【題目】假如水稻高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗稻瘟�。�R）對易感稻瘟�。�r）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，用一個純合易感病的矮稈品種（抗倒伏）與一個純合抗病高稈品種（易倒伏）雜交，F2代中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏類型的基因型及其比例為（ ）

A. ddRR，1/8B. ddRr，1/16

C. ddRR，1/16和ddRr，1/8D. DDrr，1/16和DdRR，1/8

【答案】C

【解析】

由題意可知，親本的基因型為：ddrr×DDRR，子一代的基因型為DdRr，表現(xiàn)型為高桿抗病。

由上分析可知，子一代的基因型為DdRr，則自交后代子二代中既抗病又抗倒伏類型即抗病矮稈的基因型為ddR-，其中ddRR占1/4×1/4=1/16，ddRr占1/4×1/2=1/8。

綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個用15N標記的DNA分子含100個堿基對，其中腺嘌呤40個，在不含15N的培養(yǎng)基中經(jīng)過n次復制后，不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為7∶1，復制過程共需游離的胞嘧啶為m個，則n、m分別是（ ）

A.3、900B.3、420C.4、420D.4、900

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過植物組織培養(yǎng)可將胡蘿卜組織塊培養(yǎng)成胡蘿卜植株。下列敘述錯誤的是（ ）

A.胡蘿卜組織塊培養(yǎng)成完整植株，這體現(xiàn)了植物細胞具有全能性

B.實驗中選取分化程度低、分裂能力強的形成層部位進行培養(yǎng)效果更好

C.實驗中外植體培養(yǎng)成完整植株過程中需先后經(jīng)歷脫分化和再分化

D.外植體培養(yǎng)到愈傷組織后，更換培養(yǎng)基并繼續(xù)避光培養(yǎng)獲取綠色植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題；

（一）回答與香蕉酒制作有關(guān)的問題；

（1）香蕉果肉含糖高，又有一定的酸度，適于作為果酒發(fā)酵的原料。但香蕉果漿的黏度大，需向香蕉果漿中添加果膠酶使果膠最終分解為__________________，使果漿中的固體與液體分離效果更好；然后進行沸水浴處理，原因是__________________，然后對產(chǎn)物進行__________________，可見果汁的出汁率與澄清度大大提高。

（2）將獲得的果汁置于90℃環(huán)境中__________________處理15分鐘，以減少其他雜菌干擾。取出果汁后冷卻，再經(jīng)過糖酸調(diào)配、硫處理后，最后向果汁中添加__________________進行果酒發(fā)酵。

（3）發(fā)酵后第15天，當發(fā)酵瓶中__________________，即表示發(fā)酵完畢，可取10mL香蕉酒離心獲得__________________，利用__________________法測定香蕉酒的澄清度。

（二）回答與基因工程和單克隆抗體制備有關(guān)的問題：

（1）單克隆抗體在病毒的鑒定上具有重要的作用。首先將特定抗原物多次對小鼠進行腹腔注射，取小鼠的骨髓瘤細胞和脾細胞按一定比例混合，并加入一定量的PEG或__________________作介導進行融合。

（2）將融合好的細胞接種在__________________上，并置于CO2培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)。經(jīng)過一定時間后，將培養(yǎng)液中的雜交細胞通過__________________篩選出陽性雜交瘤細胞，為獲得單一細胞群體和純凈均一的單克隆抗體，往往對陽性雜交瘤細胞進行__________________。

（3）單克隆抗體還可通過單個B細胞抗體技術(shù)獲得。首先將分選到的單個B細胞進行裂解，獲得特異性抗體的基因片段，利用__________________法對其進行擴增，隨后構(gòu)建重組質(zhì)粒，并導入至細菌中大量復制，為了提高重組質(zhì)粒導入細菌的效率，需要考慮__________________（至少答出兩點）等因素。

（4）從細菌中提取擴增后的重組質(zhì)粒，導入至小鼠成纖維細胞內(nèi)表達抗體，37℃培養(yǎng)一段時間后，將培養(yǎng)液離心獲取抗體，并進一步__________________、檢測便可獲得單克隆抗體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，下列各項中，基因型不同但表現(xiàn)型相同的組合是（ ）

A.Aabb和aaBBB.Aabb和AaBb

C.AABb和AaBBD.AaBb和aaBb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在豌豆雜交實驗中未采用的科學方法是（ ）

A.假說—演繹法B.統(tǒng)計法

C.觀察法D.輻射誘變法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性和進化的敘述中，不正確的是（ ）

A. 細菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生具有抗藥性的突變個體，青霉素的選擇作用使其生存

B. 蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進化形成的相互適應(yīng)特征

C. 異地新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)

D. 自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜將真核細胞分隔成不同的區(qū)室，使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學反應(yīng)，而不會相互干擾。下列敘述正確的是

A. 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

B. 高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

C. 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

D. 細胞核是mRNA合成和加工的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺激素會對機體的代謝產(chǎn)生影響。若給實驗小鼠每日注射適量甲狀腺激素，連續(xù)注射多日后，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

A.在缺氧環(huán)境中更容易窒息死亡

B.神經(jīng)興奮性降低

C.代謝變慢，經(jīng)常食欲不振

D.比正常對照鼠怕冷

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