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【題目】果蠅的X、Y染色體(如圖)有同源區(qū)段(片段)和非同源區(qū)段(Ⅱ1、Ⅱ2片段)。有關雜交實驗結果如表。下列對結果分析錯誤的是(

雜交組合一

P:剛毛(♀)×截毛( ♂)→F1全剛毛

雜交組合二

P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛():截毛(♂)=1∶1

雜交組合三

P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1截毛():剛毛(♂)=1∶1

A. 片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異

B. 通過雜交組合一,判斷剛毛為顯性性狀

C. 通過雜交組合二,可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ1片段

D. 減數(shù)分裂中,X、Y染色體能發(fā)生交叉互換

【答案】C

【解析】分析題圖可知,是同源區(qū)段,若基因位于上,雌性個體的雜合子與顯性性狀的雄性個體交配,性狀在子代中出現(xiàn)性別差異,A正確;分析雜交組合一可知,P:剛毛(×截毛(→F1全剛毛,剛毛為顯性性狀,B正確;設控制剛毛的基因為B,控制截毛的基因為b,若基因位于非同源區(qū)段(l2)上,P:截毛(XbXb×剛毛(XBY→F1剛毛(XBXb):截毛(XbY=11;若基因位于同源區(qū)段(I片段)上,P:截毛(XbXb×剛毛(XBYb→F1剛毛(XBXb):截毛(XbYb=11;綜上所述根據(jù)雜交組合二,P:截毛(×剛毛(→F1剛毛():截毛(=11,不能判斷控制該性狀的基因位于l片段,C錯誤;片段為X、Y的同源區(qū)段,在減數(shù)分裂過程中能發(fā)生交叉互換,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種果蠅的精原細胞分裂產生精細胞的示意圖,其中圖表示某時期細胞中染色體的情況。根據(jù)圖回答:

1細胞的名稱是 ,該細胞有 對同源染色體。圖細胞表示的時期應該在方框

“①”“②”的位置。

2中每個細胞的核DNA含量是階段細胞的 。

3該果蠅的次級精母細胞中有 Y染色體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、生物體結構和功能的基本單位、 生命活動的主要能源物質依次是 ( )

A. 蛋白質、 核酸、 細胞、 脂肪 B. 核酸、 蛋白質、細胞、糖類

C. 核酸、 蛋白質、 糖類、 細胞 D. 蛋白質、 核酸、 細胞、糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是DNA分子結構模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)組成DNA的基本單位是[ ]_______________。

(2)圖中1、2、6的名稱依次為:__________、____________、___________

(3)在雙鏈DNA分子中,嘌呤與嘧啶之間的數(shù)量關系可表示為_____________________。

(4)DNA分子兩條鏈上的堿基通過[ ]_________連接起來。DNA在細胞內的空間構型是________結構。

(5)如圖表示兩個脫氧核苷酸之間的連接方式,其中正確的是_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組在學習了肺炎雙球菌轉化實驗后也重復了相關實驗,并提出了新的問題進行探究。

1配制培養(yǎng)基:通常加入瓊脂或明膠以便形成固體培養(yǎng)基。

2重復實驗:A組實驗接種正常R型細菌;B組接種正常S型菌;C組接種加熱殺死的S 型菌:D組接種加熱殺死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培養(yǎng)結果如下。

3實驗結論及分析:

本實驗中設置的對照組是_________,D組出現(xiàn)的S型菌是R型菌變異的結果,該變異類型屬于_________,轉化形成的S型菌和野生型S型菌的遺傳物質_________相同、不相同

觀察D組實驗結果后,有同學提出D組實驗的結果出現(xiàn)可能是實驗時對S型細菌加熱殺死不徹底造成的?根據(jù)_________組實驗結果即可否定此假設。

根據(jù)實驗結果可推測出_________型菌中存在著某種__________________。

4興趣小組又進行了以下4個實驗,則小鼠存活的情況依次是____________

S型菌的DNA+DNA加入R型菌注射入小鼠

型菌的DNA+DNA加入S型菌注射入小鼠

R型菌+DNA酶髙溫加熱后冷卻加入S型菌的DNA注射入小鼠

S型菌+DNA酶高溫加熱后冷卻加入R型菌的DNA注射入小鼠

A存活、存活、存活、死亡

B存活、死亡、存活、死亡

C死亡、死亡、存活、存活

D存活、死亡、存活、存活

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞結構和功能的敘述,正確的是( )

A. 藍藻細胞內含有葉綠體和核糖體等細胞器

B. T2噬菌體的染色體由DNA和蛋白質組成

C. 酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化

D. HIV、SARS病毒的遺傳信息直接儲存在DNA分子中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在不同溫度下,測定某植物葉片重量變化情況均考慮為有機物的重量變化的操作流程及結果,據(jù)圖分析下列說法錯誤的是

A從圖分析可知,該植物的呼吸速率可表示為X

B從圖分析可知,該植物光合速率可表示為Y2X

C1316 之間,隨著溫度的升高,呼吸作用強度增強,實際光合作用的先增后降

D恒定在上述14 溫度下,維持10小時光照,10小時黑暗,該植物葉片增重最多,增重了30 mg

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各生物與相應的結構描述正確的是

①SARS病毒 ②藍藻 ③大腸桿菌 ④草履蟲 ⑤番茄 ⑥衣藻

A. 除①②③外,其余生物都具有細胞結構

B. 以上生物中,只有⑤⑥兩種生物具有葉綠素,進行光合作用

C. ②③有擬核,其余的都沒有

D. 除⑤⑥兩種生物外,其余生物都需進行寄生生活

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為核苷酸鏈結構圖,下列表述不正確的是( )

A. 若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的是T

B. 圖中與每個五碳糖直接相連的堿基有1

C. 各核苷酸之間是通過化學鍵連接起來的

D. 能構成一個完整核苷酸的是圖中的ab

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