13.圖1表示某種動(dòng)物分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,圖2表示該種動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化模式圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖2丙細(xì)胞名稱是初級(jí)精母細(xì)胞,含有姐妹染色單體數(shù)為8;圖2丁細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是精細(xì)胞.
(2)圖1中DE段形成的原因著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生的時(shí)期是減數(shù)第二次分裂后期.
(3)圖2丙細(xì)胞分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)圖1的CD段,從染色體組成考慮,該生物能產(chǎn)生4種配子(不考慮交叉互換),這與減數(shù)分裂的(減數(shù))第一次分裂后期時(shí)期密切相關(guān).
(4)同源染色體的分離和自由組合發(fā)生在圖1的CD段;在觀察減數(shù)分裂時(shí),常常用雄性(雄性/雌性)生殖器官作為材料.
(5)圖2乙細(xì)胞中①和④是同源染色體;圖2中具有同源染色體的是甲乙丙細(xì)胞.
(6)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,有1位同學(xué)在顯微鏡中觀察到的圖象如圖3所示.造成這種情況的原因可能是C.
①取材位置不合適  ②取材時(shí)間不合適  ③制片時(shí)壓片力量不合適   ④解離時(shí)間不合適   ⑤視野選擇不合適
A.②③B.②⑤C.①②⑤D.①③④

分析 分析圖1:圖1表示每條染色體上DNA含量變化,其中BC段表示每條染色體上DNA含量由1個(gè)變?yōu)?個(gè),是由于間期DNA的復(fù)制;CD段表示每條染色體含有2個(gè)DNA分子,表示處于有絲分裂前期和中期的細(xì)胞,減數(shù)第一次分裂的細(xì)胞和減數(shù)第二次分裂前期、中期的細(xì)胞;DE表示每條染色體上的DNA由2個(gè)變?yōu)?個(gè),是由于后期著絲點(diǎn)的分裂;EF段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
分析圖2:甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,乙為體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞,丙處于減數(shù)第一次分裂后期,丁處于減數(shù)第二次分裂前期.

解答 解:(1)圖2丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為初級(jí)精母細(xì)胞;該細(xì)胞含有4條染色體,8條染色單體;根據(jù)圖2丙細(xì)胞可知該生物為雄性個(gè)體,丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期,稱為次級(jí)精母細(xì)胞,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞.
(2)圖1中DE段形成的原因著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離;在減數(shù)分裂過(guò)程中,著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期.
(3)圖2丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖1中的CD段;從染色體組成考慮,該生物含有2對(duì)同源染色體,能產(chǎn)生22=4種配子,這與減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體的自由組合有關(guān).
(4)同源染色體的分離和自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖1的CD段;由于睪丸中精子的形成過(guò)程是連續(xù)的,能統(tǒng)計(jì)到各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞且數(shù)量多,而卵巢中卵細(xì)胞的形成過(guò)程是不連續(xù)的,不能統(tǒng)計(jì)各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞且數(shù)量少,因此在觀察減數(shù)分裂時(shí),常常用雄性生殖器官作為材料.
(5)圖2乙細(xì)胞中①和④是同源染色體;同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期分離,因此減數(shù)第二次分裂過(guò)程中的細(xì)胞中不含同源染色體,則圖2中具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞.
(6)①根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形,而圖中有些細(xì)胞呈長(zhǎng)方形,可能是取材位置不合適,①正確;          
②圖中細(xì)胞多處于未分裂狀態(tài),可能是取材時(shí)間不合適,②正確;
③圖示細(xì)胞均已近分散開(kāi),說(shuō)明制片時(shí)壓片力量合適,③錯(cuò)誤;    
④解離的目的是使細(xì)胞分散開(kāi),而圖示細(xì)胞已經(jīng)分散開(kāi),說(shuō)明解離時(shí)間合適,④錯(cuò)誤;
⑤圖示細(xì)胞有些細(xì)胞呈長(zhǎng)方形,可能是伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞,因此可能是視野選擇不合適,⑤正確.
故選:C.
故答案為:
(1)初級(jí)精母細(xì)胞     8     精細(xì)胞
(2)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離     減數(shù)第二次分裂后期
(3)CD   4  (減數(shù))第一次分裂后期    
(4)CD  雄性
(5)同源染色體   甲乙丙      
(6)C

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體形態(tài)和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.某學(xué)習(xí)小組在設(shè)計(jì)探究有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)時(shí),小組成員提出以下建議,合理的是( 。
A.建議用過(guò)氧化氫酶探究PH對(duì)酶活性的影響
B.建議用淀粉酶探究PH對(duì)酶活性的影響
C.建議選淀粉、蔗糖、淀粉酶、碘液探究酶的專一性
D.建議選淀粉、淀粉酶、斐林試劑探究溫度對(duì)酶活性的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.夏季某晴朗的一天對(duì)一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時(shí)的檢測(cè),結(jié)果如圖1.圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解.圖3是在不同溫度條件下植物分別在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和釋放量.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)是否需要光能,光合作用過(guò)程分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段.
(2)圖1中所測(cè)氣體為O2;該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過(guò)一晝夜后是否積累有機(jī)物?是.
(3)處于圖3中的X點(diǎn)時(shí),圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有C、D.(填字母)
(4)圖3顯示植物體積累有機(jī)物的量最多時(shí)的溫度為25或26℃;當(dāng)溫度為5℃時(shí),光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的3倍.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.有絲分裂與減數(shù)分裂過(guò)程中均要發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
①DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
②紡錘體的形成  
③同源染色體配對(duì)和分離
④非同源染色體的自由組合
⑤著絲點(diǎn)的分裂  
⑥同源染色體間的交叉互換.
A.①②③B.①②④C.①③⑤D.①②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列各種交配方式的應(yīng)用正確的是( 。
A.自交、測(cè)交、正反交都可以用來(lái)判斷某一顯性個(gè)體的基因型
B.自交、測(cè)交可以用來(lái)判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性
C.自交可以用于顯性優(yōu)良性狀的品種培育過(guò)程
D.驗(yàn)證分離定律和自由組合定律只能用測(cè)交方法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.使君子花夜晚為白色,早晨開(kāi)始逐漸變?yōu)榉凵较挛缱優(yōu)榧t色,晚上再恢復(fù)為白色.調(diào)查發(fā)現(xiàn),晚上采蜜的是飛蛾,而早晨和白天采蜜的分別是蜜蜂和蝴蝶.此外,使君子花雌蕊和雄蕊的成熟時(shí)間相互錯(cuò)開(kāi).下列相關(guān)敘述,不正確的是( 。
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B.花色變化有利于增加使君子的繁殖機(jī)會(huì)
C.雌蕊和雄蕊的成熟時(shí)間錯(cuò)開(kāi)避免了自交
D.使君子與三種傳粉者協(xié)同(共同)進(jìn)化

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5.下列關(guān)于生物體組成成分的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列敘述,正確的是( 。
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