A、原核生物的tRNA合成無需基因指導 |
B、真核生物tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu) |
C、真核生物的核糖體可進入細胞核 |
D、原核生物的核糖體可以靠近DNA |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、分析堿基類型,確定堿基比率 |
B、分析堿基類型,分析核糖類型 |
C、分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成,分析堿基類型 |
D、分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成,分析核糖類型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
“雜合”噬菌體的組成 | 實驗預期結(jié)果 | |
預期結(jié)果序號 | 子代表現(xiàn)型 | |
甲的DNA+乙的蛋白質(zhì) | 1 | 與甲種一致 |
2 | 與乙種一致 | |
乙的DNA+甲的蛋白質(zhì) | 3 | 與甲種一致 |
4 | 與乙種一致 |
A、1、3 | B、1、4 |
C、2、3 | D、2、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
植物種類 | 植被覆蓋率 | 群落中的植物優(yōu)勢種 | |
改造前 | 20種 | 10% | 狗尾草、艾蒿、蒲公英 |
改造后 | 30種 | 25% | 菖蒲、蘆葦、睡蓮 |
A、改造增加了該區(qū)域的濕地面積 |
B、改造后該區(qū)域的植物多樣性增加 |
C、改造后該區(qū)域的小氣候得到改善 |
D、改造的主要目的是為人們提供豐富的生產(chǎn)和生活物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大量糖類輸入并參與代謝,導致種子質(zhì)量不斷增加 |
B、細胞代謝利用大量糖類,導致淀粉含量降低 |
C、糖類不斷轉(zhuǎn)化為脂質(zhì),導致脂質(zhì)含量持續(xù)增加 |
D、糖類不轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì),導致含氮物質(zhì)含量不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在細胞有絲分裂間期,發(fā)生DNA復制 |
B、DNA通過一次復制后產(chǎn)生四個DNA分子 |
C、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后,開始DNA的復制 |
D、單個脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線a代表正常海水中膜電位的變化 |
B、兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同 |
C、低Na+海水中神經(jīng)纖維靜息時,膜內(nèi)Na+濃度高于膜外 |
D、正常海水中神經(jīng)纖維受刺激時,膜外Na+濃度高于膜內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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