【題目】下面是在25℃時(shí)對(duì)某植物進(jìn)行的不同的探究實(shí)驗(yàn).圖甲所示為不同環(huán)境條件對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,圖乙所示為探究該植物葉片在一定的光照下,不同濃度的NaHCO3溶液對(duì)光合作用速率的影響,實(shí)驗(yàn)中對(duì)圓葉片進(jìn)行抽氣處理直至完全沉入水底,再將這些葉片放入不同濃度的NaHCO3溶液中(假設(shè)NaHCO3溶液不影響細(xì)胞呼吸作用),結(jié)果如圖丙.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.
(1)圖甲中,與C點(diǎn)相比,A點(diǎn)條件下限制光合作用強(qiáng)度的因素是______.由圖中數(shù)據(jù)可知,在________條件下施肥效果最佳.若將該植物從B點(diǎn)所處的光照強(qiáng)度突然增加至D點(diǎn)所處的光照強(qiáng)度,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中ATP和C3含量的變化趨勢(shì)分別是______。
(2)圖丙中ab段,隨NaHCO3溶液濃度升高,光合速率___(填“增大”或“減小”)。
(3)若該植物葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的氧氣用于相鄰細(xì)胞的呼吸作用時(shí),則氧氣至少需穿過(guò)______層磷脂雙分子層。
(4)圖乙探究實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程中,除了必須控制好自變量﹣﹣___,還需要____,才能使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有價(jià)值。
【答案】 光照強(qiáng)度 800 umol.m2.s﹣1和土壤含水量在60% 增加、減少 增大 6 NaHCO3溶液濃度 保持無(wú)關(guān)變量相同且適宜
【解析】本題考查影響光合作用的因素,結(jié)合圖形具體做答。
(1)分析圖甲C點(diǎn)和A點(diǎn)的土壤含水量是相同的,是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度不同,所以A點(diǎn)時(shí)限制光合作用強(qiáng)度的因素是光照強(qiáng)度。分析兩條曲線在含水量為60%時(shí)施肥光合作用強(qiáng)度都會(huì)增加,但在光照強(qiáng)度800 umol.m2.s﹣1為時(shí)效果最佳,因此應(yīng)是800 umol.m2.s﹣1和土壤含水量在60%。突然增加時(shí),光反應(yīng)增強(qiáng),所以產(chǎn)生的ATP含量會(huì)增加,而C3在ATP和[H]的作用下還原的多,所以趨勢(shì)是下降。
(2)圖丙中ab段,隨NaHCO3溶液濃度升高,葉圓片上浮時(shí)間縮短,說(shuō)明產(chǎn)生的氧氣速率加快,所以光合速率增大。
(3)氧氣是在類(lèi)囊體薄膜產(chǎn)生的,需要到線粒體發(fā)揮作用,而葉綠體和線粒體都是雙層膜的細(xì)胞器,細(xì)胞膜是單層膜,所以共需要穿過(guò)6層膜,每層膜都是由磷脂雙分子層構(gòu)成的。
(4)因?yàn)閳D乙探究的是該植物葉片在一定的光照下,不同濃度的NaHCO3溶液對(duì)光合作用速率的影響,所以NaHCO3溶液濃度是自變量,此時(shí)還需要保持無(wú)關(guān)變量相同且適宜實(shí)驗(yàn)結(jié)果才更科學(xué)更準(zhǔn)確。
條件 | 光照由強(qiáng)到弱,CO2供應(yīng)不變 | 光照由弱到強(qiáng),CO2供應(yīng)不變 | CO2供應(yīng)由充足到不足,光照不變 | CO2供應(yīng)由不足到充足,光照不變 |
C3含量 | 增加 | 減少 | 減少 | 增加 |
C5含量 | 減少 | 增加 | 增加 | 減少 |
[H]和ATP的含量 | 減少或沒(méi)有 | 增加 | 增加 | 減少 |
(CH2O)的合成量 | 減少 | 增加 | 減少 | 增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)該示意圖敘述正確的是( )
A. 甲為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),a為環(huán)境被破壞,b、c分別代表生態(tài)系統(tǒng)成分的變化、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的變化
B. 甲為下丘腦,a為寒冷刺激,b、c分別代表產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、毛細(xì)血管舒張
C. 甲為農(nóng)田害蟲(chóng),a為噴施農(nóng)藥,b、c分別代表產(chǎn)生抗藥基因,種群數(shù)量減少
D. 甲為同化量,a為太陽(yáng)能,b、c分別代表呼吸作用熱能散失,下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下列各圖,最不準(zhǔn)確的敘述是( )
A. 甲圖若是細(xì)胞核中某真核細(xì)胞基因進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程的部分示意圖,有5種堿基、8種核苷酸
B. 乙圖出現(xiàn)的這種變異類(lèi)型不只出現(xiàn)在有絲分裂過(guò)程中
C. 丙圖為某高等植物卵細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目和染色體形態(tài)的模式圖,則胚細(xì)胞、葉肉細(xì)胞的染色體組數(shù)目和染色體數(shù)目分別是6、6和24、24
D. 丁圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA占3/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】噬菌體是一類(lèi)細(xì)菌病毒.下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)
B.侵染過(guò)程的原料、ATP、酶、場(chǎng)所等條件均由細(xì)菌提供
C.為確認(rèn)何種物質(zhì)注入細(xì)菌體內(nèi),可用32P、35S共同標(biāo)記一組噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
D.連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代,則含母鏈的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于單基因遺傳病的敘述,正確的是
A. 原發(fā)性高血壓屬于單基因遺傳病,適合作為遺傳病調(diào)查對(duì)象
B. 自然人群中,常染色體隱性遺傳病男女患病的概率不同
C. 自然人群中,伴x染色體顯性遺傳病男女患病的概率相同
D. 血友病是伴X染色體隱性遺傳病,常表現(xiàn)為男性患者多于女性患者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讓羊產(chǎn)牛奶,科學(xué)家對(duì)此做了相關(guān)的構(gòu)想,過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖完成相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有 。(寫(xiě)出三種)
(2)小羊a、小羊b、小羊c的性狀表現(xiàn) (填“相同”或“不同”),你的理由是 。
(3)若研究發(fā)現(xiàn)羊N細(xì)胞中線粒體發(fā)達(dá),故而它的產(chǎn)奶率高,則小羊a會(huì)有這一優(yōu)良性狀嗎? ;你的依據(jù)是 。
(4)有人設(shè)想將羊體細(xì)胞與牛體細(xì)胞進(jìn)行融合,以獲得新物種“羊—牛”,你認(rèn)為依據(jù)目前的生物技術(shù)和理論能否實(shí)現(xiàn)這一構(gòu)思? ;你的理由是
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【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在( )
A.減數(shù)第一次分裂 B.減數(shù)第二次分裂
C.減數(shù)分裂間期 D.減數(shù)分裂末期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了( )
A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
B.細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新的細(xì)胞
C.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D.細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位
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【題目】2015年2月3日,英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”,三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①是_____________過(guò)程,②是_____________卵母細(xì)胞,③是___________受精。
(2)三親嬰兒的染色體來(lái)自于______________________________。
(3)這種生殖方式屬于__________(有性或無(wú)性)生殖。
(4)捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射促性腺激素,以達(dá)__________目的。
(5)三親嬰兒的培育技術(shù)__________(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而__________(填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。
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