哺乳動物的一個次級精母細胞和一個初級卵母細胞，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的成熟生殖細胞數(shù)目分別是

A．一個精子和一個卵細胞

B．二個精子和一個卵細胞

C．二個精子和二個卵細胞

D．四個精子和四個卵細胞

B

【解析】

試題分析：一個卵原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂第一次分裂，形成一個第一極體和一個次級卵母細胞，第一極體經(jīng)過減數(shù)第二次分裂形成兩個第二極體，次級卵母細胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂形成一個第二極體和一個卵細胞，機體退化消息，卵細胞是生殖細胞；一個精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂第一次分裂，形成兩個次級精母細胞，每個次級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂形成兩個精細胞，所以B正確，ACD錯誤。

考點：本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省六校高三聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，其中甲、乙、丙、丁組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落；圖2是一個由5種生物組成的食物網(wǎng)；圖3所示為�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應(yīng)能量。據(jù)圖回答以下問題：

（1）物質(zhì)循環(huán)與能量流動之間的相互內(nèi)在關(guān)系是 。

（2）圖1中缺少兩個重要過程，請用文字和箭頭的形式補充： 、 。

（3）若圖2中的乙大量減少，則短期內(nèi)戊的數(shù)量會 。

（4）若圖2食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3：1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，則戊每增加10 kg生物量，按10%的能量傳遞效率計算，需要消耗生產(chǎn)者 kg。

（5）圖3中的C和B1+C1+D1可表示桑樹和蠶用于 的能量。將蠶沙（糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中同化的能量屬于第 營養(yǎng)級所含的能量。

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年河南省高三第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?錯誤的是（ ）

A.海帶細胞可通過積累碘離子等溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

B.相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子能通過自由擴散方式進入細胞

C.人體細胞從組織液中吸收甘油的速率主要取決于組織液中甘油的濃度

D.紅細胞吸收無機鹽和葡萄糖的共同點是都需要載體協(xié)助

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

誘變育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是

A．基因自由組合 B．基因突變

C．染色體交叉互換 D．染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與遺傳信息有關(guān)的敘述，正確的是：

A．DNA分子中的全部片段都含有遺傳信息

B．轉(zhuǎn)入了海蟄的綠色熒光蛋白基因的轉(zhuǎn)基因鼠在正常光線下沒有發(fā)出綠色熒光，說明基因一經(jīng)轉(zhuǎn)移，就會散失遺傳信息

C．DNA分子中遺傳信息來自于4種堿基的特定排列順序

D．RNA病毒沒有DNA分子，所以沒有遺傳信息

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常女性體細胞內(nèi)的性染色體組成是

A.XO B.XYY C.XY D.XX

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下列甲圖為某植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖表示與水有關(guān)的生理過程。請據(jù)圖分析回答：

（1）若甲圖細胞表示番茄頂端分生組織細胞，則該圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是 （填標(biāo)號）；比較該圖中結(jié)構(gòu)4內(nèi)、外膜的蛋白質(zhì)的含量，發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜的蛋白質(zhì)的含量明顯高于外膜，其原因主要是 。

（2）某同學(xué)欲鑒定甲細胞是否為活細胞，可以采取的方法是 。

（3）圖乙中①過程中的化學(xué)反應(yīng)稱為 ；破壞細胞核中的 （結(jié)構(gòu)）會影響該過程的發(fā)生。

（4）乙圖中膜③表示 ；該圖中②、③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中所示物質(zhì)外，還可產(chǎn)生的相同的物質(zhì)是 。

（5）在適宜的溫度條件下，影響圖乙中②、③兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將螢火蟲腹部末端的發(fā)光器切下，干燥后研成粉末（無光）。然后完成如下實驗：第一步：向試管A中加入粉末和蒸餾水，A中出現(xiàn)淡黃色熒光，2 min后熒光消失。第二步：向試管A中滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復(fù)。第三步：向試管A中滴加ATP溶液，熒光恢復(fù).分析上述實驗現(xiàn)象，下列相關(guān)敘述正確的是：

A．“2 min后熒光消失”，說明細胞內(nèi)含有大量的ATP

B．“A中出現(xiàn)淡黃色熒光”，說明ATP水解時2個高能磷酸鍵中的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成了光能

C．“滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復(fù)”，說明葡萄糖中的能量不能被細胞利用

D．實驗結(jié)果不能說明細胞內(nèi)的直接能量物質(zhì)是ATP而不是葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是一個簡化的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列相關(guān)敘述錯誤的是

A、要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中橡樹苗和兔的種群密度,可分別采用樣方法和標(biāo)志重捕法

B、森林中的這些生物分別占據(jù)著不同的空間,說明群落具有一定的空間結(jié)構(gòu)

C、兔參與形成了8條食物鏈,鷹占有2個營養(yǎng)級

D、鷹每同化1kJ的能量至少需要草本植物固定125kJ的太陽能來支持

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