分析 分析圖1:圖1表示每條染色體上DNA含量變化,其中BC段表示每條染色體上DNA含量由1個(gè)變?yōu)?個(gè),是由于間期DNA的復(fù)制;CD段表示每條染色體含有2個(gè)DNA分子,表示處于有絲分裂前期和中期的細(xì)胞,減數(shù)第一次分裂的細(xì)胞和減數(shù)第二次分裂前期、中期的細(xì)胞;DE表示每條染色體上的DNA由2個(gè)變?yōu)?個(gè),是由于后期著絲點(diǎn)的分裂;EF段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
分析圖2:甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,乙為體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞,丙處于減數(shù)第一次分裂后期,丁處于減數(shù)第二次分裂前期.
解答 解:(1)圖2丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為初級(jí)精母細(xì)胞;該細(xì)胞含有4條染色體,8條染色單體;根據(jù)圖2丙細(xì)胞可知該生物為雄性個(gè)體,丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期,稱為次級(jí)精母細(xì)胞,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞.
(2)圖1中DE段形成的原因著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離;在減數(shù)分裂過(guò)程中,著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期.
(3)圖2丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖1中的CD段;從染色體組成考慮,該生物含有2對(duì)同源染色體,能產(chǎn)生22=4種配子,這與減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體的自由組合有關(guān).
(4)同源染色體的分離和自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖1的CD段;由于睪丸中精子的形成過(guò)程是連續(xù)的,能統(tǒng)計(jì)到各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞且數(shù)量多,而卵巢中卵細(xì)胞的形成過(guò)程是不連續(xù)的,不能統(tǒng)計(jì)各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞且數(shù)量少,因此在觀察減數(shù)分裂時(shí),常常用雄性生殖器官作為材料.
(5)圖2乙細(xì)胞中①和④是同源染色體;同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期分離,因此減數(shù)第二次分裂過(guò)程中的細(xì)胞中不含同源染色體,則圖2中具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞.
(6)①根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形,而圖中有些細(xì)胞呈長(zhǎng)方形,可能是取材位置不合適,①正確;
②圖中細(xì)胞多處于未分裂狀態(tài),可能是取材時(shí)間不合適,②正確;
③圖示細(xì)胞均已近分散開(kāi),說(shuō)明制片時(shí)壓片力量合適,③錯(cuò)誤;
④解離的目的是使細(xì)胞分散開(kāi),而圖示細(xì)胞已經(jīng)分散開(kāi),說(shuō)明解離時(shí)間合適,④錯(cuò)誤;
⑤圖示細(xì)胞有些細(xì)胞呈長(zhǎng)方形,可能是伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞,因此可能是視野選擇不合適,⑤正確.
故選:C.
故答案為:
(1)初級(jí)精母細(xì)胞 8 精細(xì)胞
(2)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離 減數(shù)第二次分裂后期
(3)CD 4 (減數(shù))第一次分裂后期
(4)CD 雄性
(5)同源染色體 甲乙丙
(6)C
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體形態(tài)和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 建議用過(guò)氧化氫酶探究PH對(duì)酶活性的影響 | |
B. | 建議用淀粉酶探究PH對(duì)酶活性的影響 | |
C. | 建議選淀粉、蔗糖、淀粉酶、碘液探究酶的專一性 | |
D. | 建議選淀粉、淀粉酶、斐林試劑探究溫度對(duì)酶活性的影響 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③⑤ | D. | ①②⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自交、測(cè)交、正反交都可以用來(lái)判斷某一顯性個(gè)體的基因型 | |
B. | 自交、測(cè)交可以用來(lái)判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性 | |
C. | 自交可以用于顯性優(yōu)良性狀的品種培育過(guò)程 | |
D. | 驗(yàn)證分離定律和自由組合定律只能用測(cè)交方法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 花色變化增加了三種傳粉者之間的競(jìng)爭(zhēng) | |
B. | 花色變化有利于增加使君子的繁殖機(jī)會(huì) | |
C. | 雌蕊和雄蕊的成熟時(shí)間錯(cuò)開(kāi)避免了自交 | |
D. | 使君子與三種傳粉者協(xié)同(共同)進(jìn)化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制不同蛋白質(zhì)合成的基因中各種堿基的含量可能相同 | |
B. | 正常人體指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的基因也可能是RNA片段 | |
C. | 肝臟細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞中的RNA和蛋白質(zhì)不完全相同 | |
D. | 某些物質(zhì)出入細(xì)胞需要細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雙縮脲試劑與稀蛋清溶液作用呈紫色的過(guò)程需要水浴加熱 | |
B. | 探究pH對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,反應(yīng)速率是自變量 | |
C. | 為了更好地觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,應(yīng)分別使甲基綠和吡羅紅兩種染色劑 | |
D. | 用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原時(shí),需用小光圈和平面鏡將顯微鏡視野調(diào)暗 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一種氨基酸可能有多種與之相對(duì)應(yīng)的密碼子 | |
B. | 密碼子在核糖體RNA上 | |
C. | 每種密碼子都有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸 | |
D. | 信使RNA上的GCA在人細(xì)胞中和豬細(xì)胞中決定的是不同氨基酸 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com