某科研小組用同一環(huán)境中生長的兩種植物，在光照和水分等適宜條件下做了模擬試驗，測得數(shù)據(jù)如下表所示。下列相關分析正確的是

A. 本實驗有2個自變量

B. 兩種植物光合作用的最適C02濃度都是539μmol•mol-1

C. 在兩種CO2濃度下，施磷肥對石楠光合作用的促進作用都大于歐洲蕨

D. 對兩種植物來說，升高C02濃度對光合作用的促進效果都好于施磷肥

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東省廣州市高二（平行班）下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于江蘇省境內(nèi)發(fā)生的幾個生態(tài)事件的敘述，錯誤的是()

A. 互花米草原產(chǎn)美洲，引入到江蘇沿海等地種植后迅速擴散并改變了灘涂生物多樣性，屬于生物入侵

B. 克氏原螯蝦（小龍蝦）原產(chǎn)美洲，經(jīng)由日本引入南京地區(qū)后迅速擴散，對農(nóng)田有一定危害，但成為餐桌上的美味，不屬于生物入侵

C. 麋鹿原產(chǎn)我國，但后來在國內(nèi)絕跡，從歐洲引入并在大豐境內(nèi)建立自然保護區(qū)實行遷地保護

D. 丹頂鶴在我國東北等地繁殖，遷徙到江蘇沿海灘涂越冬，在鹽城建立自然保護區(qū)實行就地保護

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省湖州市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關真核細胞DNA復制和轉(zhuǎn)錄這兩種過程的敘述，錯誤的是

A. DNA復制過程中需DNA聚合酶的參與

B. 轉(zhuǎn)錄后生成的較成熟的RNA往往在細胞核中加工成熟

C. 轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶沿著整條DNA長鏈進行

D. 兩種過程都有涉及到磷酸二酯鍵的生成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三第一次適應性考試（5月）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 河流生態(tài)系統(tǒng)與草原生態(tài)系統(tǒng)在遭受相同程度污染時，恢復時間都會很漫長

B. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性，通過光合作用和呼吸作用可完成碳的全球化循環(huán)

C. 群落演替的不同時期，群落中的優(yōu)勢種群的發(fā)生更替，能量傳遞效率保持相對穩(wěn)定

D. 雖然海洋生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境條件與陸地生態(tài)系統(tǒng)有差別，但是生物進化速度是一樣的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省9+1聯(lián)盟高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅體細胞的染色體組成如圖1所示，研究發(fā)現(xiàn)控制某野生型果蠅中眼色的紅色色素由常染色體上基因A決定，基因型aa的個體不能產(chǎn)生色素,表現(xiàn)為白眼。另一對獨立的基因D、d中，基因D使紅色色素轉(zhuǎn)變?yōu)樽仙兀憩F(xiàn)為紫眼，基因d則無此作用。讓紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，結果如圖2所示。

（1）正常情況下該果蠅在減數(shù)分裂過程中含2條X染色體的細胞叫__________，其中一個染色體組可以表示為__________(用Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示)。

（2）F1中雌雄果蠅的基因型分別是_________、__________。

（3）F2的紅眼雌果蠅中雜合子占________。若將F2中的紫眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，所得后代眼色的表現(xiàn)型(不分性別)及其比例為_______________。

（4）寫出F2中純合紫眼雄蠅與純合紅眼雌蠅交配的遺傳圖解。

_______________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省9+1聯(lián)盟高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學為研究生長素類似物2，4-D對某植物插條生根的影響，所做實驗處理及插條生根數(shù)與無2,4-D處理插條生根數(shù)的比值如表所示。下列敘述正確的是

A. 插條上側芽的數(shù)目及飽滿程度不會影響實驗結果

B. 該植物插條生根最適的2,4-D溶液濃度為500mg/L

C. 2,4-D為Omg/L的處理是對照組

D. 濃度為lOOOmg/L以上的2，4-D溶液就會抑制插條生根

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省9+1聯(lián)盟高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細胞部分結構如圖所示，①②③④⑤⑥⑦代表有關結構，下列敘述錯誤的是

A. 結構③的膜成分可以轉(zhuǎn)移到結構②中

B. 結構④上合成的物質(zhì)可以通過結構①

C. 結構⑤中的物質(zhì)只能是固體

D. 結構⑥產(chǎn)生的部分小泡可以形成溶酶體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市高三畢業(yè)班5月質(zhì)量檢查理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為機體血糖平衡調(diào)節(jié)的過程，圖中字母表示激素，甲、乙代表不同細胞。據(jù)圖回答問題。

（1）血糖平衡的調(diào)節(jié)方式有______________。

（2）乙是______________，分泌的激素A生理功能是____________,從而使血糖升高。B是________,與激素A相互____________，共同維持血糖含量的穩(wěn)定。

（3）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現(xiàn)象的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組，實驗組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，對照組施加____________，測定并比較施加溶液前后血液中胰高血糖素的濃度。為使實驗結果更明顯，實驗過程中應將大鼠血糖維持在比正常濃度_____________(填“稍高”或“稍低”）的水平。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學期第二次摸底考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A. 細胞膜上的受體是細胞間信息交流的必需結構

B. 能產(chǎn)生ATP的細胞一定能合成酶

C. 吸能反應一般與ATP合成反應相聯(lián)系

D. 酶和ATP都被徹底水解可能會有相同的產(chǎn)物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案