【題目】如圖為微生物的實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)和純化醋酸菌的部分操作步驟.請(qǐng)回答下列問題:
(1)①是制備培養(yǎng)基時(shí)中的主要操作,該操作需使錐形瓶的瓶口通過火焰,目的是通過 , 防止瓶口的微生物污染培養(yǎng)基.
(2)該純化醋酸菌的接種方法是 . 完成步驟④的操作,接種共需要次的灼燒處理.
(3)純化的醋酸菌菌種將頻繁用于果醋生產(chǎn),則可以采用的方法保存菌種,但這種方法保存的時(shí)間不長(zhǎng),原因是
(4)將醋酸菌加入果酒中,乙醇為醋酸菌的生命活動(dòng)可提供 , 將溫度控制在℃,可以獲得較多果醋.

【答案】
(1)倒平板;滅菌
(2)平板劃線法(或稀釋涂布平板法);6
(3)臨時(shí)保藏;菌種容易被污染或產(chǎn)生變異
(4)能量;30~35
【解析】解:(1)①是制備培養(yǎng)基時(shí)倒平板中的主要操作,該操作需使錐形瓶的瓶口通過火焰,目的是通過滅菌,防止瓶口的微生物污染培養(yǎng)基.(2)根據(jù)圖④可知,該純化醋酸菌的接種方法是平板劃線法(或稀釋涂布平板法).平板劃線時(shí),每次劃線前都要進(jìn)行灼燒,最后一次劃線結(jié)束也要進(jìn)行灼燒,因此共需要6次的灼燒處理.(3)純化的醋酸菌菌種將頻繁用于果醋生產(chǎn),則可以采用臨時(shí)保藏的方法保存菌種,但這種方法保存的時(shí)間不長(zhǎng),原因是菌種容易被污染或產(chǎn)生變異.(4)將醋酸菌加入果酒中,乙醇可為醋酸菌的生命活動(dòng)提供能量;果醋發(fā)酵的適宜溫度是30~35℃. 故答案為:(1)倒平板 滅菌(2)平板劃線法(或稀釋涂布平板法) 6(3)臨時(shí)保藏 菌種容易被污染或產(chǎn)生變異(4)能量 30~35℃
1、平板劃線的操作的基本步驟是:(一)右手持接種環(huán),經(jīng)火焰滅菌,待涼后,在火焰旁打開盛有菌液的試管棉塞,并將試管口過火焰,將以冷卻的接種環(huán)伸入菌液,沾取一環(huán)菌液,將試管口過火焰丙塞上棉塞.(二)左手斜持瓊脂平板,皿蓋打開一條縫,右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線,蓋上皿蓋,接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面.(三)燒灼接種環(huán),殺滅環(huán)上殘留菌液,待冷卻(是否冷卻,可先在培養(yǎng)基邊緣處試觸,若瓊脂溶化,表示未涼,稍等再試),從第一區(qū)域劃線的末端開始往第二區(qū)內(nèi)劃線,重復(fù)以上操作,在第三四五區(qū)內(nèi)劃線,注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連.(四)將平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng).2、菌種保存

臨時(shí)保存法

甘油管藏法

適用對(duì)象

頻繁使用的菌種

長(zhǎng)期保存的菌種

培養(yǎng)及類型

固體斜面培養(yǎng)基

液體培養(yǎng)基

溫度

4℃

﹣20℃

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】把綠葉的色素提取液放在光源與三棱鏡之間,在連續(xù)可見光譜中出現(xiàn)暗帶,暗帶在光譜中分布的區(qū)域是

A.綠光區(qū) B.黃光區(qū) C.紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū) D.藍(lán)紫光區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】脫落酸(ABA)在植物的抗冷脅迫過程中起關(guān)鍵作用,為探究ABA對(duì)不同品系(710、704)番茄幼苗葉片在抗冷脅迫中的影響,研究人員所做相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖.(注:相對(duì)電導(dǎo)率可反映細(xì)胞膜受損程度,細(xì)胞膜受損越大,相對(duì)電導(dǎo)率越大)下列分析正確的是(
A.脫落酸是一種能為抗冷提供能量的有機(jī)物
B.寒冷刺激會(huì)導(dǎo)致番茄葉片脫落酸含量下降
C.番茄704對(duì)脫落酸的反應(yīng)敏感性高于710
D.ABA對(duì)番茄葉片的抗冷作用不具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答

(1)如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞是__________(植物或動(dòng)物)細(xì)胞,做出判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[ ]_________、[ ]_________、[ ]_________等結(jié)構(gòu)。

(2)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離。分離細(xì)胞器常用的方法是______________。

(3)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[ ]______供給,該結(jié)構(gòu)是進(jìn)行_______________的主要場(chǎng)所,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是________。

(4)結(jié)構(gòu)7的名稱是________,該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[ ]_________的形成有關(guān);使細(xì)胞保持一定的滲透壓,保持膨脹狀態(tài)的是[ ]___________。

(5)光合作用的場(chǎng)所是[ ]_________,光合作用過程包括_______________________兩個(gè)階段,前者為后者提供了_________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)示意圖,圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況,圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h).A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn).

(1)圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱是[ ]________,反應(yīng)中的能量變化是____________

圖乙細(xì)胞處于有氧條件下其細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式為___________________________________。

(2)葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時(shí),對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是________________

(3)圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是_________.若提高溫度,曲線的變化是___________(上移;下移;不動(dòng);無法確定)

(4)丁圖中24小時(shí)內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時(shí)段是_______________

(5)丁圖中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是________mg,光合作用速率最高時(shí),光合作用每小時(shí)利用CO2的量是_____mg.圖中陰影部分所表示的O2釋放量________(大于、等于、小于)300mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究影響光合作用的因素,科研人員對(duì)某植物不同百分比的葉片進(jìn)行遮光處理,在適宜光照下檢測(cè)未遮光葉片單位面積的CO2吸收速率和淀粉含量,結(jié)果如圖所示.回答下列問題:
(1)光合作用的光反應(yīng)過程要能持續(xù)進(jìn)行,除需要適宜的溫度和水分外,還必須滿足的環(huán)境條件是
(2)葉肉細(xì)胞中,光反應(yīng)階段產(chǎn)生的NADPH在暗反應(yīng)階段參與的化學(xué)反應(yīng)是 , 產(chǎn)生的O2與NADH反應(yīng)生成水的場(chǎng)所是
(3)圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,隨著植株遮光葉片的比例上升,未遮光葉片光合速率逐漸上升,出現(xiàn)這種現(xiàn)象最可能的原因是 . 由此說明,植物葉片光合速率除受環(huán)境因素影響外,還受的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的性別由M/m,F(xiàn)/f兩對(duì)等位基因決定.其中,M決定雄性可育,m決定雄性不育;F決定雌性不育,f決定雌性可育.在該植物種群中,雄株(雄性可育植株)和雌株(雌性可育植株)幾乎各占一半,只有極少數(shù)植株表現(xiàn)為雌雄同株(雄性、雌性都可育).回答下列問題:
(1)該植物種群中,雌株的基因型為;雄株為雜合子的概率是
(2)該植物種群中,雄株和雌株雜交產(chǎn)生的后代,一般只出現(xiàn)雌株和雄株,且比例為1:1.據(jù)此分析,雄株的基因型是 . 請(qǐng)?jiān)谌鐖D方框中將這兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系表示出來(用豎線代表染色體,用圓點(diǎn)代表基因).
(3)該植物種群中,為什么會(huì)出現(xiàn)極少數(shù)雌雄同株的植株?

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,A、B表示細(xì)胞膜的兩側(cè)。請(qǐng)回答問題:

(1)圖中 1 表示___________,它構(gòu)成膜的_____________。氧氣從組織細(xì)胞外進(jìn)入該細(xì)胞的線粒體內(nèi),需要經(jīng)過_________層磷脂分子層。

(2)人體器官移植時(shí),植入的器官常常被排異,原因是圖中 [ ]__________具有___________功能。

(3)若該圖表示為人的小腸上皮細(xì)胞膜,則與消化液接觸的一側(cè)為___________(A、B)側(cè)。葡萄糖通過該細(xì)胞膜的方式是_____________,這種方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜功能特性是____________。若該細(xì)胞表示人的白細(xì)胞,它所具有的吞噬功能與細(xì)胞膜的___________性有關(guān)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料,研究不同條件下光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率,繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖。除哪幅圖外,其余三幅圖中“a”點(diǎn)都可以表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等(  )

A. 圖甲 B. 圖乙

C. 圖丙 D. 圖丁

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