此興奮在突觸處的傳遞是單向的.在突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(4)某藥物能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在突觸處的傳遞,如果它對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝取)等都沒(méi)有影響,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因可能是藥物破壞了突觸后膜上的受體.
故答案為:
(1)①③
(2)正電位
(3)單向 化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
(4)藥物破壞了突觸后膜上的受體
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、突觸結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的 | |
B. | 細(xì)胞有它自己的生命,又對(duì)生物整體的生命過(guò)程起作用 | |
C. | 真核細(xì)胞是由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核組成 | |
D. | 新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 24%,22% | B. | 22%,28% | C. | 28%,24% | D. | 23%,27% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光照強(qiáng)度為a時(shí),造成曲線II和III光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同 | |
B. | 光照強(qiáng)度為a~c時(shí),曲線I、III光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高 | |
C. | 光照強(qiáng)度為a~b時(shí),曲線I、II光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度升高而升高 | |
D. | 光照強(qiáng)度為b時(shí),造成曲線I和II光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程②需要的酶均存在于線粒體內(nèi) | |
B. | 能進(jìn)行過(guò)程③的生物屬于自養(yǎng)生物 | |
C. | 過(guò)程②和④只能發(fā)生于不同的細(xì)胞中 | |
D. | 過(guò)程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在應(yīng)用農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉(zhuǎn)基因植株的常規(guī)實(shí)驗(yàn)步驟中,不需要的是( )
A.用攜帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞
B.用選擇培養(yǎng)基篩選導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞
C.用聚乙二醇誘導(dǎo)轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的原生質(zhì)體融合
D.用適當(dāng)比例的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)愈傷組織生芽
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液進(jìn)行物質(zhì)交換過(guò)程的示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A.①~③分別代表血漿、淋巴和組織液
B.正常情況下,①~③的成分保持不變
C.抗體主要存在于③中
D.蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足,①處的液體會(huì)減少
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