【題目】近年來,紀錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關注美食的熱潮,其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品。請分析回答下列問題:
(1)在果醋制作時,運用醋酸菌在供應 和糖源充足時,將糖分解成醋酸;在糖源不充足時,也可以利用酒精生成醋酸,請寫出該過程的化學反應式:。
(2)腐乳制作的流程是:讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。用鹽腌制時,應注意控制 ;配制鹵湯時,要使鹵湯中酒的含量控制在 %左右。
(3)制作泡菜的原理是 。
(4)蔬菜在腌制過程中,會產生亞硝酸鹽。在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與 發(fā)生 反應后,與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成 色染料。
(5)從開始制作到泡菜質量最佳這段時間內,泡菜液逐漸變酸,這段時間內泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長規(guī)律是 ,原因是 。
【答案】
(1)氧氣 C2H5OH+O2CH3COOH+H2O(酶和能量可加相應位置)
(2)鹽的用量 12
(3)乳酸菌在無氧的環(huán)境下大量繁殖,將葡萄糖分解成乳酸
(4)對氨基苯磺酸 重氮化 玫瑰紅
(5)乳酸菌數量增多,雜菌數量減少 乳酸菌比雜菌更耐酸
【解析】
試題分析:
(1)在果醋制作時,運用醋酸菌在供應氧氣和糖源充足時,將糖分解成醋酸;在糖源不充足時,也可以利用酒精生成醋酸,反應式為C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O。
(2)腐乳制作的流程是:讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。用鹽腌制時,應注意控制鹽的用量,配制鹵湯時,要使鹵湯中酒的含量控制在12%左右。
(3)制作泡菜的原理是乳酸菌在無氧的環(huán)境下大量繁殖,將葡萄糖分解成乳酸。
(4)蔬菜在腌制過程中,會產生亞硝酸鹽。在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后,與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料。
(5)從開始制作到泡菜質量最佳這段時間內,泡菜液逐漸變酸,這段時間內泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長規(guī)律是乳酸菌數量增多,雜菌數量減少,原因是乳酸菌比雜菌更耐酸。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蘋果素來享有“水果之王”的美譽,種植蘋果可獲得很好的經濟效益。但品相不好的蘋果很難銷售。某生物小組的同學們?yōu)榱俗屍废嗖缓玫奶O果能夠產生更大的經濟效益設計了下面的實驗。請據圖回答問題。
(1)在過程①中使用的微生物的繁殖方式 ,在過程①主要發(fā)生的反應 (請寫出化學反應式)
(2)在過程①②中實驗操作有哪些區(qū)別 。
(3)過程②中使用的微生物是 ,該微生物的代謝類型是 .
(4)在整個果酒果醋的制作過程結束后與操作開始前相比較有機物的種類 ,有機物的總量 。
(5)果醋發(fā)酵初期不通氣,溶液中有氣泡產生;中期可以聞到酒香;后期接種醋酸菌,適當升高溫度并通氣,酒香逐漸變成醋香。在整個發(fā)酵過程培養(yǎng)液pH變化趨勢 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為真核細胞內的蛋白質合成示意圖,表格中為可能用到的密碼子與相應氨基酸,以下說法錯誤的是:
A.mRNA在細胞核內合成后通過核孔再轉移到細胞質中
B.tRNA能認讀mRNA上的密碼,每種tRNA只能識別并轉運一種氨基酸
C.編碼蛋白質的基因含遺傳信息不同的兩條單鏈
D.不同密碼子編碼同種氨基酸可增強密碼子的容錯性,氨基酸1和2都為脯氨酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在適宜溫度和大氣C02濃度條件下,測得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(見下表)。將題29圖所示細胞置于密閉容器中培養(yǎng)(見下圖)。
(1)光強小于1255μmol·m-2·s-1,影響苦儲幼苗光合速率的環(huán)境因素主要是_________;光強為66μmol·m-2·s-1 時,題29圖中苦儲葉肉細胞內②、③ (填變化情況),如果換成石櫟的葉肉細胞,②、③又將如何變化 。
(2)當光強等于140μmol·m-2·s-1,馬尾松幼苗葉肉細胞中產生ATP的場所為 。
(3)如圖曲線表示石櫟在適宜溫度時,光合速率與光照強度的關系,請在該圖中畫出苦儲的光合速率與光照強度的關系圖(畫出趨勢即可)
(4)輸入該森林生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 ,在群落演替過程中,隨著林冠密集程度增大 (選填表中植物)的種群密度會增加。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面①②③④⑤是某同學觀察某動物的某一特定組織切片繪出細胞分裂圖,請據圖同答下列問題:
(1)請問屬于減數分裂的細胞有_________________(并按生理過程的先后排序)。
(2)染色體數目與體細胞相同的細胞有_______________,染色休數:染色單體數:DNA分子數=1∶2∶2的細胞有________。
(3)細胞③內染色體的主要行為是:____________________。
(4)細胞⑤的名稱是_______________,所處的時期是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為果蠅性染色體結構簡圖,要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ-1上,現用一只表現型是隱性的雌蠅與一只表現型為顯性的雄性交配,不考慮突變,若后代為:①雌性為顯性,雄性為隱性;②雌性為隱性,雄性為顯性,可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于( )
A.Ⅰ;Ⅰ
B.Ⅱ-1;Ⅰ
C.Ⅱ-1或Ⅰ;Ⅰ
D.Ⅱ-1;Ⅱ-Ⅰ
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【題目】某雌雄同株植物的紫花對白花是一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,基因與花的顯色關系如圖所示。但不知兩對基因(A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某課題小組選用紫色植株自交來進行探究。
(1)紫色植株的基因型有_______種,所選用來自交的紫色植株的基因型為___________。
(2)實驗假設:兩對花色基因在染色體上的位置存在三種類型。請你照例在下圖的方框中畫出(用豎線表示染色體,黑點表示基因在染色體上的位點)。
(3)實驗方法:該紫色植株自交。
(4)實驗步驟:第一步:該紫色植株自交。第二步:_________。
(5)實驗可能的結果(不考慮交叉互換)及相應的結論:
①若子代植株花色為__________,則兩對基因在兩對同源染色體上,符合上圖第一種類型;
②若子代植株花色為__________,則____________符合上圖第二種類型;
③若子代植株花色為__________,則兩對基因在一對同源染色體上,符合上圖第三種類型。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下不能說明細胞全能性的試驗是( )
A.胡蘿卜籾皮部細胞培育出植株
B.紫色糯性玉米種子培育出植株
C.轉入抗蟲基因的棉花細胞培育出植株
D.番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株
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