下列有關(guān)高倍鏡觀察線粒體和葉綠體的實(shí)驗(yàn)說法不正確的是


  1. A.
    健那綠染液是專一性線粒體的活性染料，可以使活細(xì)胞中線粒體呈藍(lán)綠色
  2. B.
    可用高倍鏡直接觀察葉綠體和線粒體
  3. C.
    用菠菜葉作實(shí)驗(yàn)材料，要取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉
  4. D.
    觀察葉綠體時(shí)選用蘚類的葉或黑藻的葉，原因是葉片薄而小，葉綠體清楚
B
本題考查的是高倍鏡觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)的有關(guān)內(nèi)容。顯微鏡觀察時(shí)，強(qiáng)調(diào)一定先是低倍鏡觀察，找到所觀察的物體，移至視野的中央，再用高倍鏡觀察。B錯(cuò)。故本題選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：上海市長寧區(qū)2012屆高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測生物試題 題型：071

回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題。

1．選用梨汁做還原性糖鑒定時(shí)，需要滴加_________，并_________。

2．在植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，已解離好的洋蔥根尖，根尖一端呈_________色。

3．果蠅唾液腺細(xì)胞染色體的觀察實(shí)驗(yàn)中，在高倍鏡下可觀察到唾液腺細(xì)胞染色體上的_________。

4．下列工具與實(shí)驗(yàn)之間連線不正確的是_________。

A．超凈工作臺(tái)——微生物接種

B．光學(xué)顯微鏡——觀察葉綠體色素分離

C．溶解氧傳感器——測量綠色植物光合作用強(qiáng)度

D．顯微測微尺——測定生長素促進(jìn)細(xì)胞縱向生長率

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科目：高中生物 來源：安徽省六安一中2012屆高三第七次月考生物試題 題型：013

下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

[　　]

A．嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型，屬于概念模型，制作時(shí)要把科學(xué)性、準(zhǔn)確性放在第一位

B．探究酵母菌的呼吸方式時(shí)可以用是否產(chǎn)生二氧化碳作為觀測目標(biāo)

C．取人口腔上皮細(xì)胞，用吡羅紅和甲基綠染色并制成臨時(shí)裝片，在高倍鏡下可觀察到呈現(xiàn)綠色的DNA分子

D．用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí)，黃綠色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最近

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年安徽省高三第七次月考生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（     ）

A．嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型，屬于概念模型，制作時(shí)要把科學(xué)性、準(zhǔn)確性放在第一位

B．探究酵母菌的呼吸方式時(shí)可以用是否產(chǎn)生二氧化碳作為觀測目標(biāo)

C．取人口腔上皮細(xì)胞，用吡羅紅和甲基綠染色并制成臨時(shí)裝片，在高倍鏡下可觀察到呈現(xiàn)綠色的DNA分子

D．用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí)，黃綠色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最近

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（     ）

A．嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型，屬于概念模型，制作時(shí)要把科學(xué)性、準(zhǔn)確性放在第一位

B．探究酵母菌的呼吸方式時(shí)可以用是否產(chǎn)生二氧化碳作為觀測目標(biāo)

C．取人口腔上皮細(xì)胞，用吡羅紅和甲基綠染色并制成臨時(shí)裝片，在高倍鏡下可觀察到呈現(xiàn)綠色的DNA分子

D．用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí)，黃綠色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最近

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科目：高中生物 來源：2012屆安徽省六安一中高三第七次月考生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（    ）

A．嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型，屬于概念模型，制作時(shí)要把科學(xué)性、準(zhǔn)確性放在第一位
B．探究酵母菌的呼吸方式時(shí)可以用是否產(chǎn)生二氧化碳作為觀測目標(biāo)
C．取人口腔上皮細(xì)胞，用吡羅紅和甲基綠染色并制成臨時(shí)裝片，在高倍鏡下可觀察到呈現(xiàn)綠色的DNA分子
D．用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí)，黃綠色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最近

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