[生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]
圖是某種動(dòng)物蛋白質(zhì)工程示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)目前,蛋白質(zhì)工程中難度最大的是圖中編號(hào)
 
所示的過(guò)程,實(shí)現(xiàn)③過(guò)程的依據(jù)有
 
、
 

(2)在⑤過(guò)程中,
 
連接酶既可以“縫合”雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端,又可以“縫合”雙鏈DNA片段互補(bǔ)的平末端.
(3)為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究,⑥過(guò)程需用激素做
 
處理.若⑥過(guò)程所得的卵母細(xì)胞是從屠宰母畜的卵巢中獲得的,則體外受精前的⑧過(guò)程表示在體外人工培養(yǎng)卵母細(xì)胞到
 
期.
(4)為提高培育成功率,進(jìn)行⑩過(guò)程之前,需對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,應(yīng)取部分滋養(yǎng)層細(xì)胞,以
 
為探針進(jìn)行DNA分子雜交檢測(cè).對(duì)受體動(dòng)物需要用特定的激素進(jìn)行
 
處理.
考點(diǎn):蛋白質(zhì)工程,胚胎移植
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示是某種動(dòng)物蛋白質(zhì)工程示意圖,圖中①~④表示蛋白質(zhì)工程的操作過(guò)程;⑤表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程;⑥表示卵母細(xì)胞的采集;⑦表示精子的采集;⑧表示卵母細(xì)胞的培養(yǎng);⑨表示精子的獲能;⑩表示胚胎移植過(guò)程.
解答: 解:(1)因?yàn)榈鞍踪|(zhì)的功能必須依賴(lài)于正確的高級(jí)結(jié)構(gòu),而科學(xué)家對(duì)大多數(shù)蛋白質(zhì)的高級(jí)結(jié)構(gòu)的了解還很不夠,因此,目前蛋白質(zhì)工程中難度最大的是圖中編號(hào)①所示的過(guò)程;③表示根據(jù)應(yīng)有的氨基酸序列推斷對(duì)應(yīng)脫氧核苷酸序列的過(guò)程,該過(guò)程的實(shí)現(xiàn)需依據(jù)氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子、mRNA與DNA間的堿基配對(duì)原則.
(2)根據(jù)酶的來(lái)源不同可將DNA連接酶分為兩類(lèi),即E.coliDNA連接酶和T4DNA連接酶.這二者都能連接黏性末端,此外T4DNA連接酶還可以連接平末端.
(3)⑥表示卵母細(xì)胞的采集過(guò)程,為獲得較多的受精卵,該過(guò)程可用促性腺激素對(duì)母畜進(jìn)行超數(shù)排卵處理;從屠宰母畜的卵巢中獲得的卵母細(xì)胞還不成熟,需要在體外人工培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能與獲能的精子結(jié)合.
(4)對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查時(shí),應(yīng)取部分滋養(yǎng)層細(xì)胞,以目的基因?yàn)樘结樳M(jìn)行DNA分子雜交檢測(cè).對(duì)受體動(dòng)物需要用特定的激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,為胚胎移植入受體子宮提供相同的生理環(huán)境.
故答案為:
(1)①氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子   mRNA與DNA間的堿基配對(duì)原則
(2)T4DNA
(3)用促性腺激素進(jìn)行超數(shù)排卵   減數(shù)第二次分裂中
(3)目的基因    同期發(fā)情
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合某種動(dòng)物蛋白質(zhì)工程示意圖,考查蛋白質(zhì)工程、基因工程、胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)工程的操作過(guò)程;識(shí)記基因工程的工具;識(shí)記體外受精過(guò)程及胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

加酶洗衣粉在溫水中比用沸水和冷水的洗滌效果都好,這說(shuō)明( 。
A、酶的活性受pH影響
B、酶具有高效性
C、酶的活性受溫度影響
D、酶具有專(zhuān)一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體由于具有免疫系統(tǒng),因此能有效識(shí)別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì),及人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以維持人體的健康.圖甲表示某種淋巴細(xì)胞,膜外顆粒狀物質(zhì)為抗體;圖乙表示感染HIV的人體內(nèi)T細(xì)胞和HIV濃度的變化關(guān)系曲線(xiàn),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體中參與免疫反應(yīng)的除B淋巴細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞外,還有
 
細(xì)胞等.
(2)圖甲表示
 
細(xì)胞,它是由B淋巴細(xì)胞和記憶B細(xì)胞分化而來(lái)的,促使它分化的原因是
 
;其分泌的抗體從合成到分泌經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)順序是
 

(3)圖乙中第1年到第9年內(nèi),HIV的濃度不斷增加,引起這種變化的原因是
 

(4)HIV在非寄生時(shí),不能進(jìn)行獨(dú)立的代謝活動(dòng),而感染人體時(shí)主要侵染T淋巴細(xì)胞.HIV的感染和繁殖過(guò)程大致可分為吸附、侵入,復(fù)制、
 
和釋放,在侵入的過(guò)程中進(jìn)入寄主細(xì)胞的是
 

(5)T細(xì)胞對(duì)HIV抵抗作用,主要表現(xiàn)在
 
;由于HIV變異有
 
等特點(diǎn),給疫苗的研究帶來(lái)了很大困難.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員進(jìn)行“利用沼液(含大量氮、磷)培養(yǎng)小球藻去除CO2”的研究,從中尋求減緩溫室效應(yīng)的途徑.
(1)確定小球藻是能進(jìn)行光合作用的真核生物的簡(jiǎn)便方法是
 

(2)沼液中過(guò)多進(jìn)入江河湖泊易導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是
 
.磷被小球藻吸收后參與合成
 
(至少答兩項(xiàng))等物質(zhì)會(huì)直接影響其光合作用.
(3)如圖是在持續(xù)通入CO2濃度為1.5%的空氣下(其它條件適宜),CO2去除率與小球藻相對(duì)密度的變化曲線(xiàn).
①小球藻去除CO2的最佳時(shí)段是
 

②據(jù)圖分析,第6天后CO2去除率下降的最可能原因
 

③若要維持CO2去除率為最大值,采取的措施是
 

(4)給小球藻提供14CO2,可追蹤碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑.請(qǐng)寫(xiě)出該途徑:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖Ⅰ、圖Ⅱ分別表示兩項(xiàng)胚胎工程技術(shù)應(yīng)用圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖Ⅰ中,細(xì)胞E的形成利用了
 
技術(shù).圖Ⅰ與圖Ⅱ共同用到的生物工程技術(shù)有
 
、
 

(2)圖Ⅱ中,首先要用孕激素對(duì)C羊和代孕羊H進(jìn)行
 
處理,然后用促性腺激素處理C羊獲得大量卵子,選擇處于
 
期的卵母細(xì)胞與獲能精子在體外完成受精得到受精卵F.
(3)圖Ⅱ中,過(guò)程d的操作,在相應(yīng)酶處理后一般選用
 
作為外源基因的載體,通過(guò)
 
法導(dǎo)入受精卵F中.外源基因是否導(dǎo)入受精卵并穩(wěn)定遺傳,可以采用
 
方法對(duì)b過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè).
(4)細(xì)胞E和F一般在體外培養(yǎng)到
 
期即可移植到代孕母體子宮內(nèi).小羊X和小羊Y比較,小羊Y的顯著特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員通過(guò)基因工程等技術(shù),培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻,改良了稻米的營(yíng)養(yǎng)品質(zhì).下圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)在基因工程中,重組Ti質(zhì)粒上的潮霉素抗性基因被稱(chēng)為
 
基因;鐵結(jié)合蛋白基因被稱(chēng)為
 
基因,獲取該基因后常用
 
技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增.
(2)為獲得較純凈的農(nóng)桿菌用于該項(xiàng)研究,可采用
 
法對(duì)農(nóng)桿菌進(jìn)行接種培養(yǎng).為篩選出含重組Ti質(zhì)粒的愈傷組織,應(yīng)在培養(yǎng)基2中添加適量的
 
,故從用途上歸類(lèi),該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.圖中所用培養(yǎng)基通常都使用
 
法進(jìn)行滅菌.
(3)檢測(cè)培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到,需要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻
 

(4)圖中MS培養(yǎng)基中發(fā)生的過(guò)程為
 
,培養(yǎng)基3中發(fā)生的過(guò)程為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用洋蔥做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮的臨時(shí)裝片,從蓋玻片一側(cè)滴入胭脂紅溶液(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料),在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次,使材料浸潤(rùn)在胭脂紅溶液中.顯微鏡觀察結(jié)果如圖所示:A、B處的顏色分別是
 
、
 

(2)將上述玻片放在80℃下處理一段時(shí)間后再觀察,發(fā)現(xiàn)
 
處顏色發(fā)生明顯變化,原因可能是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某雌(XX)雄(XY)異株植物,其葉形有闊葉和窄葉兩種類(lèi)型,由一對(duì)等位基因控制.現(xiàn)有三組雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表.對(duì)表中有關(guān)數(shù)據(jù)的分析,錯(cuò)誤的是( 。
雜交組合親代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型及株數(shù)
父本母本雌株雄株
1闊葉闊葉闊葉234闊葉119、窄葉122
2窄葉闊葉闊葉83、窄葉78闊葉79、窄葉80
3闊葉窄葉闊葉131窄葉127
A、根據(jù)第1組實(shí)驗(yàn),可以判斷闊葉為顯性,窄葉為隱性
B、根據(jù)第1組或第3組實(shí)驗(yàn)可以確定葉形基因位于X染色體上
C、用第3組的子代闊葉雌株與闊葉雄株雜交,后代基因型比例為1:2:1
D、用第1組子代的闊葉雌株與窄葉雄株雜交,后代窄葉植株占
1
4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題的做法中,正確的是(  )
A、對(duì)轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品進(jìn)行標(biāo)注,供消費(fèi)者自主選擇
B、為挽救患病的孩子取用嬰兒的造血干細(xì)胞或器官
C、在動(dòng)物克隆技術(shù)發(fā)展初期進(jìn)行生殖性克隆人的研究
D、全面禁止轉(zhuǎn)基因微生物研究以免用于制造生物武器

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同步練習(xí)冊(cè)答案