A. | F1產(chǎn)生數(shù)目、種類相等的雌雄配子,且結(jié)合幾率相等 | |
B. | F1測(cè)交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的后代,比例為1:1:1:1 | |
C. | F1為顯性性狀,F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代,比例為9:3:3:1 | |
D. | F1形成配子時(shí),每對(duì)遺傳因子彼此分離,不同對(duì)的遺傳因子自由組合,F(xiàn)1產(chǎn)生四種比例相等的配子 |
分析 孟德爾研究自由組合問(wèn)題時(shí),提出的假說(shuō):①豌豆的圓粒和皺粒分別由R、r控制,黃色和綠色分別由Y、y控制,則子一代的基因型是YyRr;②子一代在產(chǎn)生配子時(shí),每一對(duì)遺傳因子彼此分離,不成對(duì)的遺傳因子自由組合,產(chǎn)生四種類型的配子,YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1;③受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的.
解答 解:A、子一代產(chǎn)生數(shù)目相當(dāng)?shù)呐渥邮歉鶕?jù)遺傳因子的組成劃分的,雌配子、雄配子的數(shù)量是不同的,A錯(cuò)誤;
B、子一代測(cè)交將產(chǎn)生比例是1:1:11的四種表現(xiàn)型不是假說(shuō)內(nèi)容,是演繹推理的內(nèi)容,B錯(cuò)誤;
C、子一代是顯性性狀,F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代,比例為9:3:3:1,屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不是假說(shuō)內(nèi)容,假說(shuō)是為了解釋這種現(xiàn)象,C錯(cuò)誤;
D、子一代形成配子時(shí),每對(duì)遺傳因子彼此分離,不同對(duì)的遺傳因子自由組合,F(xiàn)1產(chǎn)生四種比例相等的配子,屬于假說(shuō)的核心內(nèi)容,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題要求考生孟德爾理解假說(shuō)演繹法發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律的過(guò)程,理解并掌握假說(shuō)演繹法的一般的思路和方法,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)高三下學(xué)期周考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為探究大氣CO2 濃度變化對(duì)水分利用效率的影響,研究人員對(duì)三種作物所處環(huán)境的CO2 濃度分別進(jìn)行如下控制:自然CO2 濃度(375gμmol•mol-1,簡(jiǎn)稱[375])、倍增CO2 濃度(簡(jiǎn)稱[750])、倍增后恢復(fù)到自然CO2 濃度(先在倍增CO2 濃度下生活60 天,再轉(zhuǎn)入自然CO2 濃度下生活,簡(jiǎn)稱[750-375]),每種作物的三種處理均設(shè)置3 個(gè)重復(fù)組,測(cè)得凈光合速率、蒸騰速率、水分利用效率分別如圖1、2、3 所示:
(1)由上圖數(shù)據(jù)分析可知,在CO2 濃度倍增條件下,三種作物的水分利用效率均______,這主要是CO2 濃度倍增時(shí)_______增大與_______降低共同作用的結(jié)果。
(2)為進(jìn)一步測(cè)定在[375]和[750]條件下干旱脅迫對(duì)大豆光合作用的影響,進(jìn)行了相應(yīng)探究實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
①在水分充足、[750]時(shí)大豆的真正光合速率為_____μmol•m-2•s-1。
②在水分充足條件下,[750]能顯著提高大豆的光飽和點(diǎn),其原因可能是:一方面CO2 濃度增加,暗反應(yīng)中_______需要的能量增多;另一方面葉肉細(xì)胞中_____的含量增加,大豆捕獲光能的能力增強(qiáng)。
③分析上表數(shù)據(jù)可知,通過(guò)___________措施可降低干旱對(duì)光合作用的影響。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移,c點(diǎn)右移,d點(diǎn)下移,斜線段的斜率下降 | |
B. | a點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移,c點(diǎn)左移,d點(diǎn)下移,斜線段的斜率下降 | |
C. | B.a(chǎn)點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,c點(diǎn)右移,d點(diǎn)上移,斜線段的斜率下降 | |
D. | B.a(chǎn)點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移,c點(diǎn)左移,d點(diǎn)下移,斜線段的斜率上升 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若顯微鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針的,則實(shí)際流向應(yīng)是順時(shí)針的 | |
B. | 若將低倍鏡下觀察到的物像由左下方移到視野中央,則應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng) | |
C. | 用凹面反光鏡聚光,視野中的圖象一定更加清晰 | |
D. | 在低倍鏡下看清物像后換用高倍鏡觀察,只需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A、b在同一條染色體上 | B. | A、B在同一條染色體上 | ||
C. | A、C在同一條染色體上 | D. | A、e在同一條染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{N}{4}$ | B. | $\frac{N}{6}$ | C. | $\frac{N}{8}$ | D. | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)某濃度的生長(zhǎng)素溶液抑制莖的生長(zhǎng)時(shí)也一定抑制該植物根的生長(zhǎng) | |
B. | 濃度高于10-4mol/L的生長(zhǎng)素溶液均促進(jìn)該植物莖和根的生長(zhǎng) | |
C. | 莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感度比根高 | |
D. | 促進(jìn)該植物的莖和根生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素溶液濃度相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三2月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,植物光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.①⑤之和為輸入到生態(tài)系統(tǒng)的全部能量
B.植食動(dòng)物糞便中的能量包含在⑦中
C.⑤⑥⑦⑧之和為流向分解者的能量
D.④占②的百分比為能量傳遞效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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