原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動蛋白質(zhì)的翻譯,但真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì),針對這一差異的合理解釋是(  )
A、原核生物的tRNA合成無需基因指導
B、真核生物tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)
C、真核生物的核糖體可進入細胞核
D、原核生物的核糖體可以靠近DNA
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:原核細胞由于沒有核膜的阻斷,所以可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯.轉(zhuǎn)錄:在細胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補配對原則,合成RNA的過程. 翻譯是在核糖體中以mRNA為模板,按照堿基互補配對原則,以tRNA為轉(zhuǎn)運工具、以細胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程.
解答: 解:A、原核生物轉(zhuǎn)錄形成tRNA,模板是DNA的一條鏈,故A錯誤;
B、真核生物和原核生物的tRNA都呈三葉草結(jié)構(gòu),故B錯誤;
C、真核生物的核基因位于細胞核中,而翻譯是在細胞質(zhì)的核糖體上,只有mRNA合成以后,從細胞核內(nèi)出來,與核糖體結(jié)合才能進行蛋白質(zhì)的合成,故C錯誤;
D、原核生物的轉(zhuǎn)錄和翻譯是在同一時間和地點進行,原核生物的核糖體可以靠近DNA,這使得原核生物在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動蛋白質(zhì)的翻譯,故D正確.
故選:D.
點評:本題考查原核生物和真核生物轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關知識,意在考查考生對原核生物和真核生物轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較,具有思維和判斷的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA和單鏈RNA四種類型.現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了一種新病毒,要確定其核酸屬于上述哪一種類型,應該( 。
A、分析堿基類型,確定堿基比率
B、分析堿基類型,分析核糖類型
C、分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成,分析堿基類型
D、分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成,分析核糖類型

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學分離純化了甲、乙兩種噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,重新組合為“雜合”噬菌體,然后分別感染大腸桿菌,并對子代噬菌體的表現(xiàn)型作出預測,見表.其中預測正確的是(  )
“雜合”噬菌體的組成 實驗預期結(jié)果
預期結(jié)果序號 子代表現(xiàn)型
甲的DNA+乙的蛋白質(zhì) 1 與甲種一致
2 與乙種一致
乙的DNA+甲的蛋白質(zhì) 3 與甲種一致
4 與乙種一致
A、1、3B、1、4
C、2、3D、2、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

某城市的一塊荒地在城市發(fā)展過程中被改造成另一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),改造前后的一些變化見下表.據(jù)此作出的相關判斷中錯誤的是(  )
  植物種類 植被覆蓋率 群落中的植物優(yōu)勢種
 改造前 20種 10% 狗尾草、艾蒿、蒲公英
 改造后 30種 25% 菖蒲、蘆葦、睡蓮
A、改造增加了該區(qū)域的濕地面積
B、改造后該區(qū)域的植物多樣性增加
C、改造后該區(qū)域的小氣候得到改善
D、改造的主要目的是為人們提供豐富的生產(chǎn)和生活物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項可以稱為細胞( 。
A、肌纖維B、膠原纖維
C、神經(jīng)纖維D、彈性纖維

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示油菜種子在成熟過程中種子質(zhì)量和有機物相對含量的變化趨勢,下列相關敘述不正確的是(  )
A、大量糖類輸入并參與代謝,導致種子質(zhì)量不斷增加
B、細胞代謝利用大量糖類,導致淀粉含量降低
C、糖類不斷轉(zhuǎn)化為脂質(zhì),導致脂質(zhì)含量持續(xù)增加
D、糖類不轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì),導致含氮物質(zhì)含量不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于DNA復制的敘述,正確的是(  )
A、在細胞有絲分裂間期,發(fā)生DNA復制
B、DNA通過一次復制后產(chǎn)生四個DNA分子
C、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后,開始DNA的復制
D、單個脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況.下列描述錯誤的是( 。
A、曲線a代表正常海水中膜電位的變化
B、兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同
C、低Na+海水中神經(jīng)纖維靜息時,膜內(nèi)Na+濃度高于膜外
D、正常海水中神經(jīng)纖維受刺激時,膜外Na+濃度高于膜內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過實驗研究洋蔥根尖細胞有絲分裂過程,得出如圖所示的結(jié)果,其中圖甲表示有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中信使RNA含量的變化,圖乙是有絲分裂顯微照片.據(jù)圖回答下列問題:
(1)細胞核中染色單體的形成是在圖甲的
 
階段.根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖甲的
 
(填圖中字母).
(2)圖甲曲線表明,細胞分裂過程中核糖體功能活躍(蛋白質(zhì)合成活躍)的時期是
 
(填圖中字母).d~e段細胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是
 
且原來的mRNA不斷被分解.
(3)在圖甲a~e階段中,能觀察到圖乙A所示圖象的是
 
,(填圖中字母).
(4)制備洋蔥根尖染色體標本過程中,還需要使用其他的實驗材料,請在下列提供的部分材料中進行選擇,并說明其用途.(材料:A.鹽酸、酒精;B.纖維素酶;C.胰蛋白酶  D.甲基綠  E.蘇丹Ⅲ染液;F.雙縮脲試劑;G.龍膽紫溶液)
①選擇
 
,用途:
 

②選擇
 
,用途:
 

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