【題目】如圖為某種群的數(shù)量變化曲線，K1為長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時該種群的環(huán)境容納量，b點時某種因素的改變使環(huán)境容納量由K1變?yōu)?/span>K2。下列導(dǎo)致K1變?yōu)?/span>K2的原因中，最不可能的是（ ）

A.該種群的天敵大量遷出
B.該種群遷入了大量同種個體
C.氣候條件發(fā)生了改變
D.該種群生物的營養(yǎng)級降低

【答案】B
【解析】解：A、解由圖可知K值的升高（K1變?yōu)镵2）是因為提供了較好的條件，如該種群的天敵大量遷出，A不符合題意；
B、如果遷入了大量同種個體，則種內(nèi)斗爭會加劇，數(shù)量會維持在K值，甚至有所降低，B符合題意；
C、項氣候條件發(fā)生了改變，有可能更適合該種群的生存，C不符合題意；
D、該種群生物的營養(yǎng)級降低（獲得比原來更多的能量），種群數(shù)量更大，D不符合題意．
所以答案是：B
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用種群數(shù)量的變化曲線的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握“J”型增長曲線：無限增長曲線，呈指數(shù)增長的曲線，時間的增長率為常數(shù)；“S”型曲線：種群經(jīng)過一定時間的增長后，數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長曲線．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素和性激素都是生物激素，它們的化學本質(zhì)分別是

A. 蛋白質(zhì)和脂肪 B. 脂質(zhì)和蛋白質(zhì) C. 蛋白質(zhì)和磷脂 D. 蛋白質(zhì)和固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)遺傳病的問題． 某校學生在開展研究性學習時，進行人類遺傳病方面的調(diào)查研究．圖是該校學生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的系譜圖（顯、隱性基因分別用A、a表示）．

（1）Ⅲ7號個體婚前應(yīng)進行 ， 以防止生出有遺傳病的后代．
（2）該病是由性致病基因引起的遺傳病．
（3）若Ⅱ4號個體不帶有該致病基因，則該病的遺傳方式是 ．
（4）若Ⅱ4號個體帶有該致病基因，則Ⅲ7個體的基因型是 ． 若Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下患病孩子的概率是 ． 經(jīng)查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，在正常人群中有0.5%的人是該病致病基因攜帶者，若Ⅲ7和與一表現(xiàn)型正常男子婚配，生下患病孩子的概率是 ．
（5）根據(jù)上述的研究結(jié)果分析給我們的啟示是 ． （請用相關(guān)數(shù)據(jù)證明你的觀點）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一溫帶地區(qū)在初生演替過程中兩種量值變化曲線，這兩條曲線分別表示什么 （ ）

A.A表示草本植物的種類數(shù)量，B表示整個植被的生物量
B.A表示整個種群的生物量，B表示草本植物的種類數(shù)量
C.A表示土壤中腐殖質(zhì)總量，B表示整個植被中的種類數(shù)量
D.A表示食肉類的種類數(shù)量，B表示食肉類的生物總量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示pH對植物淀粉酶和人唾液淀粉酶活性的影響，下列敘述正確的是（　　）
A.pH為7時，植物淀粉酶的活性最高
B.pH由低到高時，淀粉酶活性逐漸升高
C.不同物種淀粉酶的最適pH有差異
D.人唾液淀粉酶活性比植物淀粉酶活性高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】健康是人類社會永恒的主題，下圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，請據(jù)圖分析回答：

（1）正常人飯后,血液中明顯增多的激素是圖中的。
（2）激素②的作用結(jié)果反過來會影響激素②的分泌，該調(diào)節(jié)方式稱為。
（3）圖中的激素①是由細胞分泌的。機體內(nèi)激素與激素①具有協(xié)同作用。
（4）有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②，均未獲得成功，由圖可知原因是。
（5）為了探究動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機理。某同學設(shè)計了如下實驗：
知識準備：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。
方法步驟：
第一步：取健康雄兔15只．注射部位消毒后，分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。
第二步：每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值。
第三步：3天后．將15只實驗兔隨機均分為A、B、C三組。
第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向 B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液．向C組注射等量的生理鹽水。
第五步：每隔一定時間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量．記錄并計算平均值。
回答下列問題：
①指出上述實驗方法步驟第一步中的兩處不嚴謹之處：。
②如果實驗步驟第一步改正后，實施整個實驗，請你預(yù)測最終實驗結(jié)果： A，B，C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成胰島素、RNA的單體分別是

A. 氨基酸、脫氧核苷酸 B. 氨基酸、核糖核苷酸

C. 葡萄糖、核糖核苷酸 D. 葡萄糖、脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是

A. 個體是生物進化的基本單位 B. 突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料

C. 進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變 D. 自然選擇決定生物變異和進化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和特異性免疫的過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質(zhì)．請分析回答下列問題．
（1）圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有（填字母，缺一不可）．
（2）在物質(zhì)f的作用下，（填字母）開始一系列的增殖和分化，進而發(fā)生免疫效應(yīng)，d細胞中合成、分泌物質(zhì)Y直接有關(guān)的具膜細胞器有（缺一不可）．
（3）圖中的（填字母）能使靶細胞裂解死亡，且此類細胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他的因素而被破壞的細胞以及癌變的細胞，這些細胞死亡的方式稱為 ．

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