【題目】關(guān)于赫爾希和蔡斯的“T2噬菌體侵染大腸桿菌“的實(shí)驗(yàn),以下分析正確的是( )
A.35S標(biāo)記組:培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),沉淀物放射性增高
B.32P標(biāo)記組;攪拌不夠充分,上清液放射性增高
C.35S標(biāo)記組:培養(yǎng)時(shí)間越長(zhǎng),含35S的子代噬菌體比例越高
D.32P標(biāo)記組:培養(yǎng)時(shí)間越長(zhǎng),含32P的子代噬菌體比例越低
【答案】D
【解析】
試題分析:1、噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P)
2、噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解:A、35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,噬菌體的蛋白質(zhì)外殼留在外面,分離后,放射性主要存在于上清液中,因此培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),沉淀物中放射性不會(huì)增高,A錯(cuò)誤;
B、32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA,噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),DNA進(jìn)入細(xì)菌,而攪拌的目的是使蛋白質(zhì)外殼和細(xì)菌分開(kāi),因此即使攪拌不夠充分,也不會(huì)使上清液中的放射性增高,B錯(cuò)誤;
C、合成子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的原料均由細(xì)菌提供,因此子代噬菌體中不含35S,C錯(cuò)誤;
D、合成子代噬菌體DNA的原料均由細(xì)菌提供,且DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制,因此子代噬菌體中有少數(shù)含有親代的DNA鏈(含32P),且培養(yǎng)時(shí)間越長(zhǎng),子代噬菌體數(shù)目越多,含32P的子代噬菌體比例越低,D正確.
故選:D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)新型高分子材料應(yīng)用的說(shuō)法不正確的是( )
A. 高分子膜利用其選擇性透過(guò)能力,可用于海水淡化、污染控制、物質(zhì)制取與回收等方面
B. 作為醫(yī)用高分子材料制人造器官,必須考慮其與人體的相容性和機(jī)械性能
C. 新型的聚乙烯醇高吸水性高分子,具有與水生成易揮發(fā)物的特性,所以稱(chēng)為“尿不濕”
D. 新材料研究正向智能化、高功能的方向發(fā)展
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象之間無(wú)法形成對(duì)照
B. 在發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)
C. 質(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性
D. 在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加清水后均能復(fù)原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生做乙醛還原性的實(shí)驗(yàn),取1mol/LCuSO4溶液2mL和0.4mol/LNaOH溶液4mL,在一個(gè)試管中混合后加入0.5mol/L40%的乙醛溶液加熱至沸騰,無(wú)紅色沉淀產(chǎn)生,實(shí)驗(yàn)失敗的原因是
A. NaOH不夠量 B. CuSO4不夠量 C. 乙醛溶液太少 D. 加熱時(shí)間不夠
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析,以下各自對(duì)應(yīng)的層次是
(1)草原中的一只野兔
(2)草原中的所有生物
(3)草原中的所有蒲公英
(4)草原
(5)草原野兔的肺
A.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、器官
B.個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、器官
C.細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、組織
D.細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、組織
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)為:HO–CH2–CH=CHCH2–COOH,該有機(jī)物不可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是:
A. 水解 B. 酯化 C. 加成 D. 氧化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是最小的生命系統(tǒng),請(qǐng)完成下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的填空題.
(1)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的主要區(qū)別是 .
(2)綠色植物細(xì)胞的邊界是 ,它的主要成分是 .
(3)真核細(xì)胞的控制中心是 ,它是細(xì)胞遺傳和 中心.
(4)細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器,新陳代謝的主要場(chǎng)所是 .
(5)細(xì)胞內(nèi)所有的膜統(tǒng)稱(chēng)為生物膜,包括細(xì)胞膜、 、 .
(6)分泌蛋白的形成和分泌過(guò)程表明,細(xì)胞器之間 ,共同完成一定的生理過(guò)程.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用顯微鏡觀察時(shí),低倍鏡下看到清晰的圖象,再換用高倍鏡觀察,操作的正確順序是( )
①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ④將觀察目標(biāo)移到視野中央.
A.③①② B.④③② C.④③①② D.③④①②
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