【題目】在美國亞利桑那州北部的凱巴伯森林地區(qū)，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿而大量捕殺鹿的天敵--狼。下列說法正確的是（ ）

A.狼從鹿獲得的能量最終來自該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽能

B.鹿和狼之間的信息傳遞對鹿不利，使該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性受到破壞

C.若消滅了狼，可使鹿的種群數(shù)量按照J型曲線持續(xù)增長

D.大量捕殺狼使生態(tài)系統(tǒng)的能量流動方向發(fā)生改變

【答案】A

【解析】

1、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

（1）個體：生命活動的正常進(jìn)行，離不開信息的作用；

（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息傳遞；

（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

2、能量流動的特點(diǎn)：單向流動、逐級遞減。

A、該森林生態(tài)系統(tǒng)存在的一條食物鏈為綠色植物→鹿→狼，狼獲得的能量來自鹿，而鹿同化的能量來自該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能，A正確；

B、鹿和狼之間存在信息傳遞，這種信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，B錯誤；

C、由于人為地消滅了狼，鹿的種群數(shù)量會在短時間內(nèi)增加，當(dāng)鹿的種群數(shù)量超過了森林的環(huán)境容納量，種群數(shù)量又開始減少， C錯誤；

D、大量捕殺狼生態(tài)系統(tǒng)的能量流動方向不會發(fā)生改變，D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德爾兩對相對性狀雜交實(shí)驗的敘述，正確的是（ ）

A.從F1母本植株上選取一朵或幾朵花，在花粉未成熟時將花瓣掰開去雄

B.F2中出現(xiàn)的4種表現(xiàn)型，有3種是不同于親本表現(xiàn)型的新組合

C.F1產(chǎn)生配子時非等位基因自由組合，含雙顯性基因的配子數(shù)量最多

D.F1產(chǎn)生的雌、雄配子各有4種，受精時配子的結(jié)合存在16種組合方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒入侵到機(jī)體后，吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞結(jié)合引起T細(xì)胞釋放白細(xì)胞介素-1。白細(xì)胞介素-1能刺激T細(xì)胞釋放白細(xì)胞介素-2。白細(xì)胞介素-2能刺激T細(xì)胞釋放更多的白細(xì)胞介素-2，也能促進(jìn)效應(yīng)T細(xì)胞的生成。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞結(jié)合時，將病毒已暴露的抗原傳遞給T細(xì)胞

B.白細(xì)胞介素-2刺激更多白細(xì)胞介素-2釋放的過程屬于正反饋調(diào)節(jié)

C.上述過程屬于細(xì)胞免疫，機(jī)體清除該病毒不需要體液免疫的參與

D.T細(xì)胞增殖分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞能識別并裂解感染病毒的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，回答下列問題：

（1）組成生物體的蛋白質(zhì)種類多，功能有差異。許多蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)，稱為____________；一些激素的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)，能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動，說明有些蛋白質(zhì)起____________作用。

（2）雙縮脲試劑是鑒定蛋白質(zhì)的常用試劑。若以蛋白質(zhì)為底物驗證酶的專一性，________（填“能”或“不能”）用雙縮脲試劑檢測底物是否被分解，原因是__________________。

（3）蛋白質(zhì)混合液中硫酸銨濃度的不同可以使不同種類的蛋白質(zhì)析出（或沉淀），隨著硫酸銨濃度增加，混合液中蛋白質(zhì)析出的種類和總量增加。下表是某蛋白質(zhì)混合液中的不同蛋白質(zhì)從開始析出到完全析出所需要的蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度范圍。

蛋白質(zhì)混合液中

硫酸銨濃度（%）

15～20

23～30

25～35

38～40

析出的蛋白質(zhì)

甲蛋白

乙蛋白

丙蛋白

丁蛋白

簡要寫出從該蛋白質(zhì)混合液中分離出全部丁蛋白的實(shí)驗設(shè)計思路______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在我國北方，許多冬泳愛好者不畏寒冷，堅持鍛煉。冬泳時，機(jī)體發(fā)生的變化有（ ）

A.心跳加強(qiáng)加快，皮膚血流量增大

B.體溫明顯下降，耗氧量顯著減少

C.下丘腦產(chǎn)生冷覺，骨骼肌不自主戰(zhàn)栗

D.甲狀腺細(xì)胞分泌增強(qiáng)，機(jī)體代謝加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是（ ）

A.線粒體內(nèi)膜上分布著ATP合成酶B.神經(jīng)元的細(xì)胞膜上分布著Na+通道

C.水綿的類囊體薄膜上含有葉綠素D.核膜通過囊泡運(yùn)送RNA到細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某湖泊中存在一條食物鏈：小球藻→水蚤→魚（甲），其中甲體內(nèi)含有毒素不能作為人類的食物�，F(xiàn)向該湖泊引入以小球藻和水蚤為食的河蚌。請回答下列問題：

（1）向該湖泊中引入河蚌后，河蚌和水蚤之間的種間關(guān)系是_____________________。引入河蚌會導(dǎo)致甲種群數(shù)量_______（填“升高”“下降”或“不變”），其原因是____________________。

（2）調(diào)查湖泊中河蚌種群密度時常用的方法是________________________。河蚌進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量呈“S”型增長而不呈“J”型增長，原因是______________________________________。

（3）河蚌是日常生活餐桌上人們經(jīng)常食用的美食，這體現(xiàn)了生物多樣性的_________價值。從能量流動的角度分析，向該湖泊生態(tài)系統(tǒng)引入河蚌的意義在于__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在氣候條件適宜的情況下，閑置數(shù)年后的草莓農(nóng)田被柳等木本植物覆蓋，成片的草莓不見了。請回答：

（1）草莓農(nóng)田閑置后基本保留了原有的_____________，進(jìn)而發(fā)生次生演替。

（2）演替過程中，草莓被柳樹林代替的原因是_____________；群落的豐富度將_____________（填“增大”“減小”或“保持不變”）。

（3）若氣候條件比較干旱，則閑置的草莓農(nóng)田可能發(fā)展至_____________階段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與生理功能的敘述，正確的是（ ）

A.細(xì)胞的分化導(dǎo)致了基因的選擇性表達(dá)

B.顫藻細(xì)胞的衰老與其端粒密切相關(guān)

C.溶酶體能合成多種水解酶，與細(xì)胞凋亡密切相關(guān)

D.細(xì)胞分化，衰老和凋亡都有新蛋白質(zhì)的合成

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