Question

4．如圖為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程示意圖，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)和過程，丙和丁代表不同細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）分析圖示可推測(cè)，圖中感受器位于血管壁、下丘腦，C代表胰島素，丁代表胰島A細(xì)胞．
（2）當(dāng)血糖濃度下降時(shí)，機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是感受器乙→7→下丘腦→8→�。�當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，機(jī)體進(jìn)行體液調(diào)節(jié)涉及的過程是葡萄糖→3→丙→C→11→組織細(xì)胞．（均用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示）
（3）胰島素可通過作用下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路：將大鼠隨機(jī)分成兩 組，實(shí)驗(yàn)組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，對(duì)照組在同處施加等量的生理鹽水，測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度．為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)將大鼠血糖維持在比正常濃度稍低的水平，目的是使對(duì)照組血液中的胰高血糖素含量增加明顯，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說服力．
（4）當(dāng)某人血液中存在抗體M或抗體N時(shí)，可判定其患有糖尿病，其中通過注射胰島素卻達(dá)不到降低血糖效果的糖尿病是由抗體N（填“抗體M”或“抗體N”）引起的，從免疫學(xué)角度看，該糖尿病屬于自身免疫�。�

Answer 1

分析 1、據(jù)圖分析：當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細(xì)胞（丙）膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多，當(dāng)血糖濃度下降時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島A細(xì)胞（�。┠ど舷鄳�(yīng)的受體結(jié)合，引起胰高血糖素分泌增多．
2、圖中抗體M與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，使得胰島素不能合成分泌，血糖濃度升高；抗體N與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，使得血糖不能被組織細(xì)胞利用；從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于自身免疫��；抗體M引起的糖尿病可以通過注射胰島素來(lái)治療．

解答 解：（1）據(jù)圖分析，血糖濃度變化，刺激感受器，位于血管壁、下丘腦；胰島B細(xì)胞（丙）分泌C，C代表胰島素，丁代表胰島A細(xì)胞．
（2）當(dāng)血糖濃度下降時(shí)，機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是感受器乙→7→下丘腦→8→�。�當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，機(jī)體進(jìn)行體液調(diào)節(jié)涉及的過程是葡萄糖→3→丙→C→11→組織細(xì)胞．
（3）根據(jù)題意，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，自變量是胰島素的有無(wú)，因變量是血液中胰高血糖素的濃度，故一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積生理鹽水，該實(shí)驗(yàn)的測(cè)量指標(biāo)是血液中胰高血糖素的濃度．
（4）某人血液中存在抗體M或抗體N時(shí)，可判定其患有糖尿�。豢贵wN與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，使得血糖不能被組織細(xì)胞利用；通過注射胰島素達(dá)不到降低血糖效果的糖尿�。畯拿庖邔W(xué)的角度分析，這種異�？贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫病．
故答案為：
（1）血管壁、下丘腦（答出一個(gè)即可）   胰島素    胰島A細(xì)胞
（2）感受器乙→7→下丘腦→8→丁       葡萄糖→3→丙→C→11→組織細(xì)胞
（3）使對(duì)照組血液中的胰高血糖素含量增加明顯，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說服力
（4）抗體N     自身免疫

點(diǎn)評(píng) 本題以實(shí)驗(yàn)的形式考查血糖的調(diào)節(jié)及實(shí)驗(yàn)分析，意在考查學(xué)生理解血糖調(diào)節(jié)過程，理解自身免疫疾病的相關(guān)知識(shí)，屬于中檔題．