【題目】組成糖原的單體是( )
A. 核苷酸 B. 葡萄糖 C. 氨基酸 D. 無(wú)機(jī)鹽
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,正確的是
A. 興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的
B. 神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)
C. 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,也可能抑制下一神經(jīng)元
D. 神經(jīng)元受到刺激時(shí),貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)釋放出來(lái)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葡萄酒和葡萄醋深受人們的喜愛(ài).請(qǐng)根據(jù)利用葡萄汁生產(chǎn)葡萄酒和葡萄醋的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)某實(shí)驗(yàn)小組嘗試使用罐頭瓶在常溫(21+3℃)下制作葡萄酒.開(kāi)始時(shí),向消過(guò)毒的罐頭瓶中加入新鮮的葡萄汁.葡萄汁裝入瓶中時(shí),要留出大約 的空間,酵母菌進(jìn)行呼吸作用的方式有 . 在以后的過(guò)程中,每隔12h左右,要將瓶蓋擰松一次(不是打開(kāi)瓶蓋),此后再擰緊.這種情況下,酵母菌進(jìn)行呼吸作用方式的總反應(yīng)式是 .
(2)從野生酵母菌群中分離純化酵母菌,常使用的接種方法是平板劃線法和兩種.若要想計(jì)數(shù)酵母菌活菌的個(gè)數(shù),使所得的估計(jì)值更接近實(shí)際值,除應(yīng)嚴(yán)格操作和多次重復(fù)外,還應(yīng)經(jīng)過(guò)的過(guò)程,保證待測(cè)樣品的濃度比較合適.
(3)在果汁加工過(guò)程中,可添加酶來(lái)提高出汁率和清澈度.葡萄的皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風(fēng)味物質(zhì)等,這些物質(zhì)易溶于乙醇和乙酸乙酯中,因此,常采用的方法來(lái)分離提。
(4)醋酸桿菌是生產(chǎn)葡萄醋必用的菌種,可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌.?dāng)U大培養(yǎng)醋酸桿菌時(shí),為了防止培養(yǎng)皿上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基上造成污染,一般是等待平板冷卻凝固后將進(jìn)行培養(yǎng).
(5)酵母菌和醋酸桿菌中,屬于原核生物的是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖類是生物體的重要組成物質(zhì)和能源物質(zhì),下列有關(guān)糖類的敘述正確的是( )
A. 在ATP、RNA、脫氧核糖核酸中均含有核糖
B. 所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì)
C. 在細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)均與糖類結(jié)合形成糖蛋白
D. 葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別,其原因不可能是( )
A. 組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C. 氨基酸排列順序不同
D. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在孟德?tīng)栠M(jìn)行的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,具3﹕1比例的是( 。
A. 親本雜交后代的性狀分離比 B. F1代產(chǎn)生配子的分離比
C. F1代測(cè)交后代的性狀分離比 D. F2代性狀的分離比
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是 ( )
A.血漿是血細(xì)胞生活的直接環(huán)境
B.在人體的體液中,細(xì)胞內(nèi)液約占1/3,細(xì)胞外液約占2/3
C.組織液是體內(nèi)所有細(xì)胞直接生活的環(huán)境
D.血漿和組織液中含有較多的蛋白質(zhì),而淋巴中蛋白質(zhì)較少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆葉肉細(xì)胞中,含有的核酸、堿基、核苷酸種類分別是
A. 1種、4種、4種 B. 2種、5種、8種
C. 2種、4種、4種 D. 12種、5種、5種
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