6.如圖中甲圖表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.圖中實線“-”表示光合作用速率,虛線“…”表示呼吸作用速率.請據(jù)圖回答:

(1)分析圖甲可知,光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與光合作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感.
(2)光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于碳反應(yīng)中三碳化合物的還原過程.
(3)該植物生長的最適宜溫度約是30℃;若溫度保持20℃,每天交替進行12h光照、12h黑暗,該植物能否正常生長?不能.在白天溫度為10℃的條件下,該植物葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.
(4)該植物在40℃時光合作用所固定的CO2相對值為0.
(5)根據(jù)甲圖,在乙圖的坐標(biāo)上畫出植物在15~60℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線.

分析 分析曲線圖時,關(guān)鍵要找出光合作用和呼吸作用的最適溫度,并且要求植物生長,必須凈光合作用量大于0(即實際光合作用-呼吸作用的值大于0).

解答 解:(1)圖中可以看出,光合作用的最適溫度為30℃,超過該溫度后,光合作用強度開始下降,而呼吸作用在42℃是最強,因此光合作用有關(guān)的酶對髙溫更為敏感.
(2)光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于碳反應(yīng)中 三碳化合物的還原過程.
(3)對生長最適宜,即要求凈光合作用量最大,凈光合作用=真正光合作用速率-呼吸作用速率,圖中對應(yīng)30℃.若溫度保持在20℃的條件下,圖中可以看出,光合作用強度為3.5單位,呼吸作用強度為2單位左右,因此每天交替進行12h光照、12h黑暗,凈光合作用量=3.5×12-2×24=12<0,因此植物不能生長.在白天溫度為10℃的條件下,作為就可以進行光合作用,也可以進行呼吸作用,所以產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.
(4)該植物在40℃時光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳相等,即光合作用所固定的CO2相對值為0.
(5)凈光合作用速率等于真光合作用速率-呼吸作用速率,計算出每個溫度下的凈光合作用速率,描點連線即可.

故答案為:
(1)光合作用    
(2)三碳化合物的還原
(3)30℃不能  細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
(4)0
(5)

點評 本題著重考查考生對探究實驗原則的理解,以及設(shè)計實驗的能力,同時要求考生具有一定的識圖能力和分析能力,在解題過程中明確凈光合作用、真正光合作用速率和呼吸作用速率三者的之間的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期末仿真生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•新民市校級三模)下列過程能使細胞中ADP含量增加的是( )

A.甘油通過細胞膜進入細胞

B.線粒體中[H]與O2結(jié)合生成水

C.葉綠體基質(zhì)中C3合成葡萄糖

D.細胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.為研究棉花去棉鈴(果實)后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3d后測定葉片的CO2固定速率及蔗糖和淀粉含量.結(jié)果如圖所示,下列敘述正確的是( 。
A.棉花葉肉細胞中合成淀粉和蔗糖的場所均位于葉綠體的類囊體薄膜上
B.由圖甲可知,隨著去除棉鈴百分比的提高,葉片光合速率逐漸上升
C.圖乙中淀粉和蔗糖含量上升,可能是因為向棉鈴輸出的量減少所致
D.由圖甲和圖乙結(jié)果可知,葉片中光合作用產(chǎn)物的積累對光合作用有促進作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某昆蟲能以甲、乙兩種植物的果實為食物,但需要用鋒利的喙刺穿果實,當(dāng)?shù)刂挥屑追N植物時,統(tǒng)計昆蟲喙長如圖中甲所示;1930年,有人引進乙種植物,其果實的果皮比較薄,據(jù)統(tǒng)計到1990年以它為食的該昆蟲的喙長如圖中乙所示.下列敘述不合理的是( 。
A.乙種植物與昆蟲問發(fā)生了共同進化
B.乙種植物與甲種植物存在競爭關(guān)系
C.引進乙種植物前昆蟲體內(nèi)就存在不同喙長度的基因突變
D.生活在甲種植物與乙種植物上的昆蟲間形成了地理隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號),圖2為部分肽鏈放大圖,請據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( 。
A.該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈124個肽鍵B.該蛋白質(zhì)合成時脫下123個水
C.圖2中含有的R基是①②④⑥⑧D.圖2中含有的肽鍵有4個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.并非所有的鳥蛋都呈同種形狀或顏色:鴕鳥蛋幾乎呈正圓形,崖棲鳥類如崖海鴉的蛋往往一端十分尖削.以洞穴為巢的鳥,如貓頭鷹或翠鳥,通常生白色的蛋;在曠野做巢的鳥一般生花斑蛋.以上事實不能說明的是( 。
A.鳥蛋的顏色和形狀可能因產(chǎn)卵地點以及需要偽裝的程度而有差異
B.蛋殼上的保護色可用來防敵,而鳥蛋尖削可以阻止它們滾落峭壁
C.鳥蛋的顏色和形狀可能是所處環(huán)境長期誘導(dǎo)產(chǎn)生突變的結(jié)果
D.環(huán)境對鳥蛋的顏色和形狀存在著長期的自然選擇

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為人和高等動物體內(nèi)存在的甲狀腺激素調(diào)節(jié)示意圖.甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三種不同的激素,下列說法分析正確的是( 。
A.器官甲、乙、丙分別是下丘腦、垂體、甲狀腺
B.激素a的靶器官是乙,激素C的靶細胞是甲、乙器官的細胞
C.器官丙在人體中具有調(diào)節(jié)血糖、生物節(jié)律等作用
D.在調(diào)節(jié)體溫方面激素C和腎上腺素有拮抗作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.情緒是人體對壓力的心理上的反應(yīng),也是個體應(yīng)對壓力的一種方法和表現(xiàn).如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時,腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖.請分析回答:

(1)情緒壓力刺激下丘腦,支配腎上腺的神經(jīng)產(chǎn)生興奮,以神經(jīng)沖動(電信號、局部電流)的形式傳至神經(jīng)纖維末端,釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于腎上腺髓質(zhì),釋放激素c,產(chǎn)生短期壓力效應(yīng).
(2)肝臟細胞膜上存在激素c受體,當(dāng)情緒壓力增加時,激素c分泌量增加,血糖升高,由此推斷該激素能促進肝糖原分解而使血糖升高.下丘腦對激素d分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,由此推斷激素a的分泌量增加會使激素d的分泌量增加(填“增加”或“減少”).
(3)結(jié)合圖示分析,神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)(調(diào)節(jié)方式)相互協(xié)調(diào),產(chǎn)生適應(yīng)性反應(yīng),使機體應(yīng)對情緒壓力;
(4)研究發(fā)現(xiàn),激素d能夠抑制T淋巴細胞合成和釋放淋巴因子,從而使B淋巴細胞的增殖和分化受阻,導(dǎo)致免疫力下降.由此說明在情緒壓力長期得不到緩解的情況下,人體免疫力會有所下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.正常人空腹血漿胰島素濃度為5~20μU/mL,人體血漿胰島素濃度的相對穩(wěn)定受多種因素的影響.給空腹的人口服100g葡萄糖,正常人、非糖尿病肥胖者及Ⅱ型糖尿病肥胖者與Ⅰ型糖尿病人血漿胰島素濃度變化對比結(jié)果見下圖,分析回答:
(1)正常人空腹口服葡萄糖后,若同時檢測胰高血糖素和血糖含量,變化曲線的峰值分別出現(xiàn)在胰島素峰值之后和之前(填“之前”、“之后”或“同時”),這是因為口服的葡萄糖被小腸吸收進入血液即導(dǎo)致血糖濃度升高,血糖濃度升高刺激胰島B細胞分泌胰島素并釋放進入血液胰島素濃度的升高導(dǎo)致血糖濃度降低,血糖濃度的降低會促進胰高血糖素的分泌.
(2)圖示數(shù)據(jù)說明,Ⅱ型糖尿病肥胖者分泌胰島素量較非糖尿病肥胖者低,且高峰延遲(填“提前”或“延遲”)出現(xiàn).
(3)肥胖者血漿胰島素濃度高于正常人,原因是肥胖者體內(nèi)脂肪細胞變得肥大,體內(nèi)細胞膜上胰島素受體的密度降低(填“增加”、“降低”或“基本不變”),脂肪細胞對胰島素的敏感性會降低,形成胰島素抵抗,易導(dǎo)致血糖濃度升高,肥胖者盡早減輕體重,會減少患糖尿病的風(fēng)險.

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