3.在正常條件下進(jìn)行光合作用的某植物,當(dāng)突然改變某條件后,即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量突然上升,則改變的條件是( 。
A.停止光照B.停止光照并終止二氧化碳的供應(yīng)
C.升高二氧化碳濃度D.光照不變并降低二氧化碳濃度

分析 五碳化合物突然上升的原因有兩種:
①五碳化合物的合成量不變,而消耗量減少,這種情況是由于暗反應(yīng)中二氧化碳的含量降低;
②五碳化合物的合成量增加,而消耗量不變,這種情況是由于[H]和ATP的量增多,原因是光反應(yīng)加強(qiáng).

解答 解:A、停止光照,光反應(yīng)停止,導(dǎo)致ATP和[H]減少,因此C3轉(zhuǎn)變成C5的速率變慢,C5合成速率減少;但暗反應(yīng)中二氧化碳的固定能進(jìn)行,即C5能轉(zhuǎn)變成C3,C5的消耗速率不變;因此C5的含量下降,A錯(cuò)誤;
B、由于停止光照,ATP和[H]減少,C3轉(zhuǎn)變成C5的速率下降,C5的合成速率大大下降;同時(shí)終止二氧化碳的供應(yīng)時(shí),使C5轉(zhuǎn)變成C3的速率下降,C5的消耗速率大大下降;因此C5的含量基本不變,不會(huì)突然上升,B錯(cuò)誤;
C、光照正常,而增加CO2供應(yīng),二氧化碳的固定反應(yīng)加強(qiáng),消耗的五碳化合物的量增加,C5的消耗速率增大;而光反應(yīng)不受影響,即C3轉(zhuǎn)變成C5的速率不變,C5的合成速率不變,所以五碳化合物含量下降,C錯(cuò)誤;
D、光照不變,即C3轉(zhuǎn)變成C5的速率不變,C5的合成速率不變;降低環(huán)境中的CO2濃度,導(dǎo)致C5轉(zhuǎn)變成C3的速率下降,C5的消耗速率減少,所以五碳化合物的含量上升,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 在解答此題時(shí),要注意總結(jié).如停止光照強(qiáng)度或提高二氧化碳濃度時(shí),都能導(dǎo)致C3增多,C5減少;提高光照強(qiáng)度和降低二氧化碳濃度時(shí),都能導(dǎo)致C3減少,C5增多.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過(guò)程9,a~h為物質(zhì)名稱(chēng),請(qǐng)回答:

(1)能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的 ,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是

(2)③、④和⑤發(fā)生的場(chǎng)所分別是 、

(3)上述①~⑤過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是

(4)較強(qiáng)光照下,⑤過(guò)程中d的移動(dòng)方向是從 (填場(chǎng)所).

(5)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.動(dòng)植物在其生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中都要通過(guò)一系列的機(jī)體調(diào)節(jié)來(lái)完成.
(一)人在遇到緊急情況時(shí),體內(nèi)一些組織、器官、系統(tǒng)的功能發(fā)生相應(yīng)改變,以適應(yīng)變化的外界環(huán)境.如圖為人體調(diào)節(jié)該過(guò)程的模式圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)②分泌量增加,會(huì)導(dǎo)致①和③分泌量減少,此種調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為反饋調(diào)節(jié).在②分泌量增加的同時(shí),④的分泌量也增加,二者協(xié)調(diào)作用,保證機(jī)體應(yīng)急反應(yīng)的順利進(jìn)行.(填入圖中的標(biāo)號(hào))
(2)血液的PH、溫度、化學(xué)成分等不會(huì)發(fā)生明顯的變化,這說(shuō)明人體具有維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力,體現(xiàn)這種能力是在神經(jīng)(系統(tǒng))和體液的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各個(gè)器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)神經(jīng)(系統(tǒng))和體液實(shí)現(xiàn)的.
(二)植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要植物激素來(lái)調(diào)節(jié).隨著科技的發(fā)展,植物激素已被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),如用適宜濃度的赤霉素處理種子,可促進(jìn)種子萌發(fā);用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理插條,可促進(jìn)插條生根;用適宜濃度的乙烯處理未成熟的果實(shí),可促進(jìn)果實(shí)成熟.一般情況下,常在未受粉的雌蕊柱頭上涂抹一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物來(lái)獲得無(wú)子果實(shí).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.兔毛的有色對(duì)白色為顯性,要判斷一只有色兔是否是純合體,選用與它交配的兔最好是( 。
A.純種有色兔B.雜種有色兔C.純種白色兔D.雜種白色兔

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.觀察植物有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,不用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的原因是液泡的顏色會(huì)影響染色后染色體的觀察
B.在探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,不宜選擇過(guò)氧化氫酶的原因是過(guò)氧化氫的分解與溫度有關(guān)
C.在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中,用卡諾氏液浸泡根尖的目的是固定細(xì)胞形態(tài)
D.在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中,可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)CO2的產(chǎn)生情況

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期圖象,描述正確的( 。
 
A.該生物可能是低等植物細(xì)胞
B.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星狀射線,形成了紡錘體
D.甲、乙、丙細(xì)胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1:2:2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于細(xì)胞分化的敘述正確的是(  )
A.分化的結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)量增多B.分化后細(xì)胞呼吸酶活性必降低
C.細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量會(huì)發(fā)生改變D.細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)必發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某線性DNA分子含有3 000個(gè)堿基對(duì)(bp),先用限制酶a切割,再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如表.限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖所示.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
a酶切割產(chǎn)物(bp)b酶再次切割產(chǎn)物(bp)
1600;1100;300800;300
A.在該DNA分子中,a酶與b酶的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)
B.a酶與b酶切出的黏性末端不能相互連接
C.a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵分別為磷酸二酯鍵和氫鍵
D.用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作,若干循環(huán)后,序列會(huì)明顯增多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.回答下列生物結(jié)構(gòu)、功能及其營(yíng)養(yǎng)的問(wèn)題
如圖1為人體某細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)依據(jù)圖1的信息,該人體細(xì)胞可較準(zhǔn)確判定為漿細(xì)胞.
(2)圖1中的A-D編號(hào)的結(jié)構(gòu)中,兼具蛋白質(zhì)合成與運(yùn)輸功能的編號(hào)是B.
長(zhǎng)野芽孢桿菌的普魯蘭酶能高效催化支鏈淀粉的水解,因而在醫(yī)藥工業(yè)的重要原料葡萄糖的生產(chǎn)中具有廣泛應(yīng)用.
(3)長(zhǎng)野芽孢桿菌作為原核生物,關(guān)鍵是其缺乏圖1細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)(填編號(hào))A.
(4)用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)長(zhǎng)野芽孢桿菌并鑒定其分解淀粉能力,培養(yǎng)基成分為牛肉膏、蛋白胨、淀粉、氯化鈉、瓊脂和水.這些成分中含有較多生長(zhǎng)因子的一項(xiàng)成分是牛肉膏.
(5)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌時(shí),必須同時(shí)將培養(yǎng)皿一起滅菌.
(6)將大腸桿菌和三株不同的長(zhǎng)野芽孢桿菌按圖2所示的方式,分別接種至其固體培養(yǎng)基平板上,并在三種溫度下培養(yǎng)相同的時(shí)間.結(jié)果發(fā)現(xiàn),在生長(zhǎng)的菌落周?chē)霈F(xiàn)大小不一的透明圈.下列表述中能解釋這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是C、D(可多選).
A.大腸桿菌在圖示培養(yǎng)條件下幾乎不生長(zhǎng)
B.長(zhǎng)野芽孢桿菌具有抑制大腸桿菌的功效
C.長(zhǎng)野芽孢桿菌產(chǎn)生的普魯蘭酶能分泌至細(xì)胞外
D.三種不同的長(zhǎng)野芽孢桿菌所產(chǎn)生的酶量可能不同
E.三種不同的長(zhǎng)野芽孢桿菌菌株擁有各自不同的最適生長(zhǎng)溫度
F.三種不同的長(zhǎng)野芽孢桿菌菌株所產(chǎn)生的普魯蘭酶擁有相同的最適溫度
(7)經(jīng)純化了的普魯蘭酶在工業(yè)化應(yīng)用之前可先進(jìn)行固定化處理,其目的和原理分別是B.
A.使普魯蘭酶不溶于水,因?yàn)橹ф湹矸鄄蝗苡谒?br />B.使普魯蘭酶重復(fù)使用,因?yàn)槊冈诜磻?yīng)前后性質(zhì)不變
C.使普魯蘭酶更趨穩(wěn)定,因?yàn)榈鞍踪|(zhì)固定化后不易被降解
D.使普魯蘭酶活性更高,因?yàn)榈鞍捉Y(jié)構(gòu)在固定化后往往會(huì)改變.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案