3.美國科學(xué)家James E.Rothman、Randy W.Schekman以及德國科學(xué)家Thomas C.Südhof,由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制,共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型.三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸,分工井井有條,在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細(xì)胞器
B.圖示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜
C.如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾,則會對機(jī)體產(chǎn)生有害影響,并導(dǎo)致如糖尿病等疾病
D.“a”表示的大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)闹饕绞?/td>

分析 分析題圖可知,該圖是分泌蛋白的合成和分泌過程,分泌蛋白先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上以氨基酸為原料形成多肽鏈,然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽形式形成囊泡將蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w,高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類和包裝,由囊泡發(fā)送到細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外;A是細(xì)胞核,B是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),C是高爾基體,a是通過胞吐形式分泌到細(xì)胞外的物質(zhì)

解答 解:A、囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,不能稱之為細(xì)胞器,A正確;
B、分析題圖可知,囊泡有來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡、來自高爾基體的囊泡和來自細(xì)胞膜的囊泡,因此能產(chǎn)生的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜,B正確;
C、如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾,會導(dǎo)致分泌蛋白不能正常分泌,對機(jī)體產(chǎn)生有害影響,可導(dǎo)致機(jī)體缺少胰島素引起的糖尿病等疾病,C正確;
D、“a”表示的大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式胞吐,不是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑镔|(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)闹饕绞接凶杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是分泌蛋白的合成和分別過程,囊泡運(yùn)輸?shù)淖饔,生物膜系統(tǒng)在組成和結(jié)構(gòu)、功能上的聯(lián)系,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關(guān)知識點(diǎn)的理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)植物激素生理作用的敘述正確的是( 。
A.植物激素都直接參與細(xì)胞內(nèi)的各種生命活動
B.受精后,種子發(fā)育過程中合成生長素促進(jìn)子房發(fā)育成為果實(shí)
C.脫落酸在果實(shí)成熟過程中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落
D.乙烯在番茄成長和成熟過程中起抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.生長素類似物NAA對某植物插條生根的影響如圖所示,以下敘述正確的是(  )
A.NAA濃度與生根數(shù)成正比B.NAA濃度與生根數(shù)成反比
C.不使用NAA該植物不能生根D.NAA濃度過高時(shí)會抑制生根

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.高等動、植物細(xì)胞內(nèi)都含有的糖是(  )
A.葡萄糖B.淀粉C.糖原D.核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.甲至丁為某二倍體生物中的一些細(xì)胞分裂圖,有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是(  )
A.上述細(xì)胞不可能同時(shí)出現(xiàn)在精巢中
B.圖中甲為體細(xì)胞,丁不可能為由乙形成的生殖細(xì)胞
C.若要檢測是否發(fā)生染色體畸變,最簡單的方式是在顯微鏡下觀察丙的染色體組型
D.在甲、丙代表的分裂方式中,不會出現(xiàn)基因重組,但有可能發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.我國科學(xué)家建立了小鼠哺乳動物單倍體胚胎干細(xì)胞系,為基因操作找到了新的動物模型.下列為獲得轉(zhuǎn)基因動物模型及動物細(xì)胞培養(yǎng)的部分過程示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)目前常用的獲取目的基因的方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和用化學(xué)方法人工合成.
(2)在①過程中,科學(xué)家采用兩種方法來獲得小鼠的孤雄單倍體胚胎,一是將受精后獲得的合子的雌原核去除;二是利用細(xì)胞核移植技術(shù)將成熟精子的頭部植入去核卵母細(xì)胞中.
(3)[④]動物細(xì)胞融合技術(shù)常用的誘導(dǎo)因素有滅活的病毒、聚乙二醇、電激.動物細(xì)胞工程中常通過此技術(shù)獲得雜交瘤細(xì)胞,以制備特異性強(qiáng)的單克隆抗體.
(4)若切取部分早期胚胎進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),需要先剪碎切塊,然后用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)處理使細(xì)胞分散,制成B瓶中的細(xì)胞懸液.為保證無菌、無毒的環(huán)境,B、C、D瓶中的培養(yǎng)基需要添加一定量的抗生素,還需要提供O2和CO2等氣體環(huán)境,CO2的作用主要是維持培養(yǎng)液的pH.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.血漿中的水來自( 。
A.組織液B.血漿、消化道
C.淋巴、組織液、消化道D.淋巴、組織液、消化道、原尿

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省潮州市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•湖北期中)下表代表胃、小腸中有關(guān)消化液的成分及部分酶,下列說法正確的是( )

A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物

B.與無機(jī)催化劑比較,酶能為生化反應(yīng)提供活化能

C.胃酸(HCl)進(jìn)入小腸后,分解蛋白質(zhì)的能力增強(qiáng)

D.胃蛋白酶進(jìn)入小腸后,不會降低小腸中酶的活性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012•楚州區(qū)校級一模)下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( )

A.穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)及其成分處于不變的狀態(tài)

B.血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān),與無機(jī)離子含量無關(guān)

C.血漿中的水可以來自于消化道、組織液、淋巴

D.人體散失水分過多會導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺

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同步練習(xí)冊答案