分析 1、影響酶促反應速率的因素主要有:溫度、pH、底物濃度和酶濃度.
(1)溫度(pH)能影響酶促反應速率,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強,酶促反應速率加快;到達最適溫度(pH)時,酶活性最強,酶促反應速率最快;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反應速率減慢.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
(2)底物濃度能影響酶促反應速率,在一定范圍內,隨著底物濃度的升高,酶促反應速率逐漸加快,但由于酶濃度的限制,酶促反應速率達到最大值后保持相對穩(wěn)定.
(3)酶濃度能影響酶促反應速率,在底物充足時,隨著酶濃度的升高,酶促反應速率逐漸加快.
2、DNA粗提取和鑒定的原理:
(1)DNA的溶解性:DNA和蛋白質等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同;DNA不溶于酒精溶液,但細胞中的某些蛋白質溶于酒精;DNA對酶、高溫和洗滌劑的耐受性.
(2)DNA的鑒定:在沸水浴的條件下,DNA遇二苯胺會被染成藍色.
解答 解:(1)洗衣粉中的蛋白酶和表面活性劑等可以破壞細胞膜,因此加酶洗衣粉可以消化裂解動物組織細胞.
(2)步驟③的目的是水解RNA,去除雜質;步驟④中使用無水乙醇的目的是析出DNA,提取含雜質較少的DNA.
(3)在沸水浴的條件下,DNA遇二苯胺會被染成藍色.
(4)酶的活性受溫度影響,低溫會抑制DNA酶的活性,減少DNA降解,因此實驗前將新鮮的豬肌肉組織置于液氮冷藏,與室溫下放置相同時間的等量豬肌肉組織相比,提取到的DNA含量較多.
(5)要將加酶洗衣粉法提取DNA與蛋白酶K法提取DNA的效果進行對比,可將加酶洗衣粉換成蛋白酶K,重復上述實驗步驟,得到DNA后,測定DNA的量和純度,并與加酶洗衣粉組比較.
故答案為:
(1)洗衣粉中的蛋白酶和表面活性劑等可以破壞細胞膜
(2)水解RNA,去除雜質 析出DNA,提取含雜質較少的DNA
(3)二苯胺
(4)低溫抑制了DNA酶的活動,減少DNA降解
(5)將加酶洗衣粉換成蛋白酶K,重復上述實驗步驟,得到DNA后,測定DNA的量和純度,并與加酶洗衣粉組比較
點評 本題考查DNA粗提取和鑒定、加酶洗衣粉等知識,要求考生識記DNA粗提取和鑒定的原理及過程;識記影響酶活性的因素,掌握探究實驗的原則,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給患者注射肉毒桿菌抗毒素能發(fā)生特異性免疫 | |
B. | 注射乙肝疫苗是為了使機體將產生更強的特異性免疫 | |
C. | 使用免疫抑制劑能降低器官移植時的免疫排斥反應 | |
D. | 服用抗過敏藥物可增強機體的特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在大腸桿菌培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮pH、溫度和滲透壓等條件 | |
B. | 若對大腸桿菌活菌進行計數,要想使所得估計值更接近實際值,除應嚴格操作、多次重復外,還應保證待測樣品稀釋的稀釋度合適 | |
C. | 在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行消毒 | |
D. | 使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經過滅菌處理后才能丟棄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 實驗目的 | 實驗材料 | 所用試劑 |
① | 植物組織中還原性糖的鑒定 | 西瓜汁 | 斐林試劑 |
② | 植物細胞中脂肪的鑒定 | 花生子葉 | 酒精、蘇丹Ⅲ染液 |
③ | 生物組織中蛋白質的鑒定 | 血漿 | 雙縮脲試劑 |
④ | 探究溫度對酶活性的影響 | 淀粉、淀粉酶 | 斐林試劑 |
⑤ | 探究酵母菌的呼吸方式 | 酵母菌、葡萄糖溶液 | 澄清石灰水、重鉻酸鉀 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•海淀區(qū)期末)以下關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是( )
A.種群中的個體是生物進化的基本單位
B.亞熱帶生長的常綠闊葉樹組成一個種群
C.群落中食物相似的物種競爭相對更加激烈
D.農田生態(tài)系統(tǒng)退化成荒地時,營養(yǎng)結構復雜程度隨之降低
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•漳州二模)下列關于生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
A.原核細胞無核膜及細胞器膜因而不具生物膜
B.生物膜功能的復雜程度取決于磷脂、糖類的種類和數量
C.內質網膜為多種酶提供了大量的附著位點
D.有絲分裂過程中著絲點的分裂時核膜逐漸消失
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•樂陵市校級期末)根據現代生物進化理論,判斷下列說法正確的是( )
A.生物進化的過程實質是基因頻率變化的過程
B.生物進化的方向決定于生物變異的方向
C.不同物種間的共同發(fā)展就是共同進化
D.通過多倍體育種可形成新物種,說明物種的形成可以不經過隔離
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京市西城區(qū)高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
馬達加斯加群島與非洲大陸只相隔狹窄的海峽,但是兩地生物種類有較大差異,造成這種現象最可能的原因是
A.島上的生物沒有進化 B.變異的方向不同
C.自然選擇的方向不同 D.它們的祖先不同
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