2．在信使RNA分子結(jié)構(gòu)中，相鄰的堿基G與C之間通過下列哪種方式連接（　�。�
A．-脫氧核糖-氫鍵-脫氧核糖-B．-脫氧核糖-磷酸基團(tuán)-脫氧核糖-
C．-核糖-磷酸基團(tuán)-核糖-D．-磷酸基團(tuán)-核糖-磷酸基團(tuán)-

分析 本題是考查RNA的組成與結(jié)構(gòu)，回憶RNA的基本單位和連接方式，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．RNA是由四種核糖核苷酸連接而成的核糖核苷酸鏈，核苷酸之間

解答 解：AB、RNA分子中的五碳糖是核糖，AB錯(cuò)誤；
CD、RNA是由四種核糖核苷酸連接而成的核糖核苷酸鏈，核苷酸之間的連接是一個(gè)核糖核苷酸的磷酸與另一個(gè)核糖核苷酸的核糖脫去1分子水形成磷酸二酯鍵連接，因此在信使RNA分子結(jié)構(gòu)中，相鄰的堿基G與C之間是通過-核糖-磷酸基-核糖-連接，C正確；D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是RNA的組成和結(jié)構(gòu)，對于RNA的組成單位、化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)的掌握是解題的關(guān)鍵，解題時(shí)畫出由幾個(gè)核糖核苷酸組成的RNA鏈的簡圖，一目了然．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高二上期末考試生物文卷（解析版） 題型：綜合題

下列左圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因圖解，右圖是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因?yàn)锽、b），據(jù)圖回答問題。（已知谷氨酸的密碼子是GAA,GAG）

（1） X鏈堿基組成為＿＿＿＿＿，Y鏈堿基組成為＿＿＿＿＿。

（2） 通過右圖判斷，鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于＿＿染色體上，屬于＿＿性遺傳病。

（3） Ⅱ6的基因型為＿＿＿＿＿,Ⅱ6和Ⅱ7再生一個(gè)患病男孩的概率是＿＿＿＿＿。

（4） 若圖中正�；蚱沃械腃TT突變成CTC，由此控制的生物性狀是否會(huì)發(fā)生改變? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿為什么? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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科目：高中生物 來源：2016屆河北衡水中學(xué)高三上期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列關(guān)于胚胎工程方面的問題

（1）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管�！�。試管牛的培育需經(jīng)過體外受精、 、 以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程。

（2）在“試管�！钡呐嘤^程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對精子 進(jìn)行處理，使其 。另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和 。

（3）早期胚胎可用人工方法從輸卵管內(nèi)獲得，這過程稱為 ，也可以從體內(nèi)取出卵子，通過 后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。

（4）獲得的早期胚胎可通過 技術(shù)移人母體子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，暫不移人的胚胎可使用 方法保存。

（5）動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞（ES）可由早期胚胎或者 分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育的全能性，有望通過誘導(dǎo)iPS細(xì)胞進(jìn)行定向 后用于疾病的細(xì)胞治療。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江溫州樂清樂成寄宿中學(xué)高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質(zhì)含n個(gè)氨基酸，由m條肽鏈組成，以下相關(guān)敘述正確的是

A．該蛋白質(zhì)分子中至少含氧原子2n個(gè)

B．該蛋白質(zhì)分子中至少含氮原子n個(gè)

C．在該蛋白質(zhì)合成過程中需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的數(shù)目為3n個(gè)

D．在該蛋白質(zhì)合成過程中至少失去水分子數(shù)為（m－n）個(gè)

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江溫州樂清樂成寄宿中學(xué)高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“﹣⊙﹣＜”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突末梢．下列有關(guān)圖中興奮傳導(dǎo)的敘述不正確的是

A．刺激②點(diǎn)，能發(fā)生興奮的有①、②、③、④、⑤、⑥

B．刺激④點(diǎn)，能發(fā)生興奮的只有③、④、⑤、⑥

C．刺激③點(diǎn)，細(xì)胞內(nèi)將出現(xiàn)電信號（電位變化）但突觸間出現(xiàn)化學(xué)信號（遞質(zhì)釋放）

D．興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是單向的，在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在沿一定方向旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)臺(tái)上放置一側(cè)開有小孔的暗箱，暗箱中放一盆幼苗，并用一固定光源照射（如圖），則一周后幼苗（　�。�
A．沒有生長現(xiàn)象B．直立生長C．彎向光源生長D．彎向小孔生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列結(jié)構(gòu)中具有染色質(zhì)的是（　�。�
A．念珠藻B．植物的葉肉細(xì)胞C．大腸桿菌D．人成熟的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的說法，正確的是（　　）
A．四種結(jié)構(gòu)中均可以發(fā)生A-U配對現(xiàn)象
B．a、b、d上進(jìn)行的生理活動(dòng)都需要c提供能量
C．分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸和分泌過程需要b、c的參與
D．a、c、d都具有雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說法正確的是

A．甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)

B．圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

C．圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞

D．嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的運(yùn)輸方式表示

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