基因分離定律作用于（　　）
A、有絲分裂后期
B、受精作用過(guò)程中
C、減數(shù)第一次分裂
D、減數(shù)第二次分裂
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．
解答： 解：由于生物體在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂的后期，等位基因隨著同源染色體的分離而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．因此，基因分離定律作用于減數(shù)第一次分裂過(guò)程中．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于腐乳制作的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在腐乳制作過(guò)程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與
B、含水量大于85%的豆腐利于保持濕度，適宜制作腐乳
C、鹵湯中的酒應(yīng)控制在12%左右
D、腌制腐乳的玻璃瓶沖洗后沸水消毒，裝瓶時(shí)，應(yīng)將瓶口通過(guò)酒精燈火焰

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點(diǎn)，甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計(jì)，可記錄神經(jīng)纖維上的電位變化；A為骨骼肌，C為神經(jīng)中樞．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A、刺激a點(diǎn)會(huì)引起A的收縮，不屬于反射活動(dòng)
B、刺激b點(diǎn)，甲、乙兩電位計(jì)都可記錄到電位變化
C、若刺激a點(diǎn)，乙電位計(jì)不能記錄到電位變化，表明反射弧的某部位已經(jīng)受損
D、刺激b點(diǎn)，b處的電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將酵母菌處理獲得細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體．用超聲波將線(xiàn)粒體破碎，線(xiàn)粒體內(nèi)膜可自然反卷成小的膜泡，原來(lái)內(nèi)膜的內(nèi)側(cè)面位于膜泡的外表面．下列四支試管在適宜溫度下不會(huì)產(chǎn)生CO2的有（　�。�
A、葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、丙酮酸+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、葡萄糖+小膜泡
D、丙酮酸+線(xiàn)粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A、①②③④都具有同源染色體
B、④的子細(xì)胞是精細(xì)胞或極體
C、動(dòng)物睪丸或卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
D、上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是物種形成的一種模式．物種a因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群a1和a2，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化，分別形成新物種b和c．在此進(jìn)程中的某一時(shí)刻，a1種群的部分群體越過(guò)障礙外遷與a2同域分布，向d方向進(jìn)化．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離
B、c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離
C、a1和a2種群都不能作為生物進(jìn)化的基本單位
D、b、c和d不具有共同的原始祖先

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

森林中的植被有垂直分層現(xiàn)象．這種現(xiàn)象主要與哪一因素有關(guān)（　�。�
A、光照強(qiáng)度B、溫度
C、濕度D、食物種類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述不正確的是（　　）
A、表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同
B、相同環(huán)境下，表現(xiàn)型相同基因型不一定相同
C、基因型相同，表現(xiàn)型一定相同
D、相同環(huán)境下，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是對(duì)大腸桿菌進(jìn)行數(shù)量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)．
步驟：①制備稀釋倍數(shù)為102、103、104、105、106的系列稀釋液
②用稀釋涂布平板法接種樣品
③適宜溫度下培養(yǎng)
結(jié)果分析：
（1）測(cè)定的大腸桿菌數(shù)，在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果，正確可信的是
 
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A．一個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是23
B．兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是22和26，取平均值24
C．三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是21、5和52，取平均值26
D．四個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是21、30、24和25，取平均值25
（2）一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4（涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.2mL），那么每毫升樣品中的活菌數(shù)是
 
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（3）用這種方法測(cè)定密度，實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的數(shù)量
 
，因?yàn)?div id="nbvfp1z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
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（4）某同學(xué)在測(cè)定大腸桿菌的密度時(shí)發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落，能否確定該大腸桿菌的稀釋樣液被污染了？為什么？
 
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