A、①②③ | B、④⑤⑥ |
C、②③④ | D、①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在正常情況下,細(xì)胞分化是不可逆的 |
B、癌細(xì)胞是異常分化的結(jié)果 |
C、記憶細(xì)胞具有分裂、分化的潛能 |
D、高度分化的動、植物細(xì)胞仍具有發(fā)育的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的重要成分 |
B、無機(jī)鹽對維持生命活動有重要作用 |
C、無機(jī)鹽是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一 |
D、無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氧氣在人體內(nèi)的運(yùn)輸和利用 |
B、特異性免疫反應(yīng) |
C、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) |
D、二氧化碳進(jìn)入植物細(xì)胞的葉綠體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶和核酸都是含有N元素的生物大分子 |
B、組成核糖和核苷酸的化學(xué)元素完全相同 |
C、肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì) |
D、人、動物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可用蝗蟲精母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂 |
B、可以用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的透性 |
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定 |
D、用一定濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥表皮細(xì)胞后能觀察到質(zhì)壁分離和自動復(fù)原現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
大草履蟲情況 | 研究方法 |
平均一個大草履蟲每24h能增殖2.309個新個體 | 觀察研究對象, |
在資源和空間無限的環(huán)境中,大草履蟲種群的增長不會受種群密度增加的影響 | |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá) | |
觀察、統(tǒng)計細(xì)菌數(shù)量,對自己所建立的模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正 |
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